简介：由于工作需要，这几年连续给高三美术班的学生上高考历史复习课。刚接手这项工作时，心中很茫然。美术生在完成专业测试回到学校上高三复习课时，大都在二月下旬，比正常的高三学生复习时间整整少了大约半年．而且大多美术生的基础知识不甚理想。要在这么短的时间内完成高三历史复习任务是很困难的。但经过不断地摸索。我体会到只要认真做好以下几点．还是能较好地完成教学任务的。

简介：教师如何指导学生学习,从某种程度上比注重教法更有意义.文章通过知识的整体性和系统的结构性来阐明系统性学法的内涵及运用过程,去指导学生掌握系统性学法,从而有利于学生创造性思维的开发,使学生真正成为学习的主人.

简介：

简介：本文试图通过阐述光绪帝“亲政”时的历史条件、对待战争态度、签约前后的言行,及比较分析其与维新派的关系,阐明其历史地位。

简介：预科教育是我国教育改革中,为培养边疆少数民族地区所急需的基础教育和经济建设人才而采取的一项措施。大学预科是一个介于大专与高中的特殊教育层次,其教学内容和方法也具有自身的特点,笔者通过几年大学预科文科班中国历史教学的实践与探索,分析了高校预科文科班“中国历史”课程学时少、学生基础差、补与提高并举等特点,提出了教学改革的基本做法:讲清历史发展线索为基础,运用专题讲授、对比教学、史论结合等方法,以培养学生能力,强化以爱国主义为主线的思想政治教育。

简介：拦街福是具有鲜明温州特色的大型民俗节日。其雏形出现在清初，清中后期盛行，至少已有两百多年历史。初以春祈、禳灾、求吉的民间信仰为主线，继而融入文化娱乐和商贸活动，并且吸收上巳节、花朝节民俗，最后发展成为集信仰、娱乐、商贸为一体的复合性民俗活动。民国时期由于社会动荡，此俗衰微。近年来，温州市政府对此文化遗产进行了抢救，多次成功举办拦街福，现已成为该市每年旅游节的重头戏。

简介：一、问题式教学法与初中历史课堂改革问题式教学法在教育教学中已经得到了广泛应用，而作为一名中学历史老师．笔者更加深刻地感受到，问题式教学法在初中历史课堂改革中的重要地位。课堂问题式教学是以学生为主体，通过分析探究一系列与教学相关的问题．引导学生对历史知识探究、分析以及内化的过程，提高学生独立思考、自主学习的能力和小组合作的团体精神，这种学习方法往往能够使教学取得事半功倍的效果。

简介：改革开放30多年来，尤其是近10年来，我国民办教育发展有了长足的进步。从幼儿教育到研究生教育实现了办学层次的全覆盖，从培训教育到学历教育实现了办学类型的全覆盖。民办教育机构数和学生数占国民教育的比例有了显著的增长。然而，生存和发展始终是民办教育面临的首要问题。民办学校有必要总结历史经验，吸取自己和他人的教训，改革和创新民办教育的发展道路，寻找民办教育新的增长点，实现民办教育更好更快的发展。

简介：对于老哈尔滨人来说,圣尼古拉东正教堂是这座城市的地标性建筑,它曾赋予了哈尔滨的城市历史以生动的立体感、画面感.它的建立、拆毁、直到今天激烈争论的是否重建,这一现象非常耐人寻味,也在一个侧面折射出哈尔滨这座城市的文化变迁.在百年哈尔滨的发展史上,圣尼古拉教堂见证了诸多历史事件,是多种文化符号的集合.如果对其某一维度过分强调,都会遗忘其整体上的巨大影响力.人们试图重建的不仅是一座过去的老建筑,而且是一种现代哈尔滨人的精神和气度、勇气与智慧.

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简介：陶行知研究史是当代中国教育史学的重要领域之一。该文认为陶行知研究在四个不同的历史阶段有着截然不同的价值取向，它们分别是学术取向、政治正确前提下的学术取向、完全的政治取向和重新走向学术取向的价值观。

简介：摘要如果把高中历史的学习比作高楼大厦的话，那么对教材的熟悉掌握则犹如根基。记得我在上高中时，历史老师经常对我们说，要学好历史，一定得把课本看“厚”。当时不懂，当时不懂，后来方才明白书看得多了，自然就厚了。

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简介：根据美国高校创业教育的规模壮大与创业学学科的发展,可将美国高校创业教育的发展历史划分为3个阶段：萌芽期（1947—1979）、发展期（1979—1989）、成熟期（20世纪90年代以来）,目前已形成了课程体系系统化、机构体系多样化、支持体系完善化、评价体系科学化、师资体系专业化的特征。从美国高校创业教育的历史发展可看出,中国高校创业教育须在政府、社会、企业、高校4方面协同联动,构成一个能动的系统。

简介：为了扭转明中期以来军备废弛的现状，适应明中期国防的实际需要，高挟改革军事体制。增加兵部官员，创设军事官员人才储备制度、特迁制度、边防官员休假和内迁制度等激励机制。同时强化军备人员不职误事的惩处之制等，使明中后期军备一度振兴，边防形势大为改观，其改革意义重大，在明代历史上举足轻重。

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简介：初三历史复习时间紧、内容多，学生不重视，在这种情况下如何提高历史复习课的实效性，给复习课注入鲜活的元素，让学生主动地参与到课堂教学中，本人以此为小课题开展了一些尝试研究。

简介：金泽市位于日本本州岛的中部，是石川县的县政府所在地。金泽的名字起源于这样一个故事：一位名叫芋掘藤五郎的农民，靠挖马铃薯为生。他把马铃薯上的金砂都洗入一口井，现在被称为金城灵泽，因此该地就被命为金泽，意为“黄金的沼泽”。大约五百年以前，一向宗的教徒们在“金泽御坊”建立了一个宗教性质的政府，后来那里成为了金泽城的所在，是为金泽市的历史开端。金泽既是日本重要的历史名城，也是环日本海的代表性城市。