简介：

简介：摘要跆拳道运动近年来在世界各国快速发展，练习者众多，被誉为“世界第一搏击运动”。而跆拳道精神作为根植于练习者心中的信念，所发挥的精神力量不可避免将对人文社会产生深远的影响。文章通过对跆拳道精神的深入剖析，分几个方面探讨了跆拳道精神对人文社会产生的具体影响。跆拳道精神不仅提升了练习者的思想境界，推动了跆拳道运动的健康发展，而且促进了人文社会的进步。

简介：档案记录了人类社会所从事的各类实践活动。它是人类智慧、文明的见证，是社会的宝贵财富。通过档案教育实践活动对青年学生进行档案知识教育、历史知识教育，培养他们知档案、爱档案、用档案，激发其知家乡、爱家乡、爱祖国的热情。如何挖掘、利用档案信息资源，开展历史传统教育，以弘扬民族精神，是档案和教育工作者共同面对、研究和实践的课题。

简介：大学生的角色社会化教育是时代的要求,也是大学生个人成长发展的必然要求,针对大学生角色社会化适应不良的现状,本文分析了大学生角色适应不良的表现和根源,阐述了大学生角色意识的主要内容,通过角色社会化与自我角色实现之间的关系对比,提出大学生角色社会化教育的几点建议。

简介：在西方教育历史上,随着社会的变革,作为人类社会主要教育机构的学校也进行了变革。西方学校的第一次变革旨在使学校生活趋于有序。西方学校的第二次变革旨在使学校生活趋于多样。面对21世纪西方社会的发展,西方学校必将随之进行变革,使学校生活趋于融合也许将会成为西方学校未来变革的主题,但它在某种意义上却是教育领域的哥德巴赫猜想题。

简介：高校反哺社会，为社会发展和经济发展贡献力量，既是高校社会责任的体现，也是高校社会服务职能的体现。中国人口老龄化的加速与老龄人口社会服务的滞后，是我国面临的重要社会问题，高校利用优质教育资源向老年人拓展社会服务，满足老年人的社会需求，这是高校在老龄化背景下服务于社会的直接途径，是高校承担社会责任、解决社会问题的发展趋势。

简介：摘要教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，教导处责无旁贷，必须重视学校的教导处工作。本文试图将社会转型期中对教导处的工作作一简要概述，以期抛砖引玉，引起广大同行对这一问题的讨论和研究。

简介：文化是政党的精神旗帜，是民族得以凝聚的精神力量。文化内核是文化的核心要素。深刻认识和准确把握文化内核，是搞好文化建设和发挥文化作用的前提。崇尚人与自然、人与社会、人与人之间现实的必然的持久的和谐，是中国特色社会主义文化的内核。

简介：水库移民的社会生态恢复需要立足于对迁入村落的乡土社会资源的利用与改造。移民们作为权利主张姿态积极的新成员，将其权利主张纳入到理性的渠道，可作为重新组建农村社会的一次契机。引导村民以参与的方式通过交往理性建构自己的公共领域，既能作为承载弱势方移民利益诉求的可靠平台，也不失为一次基层民主的尝试。与其配套的现代治理模式也应进行相应的变革，通过权力的下放、资源的下放重铸农村社会，实现移民维权的自主与长效，有望达成利益各方的共赢。

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简介：建立社会组织与基层政府之间的协同关系是市场经济条件下我国社会管理创新的必然要求，它既利于政府又利于社会组织。政府与社会组织之间既存在分离关系又存在互补关系，而互补性是二者建立协同关系的基础，协同是高度科层化的政府机构和扁平化的社会组织之间的功能性互动。协同管理通过承认机制的运行发挥作用，这一过程包括信任关系的建立、政府授权行为、制度化的互惠规范和社会组织网络良性运行能力。对于社会组织而言，加强自身建设能力，积极主动地同政府沟通，采取社区策划模式、社区发展模式帮助地方基层政府做好社区服务和管理是积极主动地建立和发展制度化的互惠规范、形成良性互动、促进协同关系可持续发展的有效途径。

简介：社会责任感指在一个特定的社会里,每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务.一般来说,受教育程度越高,社会责任感越强.大学生作为高学历人群,本应是社会责任的主要维护者,却出现了一些社会责任感弱化的现象.鉴于此,高校思政工作者有必要对大学生社会责任感现状进行一个较为全面的剖析,并引导大学生树立正确的社会责任意识.

简介：儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。加深小学《品德与社会》地理题材教学的体验，可让教学避免流于简单的涉猎、肤浅的认知，使学生从情感体验中获得正确的认识，建构起自己内心的道德标准。可以说，体验丰盈课堂，感悟润泽生命。笔者谈谈自己的探索和实践。

简介：《礼记》言：“师者，教之以事而喻诸德也。德之不修，学之不讲。”可见，教师自身的师德修养对教育事业的发展是至关重要的。教师职业道德建设的重要性不言而喻。实践过程中，当前师德建设困难与挑战重重。师德建设有必要根据新时期师德发展的社会文化背景、

简介：社会管理创新思路的转变意味着文化资源的多向度考量，本文以中国历史上的民本思想及国内外对权力理论的研究作为观照对象，分析目前在学界和政界出现的社会管理创新的观念型转变背后的社会结构变化，从权力让渡的视角探讨和谐社会秩序的构建。

简介：在普通高中历史必修课模块中，有一些与社会生活相关的教学内容。这些内容贴近实际，生动鲜活，又富有情趣，是了解人类历史演进的独特视角，符合中学历史教学的需要。以人教版为例，在必修Ⅱ第五单元用三节课叙述了鸦片战争以来中国社会生活的重大变迁，包括了近现代物质生活与习俗的变迁、交通工具与通讯工具的进步、大众传媒的变迁等不同方面。

简介：新建本科院校服务于老龄化社会，是对高等教育内涵式发展理念的践行。老龄化社会中，新建本科院校与老龄化社会存在养老资源供给与需求上的契合之处，新建本科院校向老年人提供社会服务，不仅是对其自身功能的拓展，也是其社会责任的体现。通过提供养老资源服务于老龄化社会，既化解了新建本科院校发展上的瓶颈，也满足了老年人对养老资源的需求，这是高等院校在人口老龄化背景下服务于社会的直接途径，也是配置与整合教学资源提高社会效益的重要举措。

简介：贫困大学生的学习倦怠与社会支持有着密切的关系，社会支持与学习倦怠呈显著负相关（P≤0．01），其对学习倦怠解释率达到9．5％。应从经济、就业、交往和心理四方面构建贫困大学生社会支持体系，以期缓解和预防贫困大学生产生学习倦怠。

简介：笔者深入到太原市九县区调查走访，发现太原市九县区农村幼儿社会性发展基本特征：1．在“自我概念”“社会交往”“社会性情绪”因素上的得分在中班有明显的上升趋势，比城市幼儿相同因素的年龄分界点有所提前；2．总体上看，女孩的社会性发展比男孩好；3．亲社会行为发展较弱，应加强相应的社会教育。’