简介:摘要以大工程带动大发展是我国实现林业跨越式发展的重大战略决策。林业项目单位是工程的主要参与者,其管理水平高下直接关系到项目成败。该文通过总结现代项目管理理念,结合林业工程项目管理的现状和特点,提出林业工程项目管理系统,并指出了现代项目管理理念和方法是提高林业项目管理水平的有效途径。
简介:摘要:进入21世纪以来,随着国民经济的发展,人们越来越重视教育,其中英语作为教育体系中的一个重要组成部分,贯穿了基础教育的始终,其对于学生未来的发展有着重要的作用。目前,随着新课程改革的不断推进,新教材逐渐应用于英语教学中,其中教学评价问题对于新教材的使用有着重要的意义,教学评价在新课程改革中是非常核心的部分,通过教学评价的方式能够给予教师一个积极的反馈,尽可能避免传统教学模式中过于强调甄别和选拔的情况,促进学生全面发展,在这样的大背景下,英语教师新教材使用过程中,教学评价环节所遇到的难题便值得思考。本文针对教学评价的基本概念和意义,英语教材使用中教学评价问题的原因以及英语新教材使用中完善教学评价的应对策略进行简要分析
简介:【摘要】目的 针对营养不良儿童使用健康教育保健策略后的效果进行观察分析。方法 病例数选取我院收治的营养不良儿童78例,纳入时间为2018年10月至2020 年10月;给予统一编号后随机分为常规组和实验组,分别使用常规护理(n=39)和健康教育保健策略(n=39),以对比的方式探析两种干预方式对营养不良儿童的影响效果。 结果 实验组营养合格率为97.44%(38/39),常规组营养合格率为84.62%(33/39);且实验组干预后的BMI和健康行为评分均相比常规组较高,组间差异存在统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育保健策略的应用对于营养不良儿童的营养合格率、BMI和健康行为均具有显著的改善作用,应用效果显著。
简介:摘要:在课堂改革的今天,学生的学习方式,学习手段发生了天翻地覆的改变,信息技术为小学数学课堂的教学的改革起到了推波助澜的作用。本文就是从信息技术中的“微课”在小学数学课堂教学中的“导入教学环节”的作用和使用策略方面进行阐述的。
简介:本研究采用问卷调查的研究方法,以一所中学三个年级随机抽取的147名英语阅读低成效的学生为研究对象,考察了高中英语阅读低成效学生的阅读策略使用现状。问卷包括四个维度的内容:认知策略、元认知策略、情感策略和社交策略。结果表明高中英语阅读低成效的学生在各类策略使用上的平均得分都很低。在四种阅读策略的总平均分上,三个年级学生没有显著差异.男生与女生的阅读策略总平均分有显著差异;在认知策略维度上,男女生的平均分有极显著差异。笔者提出下列建议:对阅读低成效学生的阅读策略培训要从高一开始,要进行心理疏导,培养自我效能感,进行自我激励和社交策略的培训,特别要加强对男生的关注和辅导.以提高他们的英语阅读能力。
简介:摘要:中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,我们要传承和弘扬中华民族优秀传统文化。而文言文,就是中国传统文化的载体之一。使用比较教学法,从横向、纵向两方面进行比较阅读,可以培养学生文学素养,对学生进行中国优秀传统文化的熏陶。