简介：摘要中专语文教材选编的都是一些文质兼美的文章，德育是教育者按一定的社会要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会政治思想和道德规范转化为受教育者的思想意识和道德品质的过程。其目的是把受教育者培养成具有良好道德品质、正确的政治态度和科学世界观的人。

简介：预习是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。通过预习，学生可以了解学习内容的重点和难点，认识新旧知识之间的联系，找出疑问和困惑，为其有的放矢地在课堂上听讲做好准备。预习重在培养学生自主学习的能力。本文从预习中普遍存在的问题出发，探讨了培养学生有效预习能力的几种策略。

简介：教育过程中的主体是学生本身，教师要在激发学生学习兴趣上促进他们自主探究学习。课堂中要落实自主学习、合作学习与探究学习。根据心理特点，放手让学生在动手、动口、动脑的过程中，进行自主探求知识的活动。可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，转变教育理念。素质教育和创新教育理念下的教师，决非仅仅是知识的传授者，而应该把自己视为激发、鼓励、促进学生学习和探索的引浅谈如何让学生自主探究学习，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。

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简介：摘要自主学习是学生在教师的指导下通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。在自主学习模式倡导下不断要求进步，让学生变成一个自主学习者，确立学生的主体地位。在传统的语文学习中，让自己的学习方式有了新的活力，学生有自己清晰明确的认识，并且对自己的语文学习负责。对自己的学习进行总结反省，在不断学习中找到自己的优点和不足，进行合理调整。

简介：〔摘要〕自主学习是新课程改革后着重提出词汇。初中语文的自主学习不仅锻炼了学生的自主能力、独立能力、创新思维以及解决问题的能力。还可以增加师生的互动，活跃课堂气氛。

简介：摘要21世纪是信息时代，也是知识经济时代。其核心特征是知识创新。因此，面向素质教育的基础教育改革，要向让学生获得创新发展，传统的教学方式必须摒弃，全新的教学方式亟待实施。网络环境下的自主学习方式即是在这种历史背景下，产生、实施、发展的。本文以素质教育思想和现代学习理论为指导，以实际教学为依托，阐述了笔者对网络环境下自主学习的思考与实验成果。

简介：数学课堂教学相对于其他学科更显枯燥，而本次新课程标准改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与学习过程之中，才能从中理解、认识数学知识，培养他们的创新意识。如何在课堂教学中实现自主学习这一基本理念，把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的“自主、合作、探究”的学习过程，成为我们实现课程改革的必经之路。

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简介：叶圣陶先生说过这样一段话：“能不能把古来的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？假如着重培养学生自己动手的能力，教师只给学生引导和指点，让学生自己去考虑，去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成了自己学习的能力，这是终身受用的。”《语文课程标准》中也“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，突出以育人为本，以学生全面发展为本……这些体现了新时期对语文教育的崭新的要求，也是新课程的基本理念。然而《语文课程标准》要在现实语文教学中发挥应有的功效，主要依靠的是语文教师。

简介：〔摘要〕在英语教学中开展自主学习，激发学生主动参与教学，给予学生自主发展的空间和机会，使学生想学、愿学，最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文分析英语自主学习的含义，结合教学实践，探讨几种发展学生英语自主学习能力的策略。

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