简介：摘要：本文探讨了小学语文自主学习卡的实际应用与实践效果。首先，介绍了自主学习卡的基本概念及其在小学语文教学中的重要性，阐述了其对于提高学生自主学习能力、培养良好学习习惯和激发学习兴趣的积极作用。接着，详细描述了自主学习卡的设计原则与制作流程，包括卡片内容的选取、呈现方式的设计以及制作技术的运用等方面。然后，通过实际教学案例的分析，探讨了自主学习卡在实际教学中的应用情况，包括卡片的使用方式、教师与学生的互动方式以及教学效果的评估等方面。

简介：文章通过布洛陀与路越人产生的时代背景，以及布洛陀开创农耕文化;路越与壮侗语民族的族源关系；壮侗语民族对布洛陀人文始祖的认同，来探析布洛陀与岭南古路越民族的关系。认为布洛陀是駱越—壮侗语民族的共同人文始祖和至上王。

简介：西晋太康末年前后，基于各种原因，江东孙吴旧地士人开始大批入洛，求仕于晋，一度形成具有共同政治利益的“南人集团”。这一群体为了能更好地融入北方，做出了诸多努力与尝试。然而，仍未能最终消除来自北人的猜忌与排斥，最终，随着陆机、陆云兄弟的死难，“南人集团”烟消云散，入洛南方士人选择南归。

简介：布洛陀是壮族民间信仰中的男性始祖神,是壮族神话中的创世者,亦是壮族原生型民间宗教麽教的主神。与壮族属同一语族的侗族,其始祖母神萨岁,＂护佑侗乡＂,在侗族村寨中受到广泛祭祀。布洛陀与萨岁作为族群中地位最高的神祇,存在一些相似与差异。通过对二者历史文化背景、神格特点、民间叙事等的比较,可以发现壮族与侗族在信仰及文化上的不同发展历程。

简介：编辑与社会的关系是编辑社会学的主题。尼葛洛庞帝敏锐地意识到了数字化时代编辑工作革命性的变化：编辑选择性功能发生转挟；读者编辑化；编辑工作社会化；编辑工作电脑化；编辑艺术化。对这些思想进行探析，有利于我们进一步明确数字化时代编辑与社会的复杂、多元的关系，并帮助我们指导新的编辑工作实践。

简介：摘要初中是物理学科开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是老师还是学生都要从心理上重视。在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。

简介：摘要罗洛·梅，美国存在心理学之父，人本主义的杰出代表。他以独到的见解阐述了焦虑产生的根源、本质及特点,并把焦虑视为人存在的一种本体的、不可分离、不可避免的结构,逐步形成其独具特色的存在本体论的焦虑观。本文利用这一理论，针对目前影响教师心理健康的一个较为突出的隐患——焦虑心理的症状进行了分析阐述。

简介：

简介：贵刊2011年第3期登发了周亮老师的《洛伦兹力宏观演示仪的制作》一文，文章图文并茂，具有很强的参考价值．但是笔者尝试制作之后认为该方法取材较多，制作要求较高，不利于一线教师和学生的简易制作．

简介：＂幸福＂自古以来一直是人类致思和争论的一个重要话题。马斯洛以他的＂需要层次论＂作为理论基础,建构了一种以个人基本需要的满足为核心价值取向的人本主义幸福观。这种幸福观表现为一种＂幸福层次论＂,暗示了＂幸福的本质在于个人基本需要的满足＂这一幸福论命题,同时强调个人幸福的实现需要达到一定的主体条件和客观外部条件,对我们思考个人幸福问题和树立个人幸福观具有一定的启发意义。

简介：带电粒子在磁场中做圆周运动时,由左手定则可知,粒子所受洛伦兹力总是与运动方向相垂直,所以洛伦兹力不对粒子做功。然而安培力是洛伦兹力的宏观表现,那么我们不禁要问：为什么洛伦兹力不做功,而安培力却可以做功呢？要想解释这个问题就需要我们假定一个情景来详细分析两者的区别和联系了。

简介：壮族文化特色词是指壮译外中壮语特有而译语没有的文化词汇空缺。英译壮族创世史诗《布洛陀》时，传译壮族文化特色词汇涵义主要有四种译法，即音译释意、直译、意译和译者注释。

简介：马斯洛的需求层次理论揭示了人的各种需求层次之间的关系,体现了以人为本的教育思想,对高职学生的教育管理有很大的启发意义。本文结合高职学生的特点,从需求层次理论的视角分析了学生教育管理中存在的问题,有针对性地提出了高职学生的教育管理策略。

简介：据说维纳斯的胳膊在19世纪出土时还完好无损，右手提着将要滑落的裙裾，左手托着金苹果。可不知在何时何地两条胳膊神秘地失踪，给世人带来无限惋惜。从那以后，“断臂的维纳斯”成了“缺憾的美”或“美的缺憾”的代名词。

简介：一位班主任讲了这样一件事：班内一位成绩很好的女同学竟然给男同学写情书，而且在拒绝之后不顾男同学要报告老师的威胁，继续给对方写信。班主任气愤地说：她怎么这样不自重，这么不知廉耻，她太让我失望了。是这个女孩变坏了?还是我们老师的评价标准出了问题?处于青春期的学生对异性产生好感这是很正常的心理，

简介：摘要马斯洛认为人有五个层次的需要生理需要,安全需要,爱与归属需要,尊重需要,自我实现需要。该理论是国内外众多学者的重点研究理论之一，在各行各业有着理论指引作用。针对中职教育，本文主要阐明在现实生活中如何运用该理论促进中职学生的成长。

简介：洛必达法则是高等数学中导数应用中的一个重要定理,主要用于解决函数的极限问题,但是也可应用于高中数学中。洛必达法则对0/0型或∞/∞型的极限,只要下列等式右边的极限存在(或为∞),则有lim(f(x)/g(x))=lim(f′(x)/g′(x))其中*可表示x_0,x~+_0,x~-_0,∞,+∞,-∞中任

简介：本文探讨了裴斯泰洛齐教学法的历史渊源、理论基础和历史地位。论文认为其教学法是为了解决近代教育普及的核心任务所做出的重要贡献之一。它对于教育科学化有着重要的价值,也为简单有效的教学法的寻求奠定了重要基础。这也是教育学形成独立学科领域的重要保证。论文还探讨了裴斯泰洛齐教学法历史评价的变化及其原因,认为裴氏的教学法已经成为现实教育日常实践的重要组成部分,这种不易察觉但重要的作用恰恰说明其巨大的影响。

简介：

简介：摘要：佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上，他是一位杰出的教育家，致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分，其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读，揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律，着重介绍了其在教育史上的贡献和地位，并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。