简介：针对当前生物工程专业实验教学存在的弊端，结合近几年我校生物工程专业实验室建设实践，从树立全新的实验教学思想与培养目标；促进实验项目内容与科研成果的衔接；实验教学活动以学生为中心，发挥多媒体的实验教学功能；建立开放式实验教学环境；提高实验教师素质等五大方面初步构建生物工程专业实验教学创新模式。实践证明，实验教学创新模式为学生自主发展、创造性思维的培养和综合素质的提高提供了较好的条件。

简介：本文分析了当前高校文科实验教学存在的问题，提出了培养创新人才必须建构科学的实验教学体系，结合文科实验教学特点，从创新文科实验教学观念；完善文科实验室管理体制；构建新型教学模式；重组新型实验课程体系；建设高素质的实验队伍；建立科学的实验教学评价系统等几个方面进行探索。

简介：《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程，也是工科其他课程的力学基础课程，开展一些教学实验对于理论教学的支持，加深学生对理论知识的理解，提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验，8个学时的实验教学，本文介绍动力学实验：轴承动反力测量。

简介：分析了化学实验教学的现状，针对存在的问题，提出了分析化学实验教学改革的方案。通过更新教学内容，改革教学方法，增加实践环节，完善考核制度，加强了基础训练，开设了设计实验及综合性实验，培养了学生的分析问题、解决问题的能力，培养了学生的创新意识，很好地达到了分析化学实验课的教学目的。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。

简介：培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学。本文介绍了利用基础化学实验课加强学生能力培养，提高学生素质的教学改革实践。

简介：党建工作是高校思想政治工作的核心。大力加强党建工作，是贯彻党的十六大提出的要注意在“高知识群体、青年中发展党员”的精神，改善党员队伍整体结构和整体素质，实施人才强国战略，增强党在广大青年学生中的吸引力、凝聚力和号召力的必然要求；也是贯彻落实全国高校党建会议提出的切实加强和改进在高校学生中发展党员工作的要求。

简介：以闽江学院计算机实验中心建设历程为例，主要论述计算机实验中心结构环境、项目设计、设备组合、综合布线、安全技术、多媒体交互、系统集成与现代化管理等方面技术问题，探讨构建高校智能化计算机实验中心结构模式。

简介：分析了人教版新教材中化学实验的五个主要特点.从化学实验的培养目标、评价方式和实验微型化等三方面提出了个人的见解.

简介：医学实验动物学的学科特点和学科历史决定了其教学是一个长期摸索的过程，本教研室在平时教学过程中通过明确教学目标，完善教学大纲坚持教材改革不断充实教学内容，指定课程标准，统一课件，注重教学与科研相结合等手段对医学实验动物的教学进行了有益的改革收到良好效果。

简介：结合专业特点的教学模式首先要求按专业性质划分模块并提供不同的实验项目;按物理实验课的内容和性质划分模块,不同专业选课有别;具体做法有：根据专业需要设置实验项目,教师结合专业特点讲授实验课等。

简介：

简介：高校科研实验室是进行科学研究工作的重要依托,大型仪器设备多存在和使用于科研实验室。但是目前高校大型仪器平台存在设备重复购置、使用率低、共享程度不高、维持经费不足,绩效考核机制不完善和管理人员不稳定等问题。针对以上现象结合科研实验室大型仪器平台管理实践进行分析,在包括平台仪器管理和建立有效的绩效评估体系等方面提出相关策略,以期有效提高科研大型仪器平台的开放共享和设备利用率。

简介：物联网工程作为高校的新兴专业,如何提高学生实践能力,培养社会所需的专业人才已成为首要问题。文章从物联网通信技术课程实验教学现状与问题出发,提出了创新物联网通通信技术实验教学的策略。

简介：论述了在实验教学中培养学生创新能力的方法，介绍了基础性实验教学的改进方法，以快速高效强化基本实验技能。提出了创新设计性实验题目的编写方法，通过创新设计实验，培养创新能力，学术交流能力，论文写作能力和合作精神。提出了开放实验的管理办法。

简介：针对过程控制实验实训物理平台的缺陷，以单回路下水箱液位调节阀控制系统为例，介绍了基于虚拟A3000为控制对象的全虚拟实验实训平台的开发过程。用到DDE通讯，实现了组态王与虚拟A3000对象的数据交换，在组态王工程开发中用命令语言实现了增量式PID算法；用到了OPC通讯，完成了组态王和MATLAB的连接，用Simulink模型文件实现了位置式PID算法。为高校师生开发过程控制工程提供了范例，为开展“教、学、做”的一体化课程提供了平台。

简介：为适应21世纪对生命科学人才培养的需求，提高学生的创新能力和综合素质，深入分析了当前生物化学实验存在的几点问题，从实验的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出生物化学实验教学改革的探索。

简介：实验队伍是高校师资队伍的重要组成部分，一流大学，必须有一支与之相适应的一流水平的实验技术队伍。本文分析了该校实验室队伍的现状，就如何通过建立激励与约束机制，强化管理，加强队伍建设提出了几点建议。

简介：

简介：初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。因此，在初中物理教学中培养学生对物理学科的兴趣，调动其学习积极性，对学生一生的发展有着不可忽略的作用。如何激发并稳固学生的学习兴趣，成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。物理学是一门以实验为基础的学科。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心，所以合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识，而且能很好地激发学生学习物理的兴趣，不仅如此还可以让学生在实验中体验成功的喜悦，