简介：随着技术的进步，越来越多的机器人正在被发明出来为我们做事。机器人由电驱动，从不感到疲惫。它们可能组装了你开的汽车，将织物裁剪并缝制了你穿的衣服，并把你每天使用的东西整理到一起。

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简介：科举制度废除之后,学校不再是知识分子暂时寄身的处所而成为他们的精神家园,现存政制合法性的阐释者身份和角色普遍遭到了人们的非议,教育学界盛行的是以传授知识为职业的专业知识人自居者.然而制度化学校教育所赋予教师法定的知识人与政治人双重角色,又成为教师职业中必须面对的矛盾与冲突.陶行知虽然从未否认过教育与政治的关联,但仍然有从重知识人角色到重政治人角色的转向.然而他并非认为教师应继续扮演传统的依附性政治人和精英政治的代言人角色,而应转变为独立性社会批判者和民主政治的启蒙者;其知识人角色则应从经典文化和书本知识的传递者、解释者及真理的代言人,转变为知识的实践者、真理的探索者以及创造性学习活动的指导者.

简介：<正>人生就是为了找寻爱的过程,每个人的人生都要找到四个人。第一个是自己,第二个是你最爱的人,第三个是最爱你的人,第四个是共度一生的人。

简介：本文采用分析归纳的方法，针对学生习作中“非人”的描写现象，结合具体案例，从“积累‘真人’素材、表现‘真人’特点、描写‘真人’形象、丰满‘真人’性格”等四个方面阐述高年级写人作文的指导重在写“真”以及如何写出“真人”。

简介：摘要：苏教版新的版本对关于π的计算进行了简化，允许结果用含有π的式子表示，减少不必要的计算环节，使学生更加专注于解决问题的方法，而且有利于培养学生的数感和符号意识。而实际上，含有π的运算比3.14的运算抽象多了。尤其是在《圆柱和圆锥》单元，关于π的运算要比五下《圆》部分复杂。一部分学生，错误百出。要提高关于π的计算正确率，老师在教学中需要对可能出现的各种类型的运算进行指导。

简介：在儒家看来,＂乐＂的创制来源于人心对于外在的客观世界以及人类的实践活动有所领悟、有所体会、有所反映,＂乐＂是人类在生产生活实践中产生的。作为人类的创制物,＂乐＂天然地携带着人类的情感、意志等精神性内容,是人的内在主观精神转化成具有客观实在性符号的媒介之一,并随着创制者的情感、意志变化而变化。＂乐＂对于一个有教养的人来说,是自我成就的必要环节。＂乐＂不仅成就自己,也成就他人,乐音应该承担教化和塑造人的功能。

简介：制片厂说某部电影多好多好,　　观众说,　　中国电影、中国儿童电影

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简介：摘要在追名逐利的社会里，不要小瞧这不起眼——谦虚的平淡心态，它能于利不趋、于色不利、于失不馁、于得不骄。它能抵抗物欲的诱惑，帮我们事业有成。对于人生的一切要适可而止，凡事不要贪婪不休，内心感到满足即可。

简介：零食受到大多数孩子的喜爱，却也常常是家长的烦恼。家长的烦恼源于对零食本身以及幼儿吃零食的行为和心理的模糊认识。零食并非等同于“垃圾食品”，人们在正餐之佘所品尝的各种各样零零散散的食物都统称为零食。因此，家长无需绝对禁止零食，而应全面了解零食的种类，有意识地为孩子挑选有益于健康成长的零食，并适当控制吃某类零食的时间和量。最为重要的是，适时地精心准备营养又美味的食物作为一日三餐，保证孩子身体的能量补充，让幼儿从小养成健康、规律的饮食习惯，为每日的生活、学习提供稳定、充足的营养保障。

简介：陕西有个被省委书记李建国称为“替老年人说话，为老年人办事”的园地，这就是省老龄问题委员会主办的《陕西老年报》。这１２个字的题词，登在去年元旦《陕西老年报》的一版上，这个题词既充分肯定了陕西省唯一的这份老年报创刊以来几年的成就，也正确地指出了它的办报方...

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简介：在'五四'对各种外来文化思潮的兼容并蓄中,个人主义是当时统帅形形色色新思潮的总观念,也是五四一代知识分子,个性论者的人生圭臬.它唤醒了人们沉睡的个性意识,使人们认识到自我的价值.'人'的发现犹如石破天惊,震撼着'五四'知识分子们的心灵,他们尽情地表现自我形象,抒发自我情愫,表达自我要求.这种无拘无束地'表现自我'使五四文学显示出独具一格,与众不同的特质与异彩,也使得'五四'成为人的自觉的时代.然而,像昙花一现般短暂,个人主义如流星一般,眩目而壮美的划过长空后便立即黯淡下去,甚至成为了人们批判的对象.个人主义的倡导,自我表现这个五四文学思潮中最有分量,最值得骄傲的成果恰恰成为了众矢之的.为何个人主义在中国会如此迅速地从兴盛走向淡化,这无疑是由中国诸多社会、人文因素造成的.

简介：人的价值问题,是理论界讨论的“热点”。许多人从不同的角度,不同的侧面提出了不同的看法。有人提出“人的价值就是人具有的能力”;有人提出“人的价值就是人本身”;有人提出:“人的价值是对个人需要的满足”;还有人提出“人的价值是对社会的贡献”。……众说纷纭,莫衷一是。不可否认,在他们的观点中包含有合理的成份。但由于只强调问题的某一侧面,则不可避免带有片面性。