简介:摘要:本文主要从0.999...=1的研究背景入手,对其在小学数学教学中的讲解方法进行探讨。针对目前世界上已经能够证明0.999...=1的各种证明方法,提出自己在小学数学教学中如何使小学生清晰易懂的讲解方法。同时,使小学生在学习循环小数的内容中可以更好地理解、掌握有关循环小数的内容。本课题的目的及意义在于:已有研究中,大多在于统计0.999...=1的数学论证方法和0.999...=1的历史研究历程。对其在小学数学有关循环小数的教学内容和教材分析以及讲解方法上的研究比较少,我希望通过我的研究能够完善0.999...=1在小学数学有关循环小数内容教学中的拓展延伸教学,为今后的小学数学教育教学提供参考资料。
简介:摘要:学前教育是处于教育阶段的最初时期,也是一个人受教育的最开始的时期,是启蒙教育的阶段。幼儿在进入学前教育之前,接受教育主要的场所是家庭的启蒙,而家庭教育的主要教育内容是对于幼儿的基本技能的培养,主要以吃饭、穿衣等基本条件的塑造,但是对于幼儿的思维模式和认知能力的培养比较缺乏,因此,在学前教育阶段,对于幼儿的思维模式提升和认知能力的培养为教育的重点。而由于幼儿在心智和身体等各个方面的发育尚不成熟,在对于知识的接受和认识方面比较困难,所以,学前教育不仅要帮助塑造学生的思维模式,而且更重要的是塑造良好的身体心理素质,使幼儿更好的理解和接受学前教育的传授模式。本文通过具体探讨如何开展幼儿园室内外体能大循环组织与实施策略,从而帮助幼儿更好的全面综合发展。
简介: 摘要:护理工作作为患者接受诊治过程中的重要一环,对于患者的康复有着重要的价值,在护理实习教学管理过程中,应用先进的教学方法是十分必要的,先进的教学方法能够提升护理教学管理的质量,使护理理论和护理实践能够紧密结合,让学生在总结、反思过程中掌握护理知识。当前,护理人员的专业素养直接决定了医院护理质量,因此加强护理实习教学管理水平,对于护理工作有着非常重要的意义,直接影响着护理行业的发展。基于此,本文就PDCA循环在护理实习教学管理中的应用进行了研究,本次研究选取2020年1月—2021年1月在我院实现的护理实习80名,对PDCA循环管理模式在实习教学管理中的作用进行了分析。