简介:《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》编者:杨斌出版社:华东师范大学出版社出版时间:2013年7月学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活即莫非教育之所在。学校有死的有活的。那以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校。死学校只专在书本上做工夫。间于二者之间的,可算是不死不活的学校。学校是师生共同生活的处所。他们必须是共甘苦。甘苦共尝才能得到精神的沟通,感情的融洽。国家大事,世界大势,亦必须师生共同关心。学校里师生应当相依为命不能生隔阂,更不能分阶级。
简介:摘要; 著名心理学家托兰斯说:我们要想促进创造意识的形成,就需要提供一个友善和奖赏的环境,以便使之在其中繁荣发展。也只有在这样的氛围中学习,学生的思维始终都处于积极活跃的状态,才能敢想、敢说、敢做、敢怀疑、敢标新立异。陶行知倡导学生的“六大解放”,使学生解脱读死书、死读书的枷锁和困境,能够很好发挥人的主动性和创造性。