简介:摘要随着教学改革的不断深化,各专家和学者对“学本课堂”的重视程度不断提高,“学本课堂”将学习者置于课堂的主体地位,强调老师们不仅要教会学生们基本的知识点,更要教会学生们正确的思维方式和思考逻辑。本文将结合高中化学教学,试探究如何在高中化学教学中更好地实践“学本课堂”教学模式。
简介:摘要情境教学模式随着新课改和基础教育改革的推进,越来越多地应用于高中教学之中,尤其是针对于高中地理相对于立体的学科的利用,就显得极为重要,这也使得高中地理传统的教学模式发生了巨大的变化,让学生的学习变得更加主动以及有效。