简介：摘要高三英语复习，是高中英语教学的深化，是高考英语舞台上精彩而又紧张的彩排，也是一门精湛的艺术，更是一项复杂的系统工程。要做好高三英语复习，需要认真分析《大纲》、《考纲》以及近年来的高考试卷，并针对学生的实际情况，确立高三英语总复习的基本思路，制定复习计划。

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简介：摘要以往在小学语文课的开展中，教师基本上是依靠独白式讲解来对学生实施知识灌输，自身占据着主导，学生则是过于被动。如今学生在思维以及智力上开发更加完善，思维也是更加活跃，在学习中联想更加丰富，也是成为语文授课真正的主体。教师需要让学生在语文课上能够获得畅所欲言的机会，这样可以促进学生的自主学习，在语文学习兴趣上有所发展，综合能力也是可以得到非常好的锻炼。如何才能让学生在语文学习中获得更好的体验，这是教师如今需要思考的。

简介：摘要在公路工程中，预算控制工作对施工企业的经济利益产生着重要作用，也就是说预算控制工作在一定程度上关系着公路工程施工企业的发展，所以我们可以看出公路工程预算控制工作的重要性，公路施工企业一定要加强对预算控制工作的重视，就是因为预算控制工作非常重要，所以在进行预算工作时，对预算工作人员的要求十分的严格，并且还出现了很多的不确定原因和不稳定原因，对工程预算控制工作的开展产生了一定的阻碍。

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简介：摘要新课改背景下，传统教学方法已经无法满足初中英语教学的需求，对初中英语教学方法的创新逐渐受到重视。小组合作学习作为创新英语教学方法的产物，其应用不仅能够激发学生的英语学习兴趣，使英语教学质量和效率得到提升，也能够实现对学生合作精神的培养，有利于帮助学生更好地理解和掌握所学的英语知识。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，水利工程行业也进入了高速发展的阶段，而基层水利工程设施在水利工程行业发展过程中发挥的作用也越来越重要。就基层水利工程而言，其不仅为我国农业的长期稳定发展奠定了良好的基础，同时在夏秋雨水多发季节也担负着防汛作用。本文主要是就基层水利防汛的现状和解决措施进行了研究。

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简介：“奶奶,吃饭!”傍晚时分,花花敲响奶奶房间的门。“来了,来了。”奶奶打开门,拄着拐杖,可是她并没有走向饭桌,而是来到窗前,落日的余晖洒在她雪白的头发上,像镀了一层金边。奶奶努力把头伸出窗外,四下张望,忽然回过头来,叫道:“花花,明波还在刘大爷家门前玩呢,快去叫他回来吃饭。”

简介：没有斐波那契，也就没有斐波那契数列；没有斐波那契数列，历史也不会记住斐波那契．斐波那契是欧洲第一位致力于研究印度和阿拉伯数学理论的数学家，被人称作“比萨的莱昂纳多”．

简介：摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。在初中物理教学中，情感因素也当然成为影响学生学习物理的一个至关重要的因素。

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简介：＂他者＂理论是波伏瓦＂女性生存论＂的关键理论,它既指处于男权统治下的女性群体,又指这一群体不自由、被支配、失去主观人格的生存状态。内在性、依附性、否定性是其特征,父权制文明、女性的不反抗或＂自投罗网＂是女性成为＂他者＂的主要原因,进行合理的社会制度建设,建构具有主体性的新女性,是女性摆脱＂他者＂境况的途径。

简介：摘要在传统的小学数学课堂教学中，老师负责教，学生负责学。这种“授哺式”、“告诉式”的数学课堂教学，可以用八个字概括狭窄、单一、沉闷、杂乱。由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现象；造就的学生在很大程度下丧失了“学”的独立性和独立品格，自学能力低下。新教学思想的核心是教学观念和教学思想的改革，更新了教育观念，注重学生能力的培养，课堂就能“以教师为中心”变成以“学生为主体”，学生就能变“被动学习”为“主动参与”。

简介：波纳尔跨越了后印象主义和现代主义的鸿沟,从印象派大师的艺术中汲取营养,对早辈大师艺术思想的继承和传播起到了综合性探讨的作用.他还从东方艺术中抽去他所需要的要素,色彩是他的艺术中心,通过奇幻性的光线和色彩表达了他那种真挚的情感.他是一位终生不渝的描绘内心世界的艺术大师.

简介：波施从很小的时候起就学会了使用钳工和木工的各种工具。在他的心目中，哪儿也不如爸爸店铺旁边的那家小工厂里有意思。工厂的师傅们——钳工、装配工和细木工经常教给小波施如何使用各种不同的工具干活，而且他们都很愿意帮助他学艺。

简介：主动式毫米波焦平面成像系统，是近几年来在东南大学毫米波国家重点实验室对毫米波焦平面成像理论和成像关键技术深入研究的基础上，开发的一套自动成像实验系统，由PC机自动完成接收天线阵列的焦平面扫描、各像点单频94GHz毫米波数据采集、自动成像以及图像优化处理的功能。

简介：2014年“五一”放假，吴秀波有几天空闲，他对躺在床上睡懒觉的儿子憨憨说：“走，老爸带你看北极光去!”听说要去北极，正赖在床上不愿意起来的憨憨，顿时一跃而起：“真的？太棒了!”

简介：内容摘要长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,我在教学方法上进行了如下尝试。

简介：学生在学习“波的干涉”一节时，对两列波的叠加原理及波的干涉现象往往只能记住几个结论，对其实质不甚了解，成为教学的一大难点。笔者在教学中通过实验演示和理论分析，引导学生进行实验观察、归纳推理，能使学生对波的干涉现象不但能知其然，而且能知其所以然。