简介：摘要：本文探究小学数学“先学后导，当堂训练”教学的要点，要发挥导学稿的优势、以兴趣为切入点、传授学习方法、合作学习、搞好当堂训练、课后全面辅导。总结小学数学教学的策略，即先学、后导、训练教学策略。

简介：摘要：第二课堂活动是课堂教学的延伸和补充，是以全面提高学生基本素质为目的的教学活动，各大院校都已如火如荼地展开。它不仅提高了学生的英语学习兴趣，还丰富了校园文化生活。但是，目前大学荚语第二课堂的设计和实施中还存在着诸多问题，应思考解决这些问题的方法。

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简介：1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)开辟英

简介：摘要“先学后教，当堂训练”的教学模式主要有三步第一步是“先学”，第二步是“后教”，第三步是“当堂训练”。本文结合笔者自身的数学教学实践，提出了这一模式在教学中的一些具体应用。

简介：摘要：伴随着新课改持续的推动，对初中语文课程教学的开展提出了更高层次的要求。教师在教学开展的过程中应该凸显学生主体，做到因材施教，使得每位学生都能够在课程学习中有所收获，使得课程教学的开展符合学生的最近发展区。因此，在这样的要求下，初中教师在语文当堂检测的过程中也应该引入分层理念，使得学生都能够在学习中全身心参与。

简介：摘要：农村环境下的初中语文教学科目是培养学生文学素养的基础性科目，主要针对学生的文字应用能力、语言表达能力以及逻辑思维能力进行专业性培养，新课程改革不断推进的前提下，教师在农村环境中需要积极应用创新教学模式，引导学生在农村教学环境下对语文教学内容有更深刻的印象，和教师进行科学互动的过程中实现语文学科素养的提升。这其中教师需要融合当堂训练的方式对学生进行专业培养，当堂训练形式的应用可以保证学生在课堂中的听课质量，并且在具体的师生互动以及小组讨论中有更高的积极性。

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简介：摘要：社会的不断发展是的，关于人才的需求也在同步增长，这推动着教育体制的改革，随之发生变化的是教育的目标，不仅要求学生能够学习知识，更要求学生能够运用知识。因此，在初中数学教学过程中，就需要注重教学方式的转变，讲究先学后教，当堂训练，目的在于培养学生良好的自主学习能力，为今后学生的个人成长以及发展做好充足准备，基于此，本文重点分析先学后教，当堂训练教学模式在初中数学教学中的应用，希望对现阶段初中数学教学质量水平的增长有所帮助。

简介：摘要：随着素质教育教学理念的持续深入，现阶段的教育教学更加注重学生综合素养的培育，旨在实现全面、系统的教育，使得学生能够掌握科目的核心素养。数学作为义务教育阶段中的重要部分，其产生的教育影响重大，不但能够培育学生的理性思维，还能够借此强化学生的知识运用能力，教学效用显著。本文就以克和千克课堂教学为主线进行分析，以供参考。

简介：摘要：“当堂达标测试”是一种有效的评价方法，它可以帮助学生更好地了解、掌握和运用自己的知识和能力。为了保证教学质量，提高教学效果，在设计教学计划时要留足足够的时间进行达标测试。但是，通过大量的实践可以发现：首先，在实践中，教师不能在课堂上有效地进行达标测试；二是对当堂达标的有效方法尚不明确。

简介：【摘要】精彩的第二课堂活动，可以让学生凭借自己的兴趣找到自己最想学的内容。我们常说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。现在最缺的也是创造型的人才。一所学校，一个民族，它的长久发展，健康成长靠的就是无限的创造力。因此，我们在美术教学中也要竭尽全力为学生赢得创作的机会和学习的机会，美术第二课堂就是学生成长的铺路石。

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简介：摘要：本文旨在探讨“先学后教，当堂反馈”教学模式在初中地理教学中的应用。首先介绍了该教学模式的理论基础和特点，然后分析了其在初中地理教学中的优势和实际操作方法。通过对比实验组和对照组的教学效果，发现“先学后教，当堂反馈”教学模式在提高学生学习主动性、深化理解和促进教学效果方面具有显著优势。最后，结合实际案例和教学经验，总结了该教学模式的应用价值和存在的问题，并提出了相应的改进建议。

简介：安徽省宣城县水东镇圣母堂,始建于1880年,为安徽省教友的朝圣地。后因年久失修,无人照管,堂屋毁损。解放后,曾于1986年12月28日修复开放。但是当时的修葺工程,只能说是初步的、简陋的。复堂之初,偌大圣堂,四壁皆空,连半块玻璃也没有。经过上级支持,教友捐献,爱国会主持,两年多来整修工程继续进行,全部窗框现已去旧换新,玻璃配齐;跪凳、坐凳漆得通红;圣体栏杆及弥撒间地板也

简介：怎样的课堂教学形式才适合师资培训，怎样的教员才适合师资培训，才能提高师资培训的实效?文章列举了两个普遍存在、并影响师资培训实效的课堂教学形式和教师的突出问题，提出了三点改进建议。

简介：摘要：“自主互助，当堂训练”教学模式，作为培养学生学习能力的一种有效学习方式，是由学生主体来支配的不断循环的反馈过程，应该是集体授课与学生自学及学生之间、师生之间合作与交流等多方面的有机结合。以生为本的自主互助学习自主互助学习是以小组讨论为典型特征，以策略学习为核心内容，以学生在没有教师支持的条件下能够独立学习为最终目的的教学模式。基于此，本文重点分析“自主互助，当堂训练”教学模式在初中生物教学中的应用。

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简介：在无锡市学科带头人评选的赛课环节中,课题是《必修4》＂1.3.4三角函数的应用＂,是一堂数学建模课,笔者有幸作为评委,观摩了十多位选手精心设计的课,各显特色,但差异较大,差异主要体现在教学设计,根子在于对教材、学生和对教学的理解上.下文呈现教材内容,分析几个代表性的设计方案,谈谈教学设计的优化.