简介：基于1998-2008年我国医药制造业数据,通过构建计量模型,实证考察我国政府科技投入的技术创新产出效果。研究结果表明,政府科技投入对医药制造业总体技术创新产出的促进作用并不显著;政府科技投入对化学药品制造业和中成药品制造业技术创新产出具有显著的促进作用,而对生物生化制品制造业没有显著影响;政府科技投入能显著促进大型医药企业技术创新产出,而对中型企业的影响效果不显著;政府科技投入对国有及国有控股医药企业技术创新产出的促进作用并不显著,而对非国有企业却存在不显著的负向影响。

简介：物流金融是物流业的一种创新服务，物流园区作为企业集聚地，在开展物流金融业务方面具有独特的优势。文章分析了我国物流园区开展物流金融的现状，将物流园区开展物流金融与企业资产证券化相结合，提出新型融资模式即企业集合资产证券化模式。文章详细描述了该模式的运作流程、特点与风险，并提出了应对措施。

简介：本文以“三重螺旋理论”为指导,通过资料（数据）搜集、分析、对比等方法,对成都市产学研创新体系发展现状进行分析,指出成都市产学研处于高速发展的初级阶段,主要限于委托研究、技术转让、人员培训等浅层次合作,尚未形成紧密型的战略联盟。因此,本文提出成都市产学研协同创新体系的发展应走出一条以大学知识为主导,企业、学校和科研机构相互渗透发展的路径。在立足实际的基础上,依据“三重螺旋理论”,对成都市产学研创新体系进行整合,建立动力输入和内部运转模型,并从大学、企业和科研机构三个角度对产学研合作模式、运行机制、利益分配等方面提出具有战略预见和实际操作价值的对策建议。

简介：本文基于作者自身的研究经历,讨论如何把普适化的管理理论和中国的情境及管理实践相结合来达到管理研究的理论创新。我们的基本观点是:中国管理研究要基于但是不能局限于中国情境或实践,而是应该把中国情境或实践放到更加普适化的理论背景中去讨论;这个过程需要在普适化理论和中国情境之间进行反复的相互验证。通过这样一个过程,我们可以将中国的情境化知识与普适化的理论进行有机融合。这种融合不仅可以加深我们对中国情境和管理实践的认识,还可以达到理论创新的目的。

简介：针对风险投资与技术创新这一热点问题,在回顾国内外学者相关研究、系统梳理风险投资对技术创新的影响路径和作用机理的基础上,提出二者可能存在非线性关系的理论假设;接着利用中国2001—2012年各省市（自治区）的面板数据,运用面板平滑转换回归（PSTR）模型,从风险投资规模和风险投资数量两个角度对风险投资与技术创新（专利数量和研发效率）的非线性关系进行了实证分析。结果发现：风险投资与技术创新之间存在着门槛效应,即当风险投资规模低于门槛值时,风险投资的融资支持和增值作用有限,更多表现为盘剥行为,会抑制企业技术创新;但当风险投资规模超越门槛值后,融资支持和增值作用会促进企业进行技术创新;风险投资数量的实证结果也验证了同样的结论。针对我国风险投资的发展提出了相关政策建议。

简介：党的十七大、十八大连续强调人文关怀和心理疏导在思想政治工作中的重要性,对加强和改进大学生思想政治教育工作有很强的指导意义。大学生思想政治教育人文关怀和心理疏导模式的构建,需要多管齐下,综合运用多种方式,以期实现大学生思想政治教育的创新发展。

简介：当前,随着市场竞争的日益加剧,为提高电力企业人力资源开发的有效性,人力资源教育培训成为提高企业核心竞争力的重要选择。近年来,教育与培训成为电力企业人力资源开发环节的关键选择。本文主要针对当前日益被电力企业所重视的教育与培训工作,并电力企业人力资源开发过程中多年实践经验,在此基础上对电力企业的人力资源教育与培训现状进行了理性的分析,在对分析结果科学对待基础上提出了相应的建议。

简介：随着我国改革开放的深化推进,中原经济发展的速度异常迅猛,在发展的同时突显了诸多的不利现象,而艺术设计对这些现象的调控作用得以充分显现。因此,中原经济发展对民办学校艺术设计教育的需求日益明显。对民办学校艺术设计教育与中原经济发展进行概述,并分析中原经济发展对民办艺术设计教育的需求原因,提出民办艺术设计教育满足中原经济发展需求的途径。

简介：＂‘四个全面’＂战略背景下的社会治理创新＂暨首届＂中国社会治理50人论坛＂于2015年6月5日—7日在中南财经政法大学举行,与会专家学者就社会治理创新的时代背景、社会治理方式创新与模式建构、社会组织与社会治理创新、基层社区社会治理创新等重大问题进行了深入的讨论,得出了许多富有创新意义的观点与结论。

简介：高校基层学院大学生思想政治教育载体缺乏,特别是班级建设、党建创新、家校互通、师生互动等对思想政治教育平台的需求越发强烈。基于此,遵循网络思想政治教育生活化原则、交互性原则,构建基层学院思政教育微型网络平台,创建“微”班级、架构“微”支部、搭建“微”校通、实现“微”查询,从而推动学院学生教育管理工作的更高效开展。

简介：前人考察新创企业专利信号机制与风险投资(VC)估值的关系,多持专利传递增值或风险单一信息的观点。本文结合信号理论和前景理论,提出专利传递增值与风险双重信息的新观点,研究创新程度不同的专利(突破性创新专利、渐进性创新专利)及风险情境因素(投资轮次、历投VC数、VC地位)如何影响高科技新创企业的VC估值。选取我国2004~2013年获VC投资的225家信息技术新创企业为样本,我们发现:企业的突破性、渐进性创新专利越多,VC估值越高,但这两类专利与风险情境因素的交互效应不同。随着投资轮次或历投VC数增加,突破性创新专利对VC估值的正向影响强度减弱;随着VC地位提高,渐进性创新专利对VC估值的正向影响强度减弱。这些结果说明VC把专利同时解读成增值与风险两种信息,并基于不同情境做出动态权衡。本研究丰富了专利信号机制的内涵(从单一信息到双重信息),拓展了对专利信号影响方式的理解(从数量到创新程度),明晰了专利信号机制的边界条件(从主效应到调节效应),从而加深了对高科技新创企业如何运用专利吸引VC融资的理解。

简介：财政投入机制影响着小微企业的发展,而传统线下的财政投入机制已经无法满足小微企业的创新发展。在＂互联网＋＂的视角下,文章分析了成都市将如何通过财政投入机制的改革来推动小微企业的创新发展。

简介：集群企业之间技术生态位关联性主要包括竞争型、互补型与单向型三种类型,出于企业“生存策略”需要,不同技术生态位环境下集群企业协同创新的组织模式应有所差别：竞争型技术生态位企业适宜政府主导的项目制和实体制协同创新组织模式;互补型技术生态位企业适宜市场导向型的共建制和联盟制协同创新组织模式;单向型技术生态位企业适宜宿主型企业主导的项目制和联盟制协同创新组织模式。针对不同情形,政府部门应主动作为,有效采取不同政策措施,充分激发集群企业参与协同创新的积极性,实现产业集群创新驱动发展与升级。

简介：8月14日，由共青团中央、教育部、人社部、中国科协、全国学联等共同主办的2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛在福州落下帷幕。我院财政金融系的参赛作品《以“一体四化”方式探索解决农民工就业困境之路——基于辽宁省农民工就业状况的调研》获得二等奖，信息工程系的参赛作品《传扭转接盘薄板件的生产工艺革新设计》获得三等奖。

简介：为认真贯彻十八届六中全会精神，总结交流前一阶段学院“两学一做”学习教育情况，进一步推进学习教育扎实深入开展，10月28日，我院在第三报告厅召开了党委中心组（扩大）学习会及“两学一做”学习教育推进会。院领导武东升、秦长江、田春林、李晋平、马骥，全体正处级和主持工作的副处级干部，各党总支、党支部委员和学院“两学一做”办公室全体成员参加。会议由党委副书记史德源主持。

简介：现有文献关于企业家创新对员工参与企业治理程度的影响研究存在多种理论观点,但大部分都只停留在理论分析层面,而未得到实证检验。本文利用2015年＂中国企业—员工匹配调查＂（CEES）数据,从企业家创新行为、企业家模仿和寻租行为、企业家创新精神等三个维度实证研究了企业家创新对员工参与企业治理程度的影响。结果表明,企业家创新行为对员工参与企业治理程度存在显著的促进效应;与企业家技术创新行为相比,企业家质量创新行为对员工参与企业治理程度的推动作用更大。与之相反,企业家模仿和寻租行为对员工参与企业治理程度则存在显著的抑制效应,而企业家创新精神对员工参与企业治理程度则存在较为显著的促进效应。为此,本文的政策建议是：应减少政府对企业家过度的＂父爱主义＂关怀,通过释放人力资本潜能进而实现企业发展;应构建有利于企业创新的员工参与企业治理制度;并形成有利于企业家创新的体制机制。

简介：科技创新是国家发展的关键点,培养符合国家发展需求的创新型人才是高校教育的落脚点。该文探讨了大学生党员在高校创新人才培养中的作用,并以南京信息工程大学环境科学与工程学院为例,详细介绍其构建的＂五位一体＂大学生党员创新引导模式的具体内容和成效。

简介：顾客参与在当前的企业营销活动中日益增加，但那些参与活动并不一定能够达到预期效果。本文试图通过探讨顾客认同对于顾客参与与顾客公民行为间关系的影响来说明顾客参与实现其效果的机理。研究通过网络和现场调查相结合的方式收集到教育培训业206份有效顾客样本，利用结构方程模型和Bootstrap法进行分析。结果表明顾客参与对顾客公民行为存在显著正向影响，顾客认同对顾客参与与顾客公民行为关系起部分中介作用。建议在企业发起顾客参与活动时应以是否能够提升顾客对企业或品牌的认同为重要的衡量指标，以实现预期的顾客反馈、帮助和主动推荐等顾客公民行为。

简介：在高职教育快速发展,教育改革不断深化,尤其生源发生变化的时代背景下,以建构主义视角和计算机网络辅助的模式,探讨高职英语教学改革新模式意义重大并势在必行。应创建高职公共英语教学改革的新模式,培养学生个性化自主学习和合作学习能力,激发学生学习英语的兴趣,培养综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

简介：