简介：摘要教育管理是影响小学教育改革发展的重要因素之一，教育管理是否科学，直接关系到我国基础教育事业的发展水平是否先进。然而，目前我国小学学校的教育管理还存在许多问题，这些问题直接影响小学教育管理科学化的进程。通过分析当前我国小学教育管理科学化面临的问题，提出相应的解决措施。

简介：家庭和学校是学生成长和发展过程中的两大重要场所,彼此发挥着“和而不同”的作用.家校合作教育是当今世界教育改革发展的重要战略,对促进儿童在智力因素和非智力因素两方面平衡发展有着关键的作用和积极的意义.家庭和学校是两个社会组织之间相互支持与指导的关系,是家校合作关系的平等成员,只有家庭教育和学校教育双方整合,才能使儿童在成长阶段享受最完美的社会教育.阐述美国家校合作的背景、效果及得到的启示,为我国家校合作提供-点参考策略,希望能促使家庭力量和学校力量交汇融合,从而提高学生的良好道德和健全人格的发展.

简介：

简介：摘要数学教学一直备受关注，在新高考背景下，高中数学教师应该通过创新教学方式，突破传统教学模式的束缚，增强学生学习数学的热情。教师一方面可以通过不断提升教学手段、教学技能、方法以及丰富教学语言、板书等进行创新，另一方面可以通过教学理念的先进、主体的充分体现、对教材的理解水平以及自身素质的提高等方式，加强学生对数学知识本质的理解。

简介：摘要在语文学科的教学中，阅读和写作既是相对独立的两个部分，同时也具有相辅相成与不可分割的关系。小学语文是语文教育的初始阶段，是学生接触语文知识的萌芽时期。如何实现小学语文教学中阅读与写作的有效融合，并在引导学生阅读学习的过程中培养学生的写作能力，已经成为新时期教育背景下，小学语文教师所面临的重要问题。作为一名小学语文教师，应该在阅读教学中培养学生的写作能力，同时在写作教学中锻炼学生的阅读技巧，实现以读促写、以写带读，读写相结合的有效教学方式。这样，既能够带动小学生的学习兴趣，同时也能够促进学生语文学习能力以及语文综合素质的有效发展。

简介：内容摘要幼儿《指南》中艺术领域的内容，在音乐教学活动中，我园在《指南》理念的引领下，尝试对幼儿园歌唱教学的一些常见做法进行反思、调整，以此来探寻教育理念落实到教育实践中的有效途径。

简介：　　 摘要：随着我国经济的快速发展，人们的生活习惯和思想观念发生了翻天覆地的变化，可以说，改革对我国各个方面的影响非同一般，我国教育也受到很大影响，新课程改革由此被提出，新课标目标是改变传统的教育模式，提高学生的综合能力水平。高中语文教学也会由传统的说教式逐渐转变为让学生参与课堂互动，成为教学课堂的主人翁，不断激发学生的学习兴趣和热情。

简介：高三历史复习通常可分为二步，先立足教材进行单元复习，再结合重点热点问题整合知识进行专题复习。这就要求明确阶段目标，完善并改进复习方法，克服备考中的一些不良习惯，提高复习效率。

简介：摘要初中历史教学如何开展，才能更好地贯彻《初中历史课程标准》提出的新理念，符合新课程改革的精神和主旨，这是教学一线的初中历史教师必须面对和认真探讨的问题。?在教学中关注学生的全面进步和发展，关注过程，关注教学效益，关注教学策略，探索高效课堂教学的模式，为此，教师必须引起、维护或促进学生学习的所有行为，以获得具体的进步或发展。

简介：摘要课堂教学是教师的教与学生的学两个方面的结合，课堂教学的有效性应该包含两个方面即教师教的有效性和学生学的有效性。实现课堂教学的有效性，是提高课堂教学质量的关键问题，是减轻学生学习负担，全面落实素质教育的目标。

简介：摘要历史问题教学法以学生的发展为教学出发点，一方面可以避免传统教育填鸭式教学，另一方面，学生可以在解决问题的过程中获得真知。

简介：摘要在目前中学历史教学中仍存在注入式教学模式，教师在教学中只注重学习的结果，而忽视学习的过程。学生缺少自主学习的思维空间，就很难谈得上创新思维的培养。要真正培养学生的创新思维能力，教师在教学中就要重视设计引导学生的学习活动，以相应的创新思维的熏陶，发展学生的创新意识。

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简介：对外汉语教学的对象大多是外国人。本文回顾和总结了对外汉语教学测试与评估的历史演化过程，分析和评价了测试与评估的现状与不足，指出了它的发展趋势。在此基础上，提出了改进汉语教学测试与评估研究的一些建议，以便更好地服务于对外汉语教学。

简介：摘要在历史课堂教学中，教师让学生思考问题，发现问题，提出问题，将有助于提高初中生的历史思维能力。培养学生的思维能力是当今世界发展的需要，是塑造具备各种学识和能力人才的需要，是实践中学历史新课程标准的需要。

简介：摘要随着新课程改革程度的不断加深，教育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师采取切实可行的措施，提高课堂的有效性，这既有利于提高教师的教学效率，又有利于学生的全面、可持续发展。

简介：摘要在历史课堂教学中，教师让学生思考问题，发现问题，提出问题，将有助于提高初中生的历史思维能力。培养学生的思维能力是当今世界发展的需要，是塑造具备各种学识和能力人才的需要，是实践中学历史新课程标准的需要。

简介：摘要高中历史课改顺应社会和时代的发展要求，大踏步地走进了高中历史课堂，初步实现了教育理念、教学内容、教学模式的转变，作为一名历史教师我们还要在进一步学习和领会课改精神的基础上，不断摸索新课程的教材教法，以使新课程标准得到有效的实施。

简介：摘要历史教学对于学生正确地认识历史具有非常重要的作用,因此,如何更好地提高初中学生对历史的学习兴趣,激发学生的学习热情,成为了目前初中历史教学中一个非常重要的问题。本文从教学过程中的导课环节、教学方式等多个方面进行阐述,努力提高初中历史教学中学生对历史的学习兴趣。

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