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简介：反垄断管制是纠正市场失灵常见的管制措施。20世纪70年代以后由于政府管制的失灵、技术经济条件的变化、经济全球化的要求以及理论认识上的深化与转变，各国反垄断管制都出现了放松的趋势，这对于指导我国的管制实践具有重要的意义。

简介：3月6日，沧州市运河区委书记田金昌同志带领运河区部分企业家赴京，参加由加拿大国际著名讲师、埃里克森国际学院院长玛丽莲主讲的“企业教练”培训活动。这次培训不同于以往的平面讲授，而是强调用视觉化可能性的思考方法，通过话对的形式挖掘对方的潜能，从而达到预想目标。

简介：电视专题片《永远在路上》里有这么一个细节：在苏荣落马前夕的那个春节，中央电视台播放了一档特别节目《家风是什么》，苏荣回忆起当时看到这个节目时的直觉反应竟然是不敢看：“我说我的家风是什么，我都不敢看这个节目。我家‘于姐’成了江西权钱交易的代名词，家教上我是一个不称职的父亲，不称职的丈夫，我本人出问题，老婆变得贪婪无度，收敛钱财不择手段，儿子利用我的职权影响受贿数额巨大。”

简介：　　信仰是人们思想的灵魂.人可以不笃信任何宗教,却不能没有信仰的生活.人可以终其一生不走进寺庙教堂,却不能长久地不去面对自己.古今中外,一切社会,一切人,都有一个信仰的问题.如果没有一个能统领人心的精神支柱,大到国家的命运、小到个人的前途,都是不可想象的.在当下的中国社会,随着改革开放的深入,经济成分、利益主体、就业方式、分配方式、生活方式的日益多样化,人们的思想、信仰也随之更加个性化、多样化.分析当下中国社会信仰的特点,提炼出为大多数人所能接受的信仰,无论对统一民众思想,还是对全面建设小康社会都有着极其重要的现实意义和深远的历史意义.……

简介：在步入市场经济中。位于黄海之滨的山东省即墨市积极而稳妥地将股份合作制引入水面、滩涂养殖。经过较短时间的运行实践,表现出旺盛的生命力。循着其发展的轨迹,可以看出,这是一条快速开发资源、快速发展经济、兴渔富民奔小康的通衢大道。

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简介：5月16日上午,作为推进党的群众路线教育实践活动调研工作的重要组成部分,委党组书记、主任方玮峰召开了机关青年干部座谈会,委党组副书记、副主任张文波参加了座谈。机关58位青年干部围绕加强机关建设,结合工作实际争先发言、积极献策,座谈会气氛热烈活泼,取得了良好效果。方玮峰主任指出,座谈会主要有三方面成效,一是对发展改革工作提出了很好的建议,而且结合本职工作反映了个人的情况。二是对加强机关建设、促进作风转变、克服形式主义等都谈了很好的看法,而且讲的很真诚,讲了真话实话。三是对进一步加强我委青年干部工作也提出了很好的意见。下一步,

简介：江总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面系统地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，站在时代前列，把握时代特点，立足于新的实践，深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的一系列重大理论和实践问题，指明了我们在新世纪建党治国的总方向和战略思路，是对马克思主义建

简介：铜川因煤而兴、先矿后市。2009年被确定为全国第二批资源枯竭城市,属于典型的老工业城市和资源枯竭城市。上世纪九十年代末,铜川市自主开启了转型发展之路,经过历届铜川市领导和全市上下的共同努力走出了一条经济快速发展、社会和谐稳定、环境生态良好、潜力不断提升的新型发展之路。一、转型成效铜川市紧扣追赶超越、转型发展主题,在实施煤炭、水泥、铝业等传统产业改造升级的基础上,

简介：文章针对《模拟电子技术》课程的实践性特点,并结合模拟电子技术课程的教学实际,对该课程的理论与实践方法进行探讨。

简介：本文在阐述“口语交际”的作用与意义的基础上以春游活动的口语交际教学实践为例，讨论了有效利用课堂教学资源和课外学习资源以提高学生的口语交际能力问题，主张讲口语交际教学进行科学的延伸，提升学生的学习积极性。

简介：结合南疆高校的特点,以喀什大学为例,分析了提高图书馆利用率的必要性和重要性;讨论了在南疆高校进行图书馆利用教育的各种方法的有效性和存在的问题;指出了结合南疆高校特点,合理利用各种＂图书馆利用＂教育方法的具体实践经验;探讨了充分利用图书馆人员、设备、场地在南疆高校为学生提供第二课堂的方法与举措。

简介：提高中小学班主任的素质,增强班主任培训的实效性,应当采取分层次模块培训的组织方式,重点解决培训教师积极性的发挥、培训师资和建立数据库的长效培训平台三个问题。

简介：实行大学生创新创业训练计划项目是高等教育改革的重要组成部分。本文在分析大学生创业创新训练项目实践状况与存在问题的基础上,探索实践路径：制定清晰明确的课程计划;加强宣传力度,拓宽宣传途径;提升团队建设,关注心理素质建设;完善管理制度,提高教师和学生的积极性。

简介：培养高中生数学应用意识的教学实践证明，应强化教师的数学应用意识与应用能力，重视教材内容与实际问题的联系，课堂上穿插数学故事，开展数学课外实践活动等。

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