简介：提问是语文课堂教学的一个重要环节.在语文教学实践中,以赏"问"为指导思想、以教"问"为教学目标、以"激"问为教学手段,来帮助学生发展主动获取、组织和评价信息的认识能力,培养学生的创造思维能力,是行之有效的教学方法.

简介：通过培养“读、写、听、说、译”综合素质来提高外语水平，培养综合应用能力，达到能够用外语与外界交流，是外语教学的最终目的。本文就如何在课堂教学中通过词汇与语法教学、听说教学、社会文化背景教学、写作教学方面，对快速提高外语交际能力提出了几点体会。

简介：文章通过语文教学中一些成功的案例,论述在课堂教学中如何实施素质教育.

简介：文章首先论述我国目前服务性消费的现状，再以全国各地区的非商品性支出作为服务性消费支出指标，找出影响服务性消费需求的关键因素，并利用因子分析法，得出影响消费需求的三个主因子，对主因子展开定量与定性分析，最后得出了全国服务性消费的排名，指出努力提高居民收入水平是启动服务性消费的关键。

简介：可持续发展作为一种新的发展观．对人类开发利用及其保护自然资源的活动提出了新的要求。本文通过实现可持续发展思想与自然资源法律制度的有效衔接．来指导人类与自然的和谐与平衡．提出了效率价值是自然资源法的目标价值．而这一目标价值的实现又必须以公平价值的实现为前提的新的价值定位。

简介：WT0规定,在进行如反倾销协议确定的比较价格可能存在特殊困难,可以使用替代国的价格.美国、欧盟在进行反倾销调查时,往往不承认中国的市场经济状况,运用非市场经济和替代国的方法对待中国出口产品正常价值的认定.本文拟就美国、欧盟反倾销法对非市场经济国家产品正常价值的确定标准进行探析,以加深我们对美国、欧盟反倾销法规则的理解和掌握.在此基础上,提出我国应对美国、欧盟对我国进行的反倾销调查的策略.

简介：西方前沿的法金融理论指出，大股东对上市公司的控制会导致代理问题，这在大股东的控制权和现金流权分离，以及法律对投资者权利保护不足的情况下就更为严重。我国上市公司一般都由大股东所控制，并且独特的二元股权结构导致大股东的控制权和现金流权发生分离，而法律对投资者权利的保护也严重不足，这些都加剧了我国上市公司的代理问题。目前进行的解决股权分置问题改革应公平对待流通股股东、同时应加强法律对投资者权利的保护以及建设一个强大和独立的金融监管体系。

简介：农民工权益保障法律关系的主体是特定主体，不是一般主体。其主体包括农民工、政府及部门和用人单位三方面。农民工为权利主体，政府及部门和用人单位是义务主体。《劳动合同法（草案）》对该法律主体问题有新的突破，这对构建和谐社会、解决“三农”问题、建设社会主义新农村都具有重要意义，但也还存在着需要反思的地方。

简介：语文学科的工具性和思维性决定着它在人的发展过程中的重要作用,阅读教学内容中含有大量的思维能力与创造能力培养的因素,我们在教学中应提倡求异思维,鼓动学生积极思考,发现新角度,提出不同的理解,从而提高学生的创新能力

简介：在信息时代,语文教师要能够驾驭教学信息。应坚持教师是主导、学生是主体、训练是主线,做到对信息选择合理、变换合理、传递迅速、重视信息反馈,使教学达到最佳效果。

简介：语言中的特有文化内涵一直是困扰译者的一大难题，甚至有的被译者认为根本是不可译。本文指出通过适当的文化置换和文化借用，以读者为取向，以归化和异化策略的平衡使用为手段，是解决文化断层的有效途径。

简介：

简介：我国第28条及其解释第38条的规定不尽合理.同一债权既有保证又有物的担保的,保证人和物的担保人的责任范围应按照其与债权人的约定来确定;没有约定责任范围或者约定不明的,则应根据具体情况分析确定.

简介：本文对英文中出现的日本地名、人名、组织名和其它专有名词在翻译成中文时,不按国际惯例采用音译法,而采用日汉翻译惯用的形译方式作了细致的分析和探讨。从内容和形式上对英、日、汉三种文字相互转换时所出现的特有现象作了独到的分析。并运用了大量实例对这一历史形成的惯例作了具体的说明。

简介：随着广州市经济建设的快速发展，我市中小学校的教学条件发生了很大变化。但是，有相当一部分学校在抓教学设备建设的同时，忽视环境建设，特别是城市中心区的学校，为了追求经济利益，打开围墙建商铺出租或出租课室创收的问题比较突出。本文披露了广州市中小学校“围墙经济”的现状、成因与问题，并就解决“围墙经济”中存在的问题提出了自己的建议．

简介：针对一非法民办幼儿园日前发生的造成多人伤亡的纵火案，教育部发出通知，要求加强校园安全保卫和管理工作，对违规设立、经过整改仍不符合条件的非法民办中小学和幼儿园要坚决予以关闭或取缔。