简介：

简介：“loveyou,loveyou”耳边响起了熟悉的旋律，这亲切的曲调如一阵和风送进我的耳膜，撩拨我的神经，在脑海里盘旋，眼前如一块幕布描画出初见的景象。那一年，她还只是一个初出茅庐的小姑娘，扎着一头马尾，干净的脸庞上写满了稚气，但一双灵动的眼睛，似秋水流转，显出她机灵聪慧。那一天，我纯粹是为了感受热闹才挤进这熙攘人群中，可万万没想到，当她开嗓的那一刻，我的生活从此发生了翻天覆地的变化。舞台中央，她，清爽的淡妆，一袭白裙，长发飘逸，手握话筒，自信地站立。

简介：一、播种行为。收获习惯1．拟人化规范日常行为，培养幼儿良好的行为习惯幼儿年龄小，对事物的思维都是具体形象的，他们的情感拟人化，认为世界万物都是有生命的，会哭会笑。因此，教师要根据幼儿的特点，善于运用拟人化的教育，将复杂的说教变得形象，才易于幼儿接受和认可。

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简介：有一天，爸爸突然对我说：“儿子，假如我和你交换一次身份，你做爸爸，我做孩子。你看怎么样？”我一听，兴奋地说：“好啊!”

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简介：在一把旧钥匙上发现了一则意义深远的铭文——如果我休息．我就会生锈。对于那些懒散而烦恼的人来说，这将是至理名言。甚至最为勤勉的人也以此作为警示：如果一个人有才能而不用，就像废弃钥匙上的铁一样，这些就会很快生锈，并最终无法完成安排给自己的工作。

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简介：摘要积极性是人的一种主观能动性表现，也是人内在潜力的一种外在发挥。学生如果没有积极性的推动，学习就不会取得良好的效果，可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。教师要力求做到课堂形式灵活多样、创设有趣的问题情境、适当开展教学竞赛活动、以情感人等方法来充分调动学生学习的积极性。

简介：内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。 

简介：高考过后,怀着"祖国处处有阳光"这一信念,我来到城里--想找一份工作来打发漫长无聊的三个月假期.但,令我万万没想到的是这次找工作的经历竟会在我的心灵上烙下深深的伤疤,让我这个时刻准备着为实现社会主义现代化而献身的热血青年肝肠寸断,(错了)是心灰意冷!但我还有话要说,我必须写下自己的经历(这是很没面子的事)作为前车之鉴,挖掘此事惟一的价值以警学弟学妹.(哎!我真是太伟大了!)

简介：“我要干”与“要我干”，三个相同的字不同的顺序，其透露的主观能动性完全不同。把被动的别人“要我干”转变为积极的“我要干”，考验的是家长的智慧。

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简介：“没有危险，可继续前进。”我骑在一片绿“风帆”上，做了一番观察、嘹望后，对身后的队伍下达了前进的命令。对于我们剪叶蚁来说，每年都要从树上剪下指甲般大小的叶子碎片，并搬运到巢里。这是一项浩大的工程。瞧，我的伙伴们衔着碎叶片，排着整齐的、长长的队伍正往我们的巢穴里搬运呢!队伍长达300米，看上去多像一条挂满绿色风帆的小船啊!

简介：摘要学生在教师有目的、有计划的指导下，激发兴趣，营造气氛，把学习当做是一件快乐的事，积极主动地学习和掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展能力，提高素质，这就是快乐课堂。作者根据多年的经验，在小学英语教学的小天地中，从各个方面多方探索，以构建快乐课堂。

简介：你们去看海，在她年少的夏天。烈日灼伤的海岛。走在被阳光照得白茫茫的盘山公路上。像两个赤裸而天真的孩子。她在路边的小摊上买冰冻可乐喝。你捉了蓝绿色的大翅膀蝴蝶给她，把它装在空瓶子里。

简介：智松鼠,笨老虎三年级林家阳小松鼠,打小鼓,惊动附近小老虎;老虎跑来捉松鼠,松鼠机灵爬上树;气得老虎摇大树,摇得松鼠好舒服;老虎想要爬大树,掉在地上摔屁股;痛得老虎直叫苦,喜得松鼠又打鼓。泉州市实验小学的校园广播台正播放着同学们自己创作的校园新童谣,这首朗朗上口的《智松鼠,笨老虎》配上轻快的鼓点,听起来格外亲切,不少同学忍不住跟

简介：王老师又犯愁了。身为三个班的数学老师，还有不到一个月就到来的元旦却是一道“哥德巴赫猜想”。因为他上课风趣幽默，特别受同学们欢迎。“到底要出席哪个班的元旦晚会呢？”从12月初开始，各班的“公关人物”就八仙过海各显神通了!

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