简介:【摘要】目的:探究临床护理过程中实施积极心理学理论干预对护理质量的影响效果。方法:选取我院2021年9月-2022年8月期间收治的慢性病住院患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理干预及积极心理学理论干预,对比2组护理质量提升效果、患者心理状态(SAS、SDS)及护理满意度。结果:护理前2组患者SAS、SDS评分相近(P>0.05)经护理干预后,研究组患者SAS、SDS评分<参照组患者(P<0.05),且护理质量评分及患者对护理干预的满意度均>参照组显著,组间差异统计学意义显现(P<0.05)。结论:在临床护理管理过程中实施积极心理学干预,能够更好地保障护理质量的提升,患者心理状态得到显著改善,且患者对于该护理干预措施更具满意度,值得将其进行临床推广应用。
简介:目的提高护生健康教育能力,为今后的健康教育活动奠定良好的基础。方法运用小讲课培训、微格教学法评价和社区健康教育实践相结合的方法对3名护理专业硕士研究生及50名护理本科生进行健康教育能力培养,并对结果进行定量和定性分析。结果实施微格教学培养前护生健康教育能力(小讲课)成绩平均为75.45分,培养后为84.25分,培养前后护生的小讲课得分比较差异显著;定性结果显示,护生掌握了教育学和传播学的基本知识和技能,学会了查阅、组织和制作健康教育资料、实施健康教育并能对健康教育结果进行评价。结论护生积极参加课外健康教育培训和实践活动是提高其健康教育能力的有效途径。
简介:摘要:目的 本次实验将主要分析老年抑郁症患者采用积极心理学护理方式对其自尊水平以及社会功能的影响。方法 本次实验将选取2019年1月至2020年1月期间前来我院就诊的老年抑郁症患者作为实验对象,共计选取80位。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组,每组各40位。所有患者均进行常规的抗抑郁治疗,其中对照组患者将采用常规护理干预,而观察组患者将采用积极心理学模式护理干预。虽有对比两组患者进行干预前后的抑郁情绪变化情况、社会功能变化情况、自尊水平等指标。结果 通过实验数据对比,观察组患者治疗后的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分均要优于对照组患者的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分,且组间对比差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过实验结果来看,采用积极心理学护理模式能够有效的改善老年抑郁症患者的抑郁情绪、社会功能评分、以及自尊水平,其临床价值显著,可进行广泛推广。
简介:【摘要】目的:探讨护理心理学在无偿献血者献血过程中的应用效果。方法:将2021年2月-2022年2月400例在血站进行无偿献血者纳入研究,随机分为研究组和对照组,每组200例。对照组在献血过程中进行普通护理,研究组在献血过程中进行普通护理和护理心理学干预。记录无偿献血者献血前后的焦虑情绪评分及不良反应发生指数;随访1年,统计无偿献血者二次献血率。结果:献血前,两组焦虑情绪评分无统计学意义(P>0.05);献血后,研究组无偿献血员的焦虑情绪评(P<0.05)和不良反应发生指数(P<0.05)都明显低于对照组;并且研究组无偿献血员1年后二次献血率却明显高于对照组(P<0.05)。结论:护理心理学在无偿献血者献血过程中的应用效果较为理想,能够缓解献血者的焦虑情绪,减少不良反应,同时坚定献血信念,提高二次献血率。
简介:【摘要】目的:研究和分析精神分裂症康复护理应用积极心理学理论对护理效果的影响。方法:选择66例精神分裂症患者作为研究对象,均于2022年2月-2023年6月在我院接受治疗,采用随机数字表法,分为观察组(n=33例)和对照组(n=33例)。对两组SQLS评分、住院天数和复发率进行观察和对比。结果:与对照组相比,观察组SQLS评分各项指标均较高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组住院天数和复发率均较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在精神分裂症患者的康复护理应用积极心理学理论可以降低患者的住院天数和复发率,提高患者的生活质量。
简介:摘要:目的: 精神分裂症患者应用积极心理学评估的临床效果分析。 方法: 选取 2018 年 7 月至 2019 年 7 月收治的 100 例精神分裂症患者,将其按照随机数字表法均分为对照组( 50 例)和观察组( 50 例),对照组应用常规护理,观察组应用积极心理学评估,对比两组护理前后精神状态、社会功能缺陷及幸福进取评分。 结果: 观察组精神状态评分及幸福进取评分均高于对照组,且观察组社会功能缺陷评分低于对照组,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 精神分裂症患者护理中应用积极心理学评估不仅能降低其社会功能的缺损情况,还能改善其精神状态,增加其幸福感,值得推广。 关键词: 精神分裂症;积极心理学评估;精神状态;幸福感