简介：英语中的“仿词”是指因表达的需要，在某一个别场合或特殊情况下，临时仿制而成并加以使用的新词。分析专业英语第四册第一分册第三课中的5个仿词，就可以看到它对增强语言的表现力和表达效果的作用是很突出的。

简介：本文用活动标架法证明了[1]中的定理:非退化的仿射超曲面M~n,(n≥2),若C和~2C都全对称,则M~n是一个二次超曲面(C=0),或者是一个虚仿射球(S=0)。并且改进了[1]中的定理2和它的推论。

简介：采用苯丙乳液和水溶性脲醛树脂为主要成膜物质,加入适当的填料、助剂和香精,研制成功了一种水乳型放香仿瓷涂料,检测了产品性能,结果表明其性能达到了溶剂型仿瓷涂料的标准,且能在较长时间内散发宜人的芳香,是一种环保型涂料,具有较高的应用价值。

简介：仿句，顾名思义，即仿例造句。这是近年来中考出现的热点，也是中考的一个能力测试点，同时是跟高考接轨的一个题型。它往往涉及语法结构、表达方式、语言连贯、风格作用等方面，因而能有效地考查学生感悟生活的能力，语言表达的能力，并体现学生一定的创新能力。

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简介：<正>开始,需要从“龙”先说起。为什么?因为北京著名的餐馆——北海公园内的仿膳,其美味佳肴的名菜,与龙有着密切的关系。所以这里开始有必要先说一说,并且说起来,亦是非常有趣的。龙古时生活中,人们传说它是一种有鳞有须能兴云作雨的神异动物。按照我国古生物学的认识和解释来说,是指一些有肢有尾或兼有翼的爬虫

简介：设An+1是n+1维仿射空间,D表示An+1上的平坦联络,M是n维光滑流形,x:M→An+1是一个非退化的仿射浸入.对于M上的横截向量场ξ,存在唯一的选择(称为仿射法向量场),使得上述浸入是一个Blaschke浸入(见[2]).设▽是此浸入由D在M上诱导的仿射联络,我们有:DXY=▽XY+h(X,Y)ξ这里X,Y,Z是M上的切向量场,h是对称的双线性形式,由它可以定义M上的伪黎曼度量G,称为Blaschke度量,S称为M的形态算子.若S=λid,则称M为仿射球,当S=0称M为虚仿射球.设▽为由Blaschke度量G在M上诱导的Levi-Civita联络,定义:C(X,Y,Z)=(▽Xh)(Y,Z)称C为M的三次形式,K为差异张量,J为Pick不变量,L1为仿射平均曲率.

简介：前不久，金华市婺城区教研室举行青年教师优质课评比活动。青年教师在此活动中，大显身手。活动虽轰轰烈烈地结柬了，但与新课标要求相对照，笔者发现有一个普遍存在的问题：教师偏重口语的表达形式，偏废书面表达的练习。如果长期下去，就会导致学生语言发展的不平衡。学生怕写作文现象屡见不鲜。由此，笔者想借此机会谈点初浅的看法。

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简介：教学方法是指在教学过程中教师为了完成教学任务所采用的手段和途径。它对于提高教学质量,完成教学任务具有重要意义。劳动课被纳入小学教学计划,劳动知识和技能通过课堂教学的形式向学生传授,在

简介：1．融洽师生关系，学有气氛教学过程是在教师指导下的认知过程，师生关系融洽与否，会对课堂教学的气氛产生直接影响，从而对学生的参与程度发生重要作用。教师要以良好情绪给学生一种信任的心理定势，消除畏惧、紧张的心理，让学生敢说、敢问、敢议，主动参与，产生学习这门功课的浓厚兴趣。

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简介：在"以读代写(练)、读中求悟"规范下,本无所谓教法,若勉强言之,可称为"插柳"法,即"有意栽花花不开,无心插柳柳成荫"的意思.这一读写观认为阅读、写作的根本不在于章句,而在于明理.修养到家了,水到渠成,厚积薄发,自然会写文章;如刻意于词章,则是舍本逐末,本末倒置,是绝不可能写好文章的.

简介：《三国演义》的作者在诸葛亮出场前成功地运用了虚写的艺术手法,分别通过对诸葛亮亲友、居处、题咏、行踪等方面的描写映衬出诸葛亮的佳妙不凡,使读者对这位至忠、至智、至雅的“千古第一贤相”在未见其面之时,对其人却已领略过半了。

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简介：大凡在乡下少数民族学校教过书的教师都有一个共同感触,那就是学生对汉话不熟悉,有的甚至初中毕业还不能流利地讲出几句汉话来,给教师的教学带来了很大的困难和影响。我所任教的学校是一所傣族占百分之九十八的少数民族学校,在该校从教十多年来,我认为抓好学生的说、读、写训练是解决语文教学困难的关键。

简介：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：语文教学要使学生“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造能力。”由此可见，指导学生在合理想象的基础上写话，符合“课标”的要求，有利于培养学生的想象能力、创新精神与说话、写话的能力。

简介：血写的问号刘翔明，马苗喜，牛学方，石达深太行余脉的大山深处，新堆起一座小小的坟茔。黄土下，埋着一个小女孩。她的年龄仅仅５岁零７个月。五六岁的年龄，正是娇滴滴地偎在父母怀抱享受爱抚的年龄，正是唱着儿歌的年龄。然而，这个五六岁的小生灵却在备受摧残之后过早...

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