简介：摘 要： 在科技飞速发展的今天，小学生不仅仅可以在学校里学到各种知识，还能通过互联网和电子产品了解到更多的信息，当然，也会接触到各种各样的网络游戏等等。因为小学生所处的年龄段较小，有些道德观念还没有形成，网络上的一些不良信息也会对他们的思想和行为产生重大的影响，这在很大程度上加大了小学班主任的德育管理工作。

简介：摘要：人类的生产活动使话语得以产生，同时，话语也推动了生产交流活动。话语是一种沟通工具，构成了人与人之间的桥梁，是一种必不可少的要素。话语是能够传播思想的载体，而思想政治教育也是关于人的思想的教育，话语的内容和思想的内容具有一致性，二者的价值观同一，话语所采取的方式方法指向的都是目的实现。随着现实对思想政治教育的需要，思想政治教育主导性话语产生，思想政治教育主导性话语在保证一定政党和阶级在意识形态层面的领导权和把正确的思想观念装入人们头脑方面具有重大意义。

简介：摘 要：随着现代社会的发展与进步，我国的科学技术水平取得了质的飞跃。信息技术在社会各领域当中的越来越多的应用已经渐渐改变了人们的日常生活以及学习和工作方式。计算机早已是家家户户的各行各业离不开的重要助手。高校对于计算机教学工作十分重视，将行动导向教学法应用到计算机教学工作当中，能够有效提升学生的计算机应用水平。本文从行动导向教学法在高校计算机教改中应用分析的角度出发，旨在进一步推动计算机教学在高校的发展。

简介：摘要：高职院校对于学生的思想政治教育工作，一直都是社会以及相关教育部门十分关注的议题，所以高职思政教育也成为了高校十分重要的教育工作。需要教育工作者在党的新精神领导下，不断提升自身思政理念，提升教学手段。对此，在当下的高校教学中，需要教师将思政理念有效融合到教学之中，而学生党员的主导教育模式与高校思政教学的实际需求十分贴合，能够有效的推动高校中思想政治教育的发展。基于此，本文首先分析了高校思想政治教育工作中学生党员的重要意义，其次阐述了高校教学中通过学生党员主导下实施思政教学的重要性，最后探讨了以学生党员为主导下高职思政教育的策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：摘要： 学校教育总目标是“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代化精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。” 体育教学不仅担负着传授体育知识，技能，增强学生体质的任务，而且担负培养学生道德品质和对其思想政治教育的重任。体育教学是体育课程实施重要的途径。体育教学中如何强化品德教育和技能教学，本文从教师，教材，学生等这几方面进行阐述，两者紧密结合起来，是每位体育教师应尽责任。

简介：摘要：班级管理工作是学校日常工作的一部分，随着教育改革的不断深入，培养学生德、智、体、美全面发展成为当前教育工作的重中之重，越来越多的教育工作者认识到了德育教育的重要性，并将德育教育融入到课堂教学当中。德育教育对实现有效的班级管理有很大的帮助。为了全面落实素质教育，小学班主任要采取有效措施渗透德育教育，使其产生强烈的道德意识，帮助小学阶段学生形成正确的价值观。本文针对现阶段小学班级管理的现状进行分析，重点探讨实施德育教育的策略。

简介：摘要：随着互联网技术的快速发展，新媒体在思想政治教育中的运用越发广泛，新媒体在思政课教学运用中具有普通媒体无与伦比的优势，运用于思政课教师主导性作用发挥能够更好地抢占思政课教学的主阵地，建立良好师生关系，回应学生关切，现实育人育魂。分析新媒体背景下思政课教学中教师主导性作用发挥面临的挑战，探索具体的解决思路，有助于发挥教师主导性作用，提高教学实效性。

简介：摘要：小学生年龄和认知特点决定了班主任要发挥教育主导作用，主导作用不是控制和限制，而是引导和调节作用。作为小学班主任，要深刻的认识到小学生年龄小、认知基础差，因此很容易受到环境因素影响，从而导致德育素养不高。主导作用要求小学班主任要及时发现小学生的问题，并对小学生加以引导和调节，使得小学生向着正确、健康的方向发展。本文主要站在小学班主任的角度详细的阐释如何落实德育教育工作，发挥主导作用。

简介：摘要：新课程改革背景下，对小学班主任的要求不只表现在新课程的教授中，更要注重对学生精神上的培养，把小学生的德育教育作为当前教育的重点。对于小学生的教育过程中，小学班主任应采用灵活幽默的教学模式，而不是采用强制学生的方式让学生在某一方面达到符合当前教育要求的水平。班主任在开展德育工作时，应关注班级学生的个体化差异，从思想意识和行为习惯两个方面分析和总结学生的基本问题，进而可在课上或者课下与学生进行沟通和交流，引导学生发生良好的思想转化和行为转化。

简介：摘要:高校学生社团是学生根据专业学习、共同兴趣爱好，本着自愿的原则，批准成立后按照一定的章程开展活动的学生群体组织。随着国家高校教育体制的改革和各高校招生规模的扩大，成立学生社团数量和参加社团的学生人数逐年增加。下面就浅析和论述对学生社团管理探讨出的方法及作用。对于建设和谐校园、培育精英人才、引领青年思想都具有较大的积极意义。有利于更好地服务、引领青年，有利于促进当代青年大学生自由全面健康成长。

简介：摘要：随着社会不断进步，教育不断的创新和改革，小学是教育的关键阶段，可以直接影响学生的未来，所以教师要加强班级管理工作，在小学班级管理中融入德育，使学生拥有更好的品格。基于此，本文主要对班级管理的概念进行了阐述，探究了小学班级管理中融入德育的必要性以及班级管理融入德育的现状，最后提出了新时期小学班级管理中融入德育的策略，以帮助学生养成良好的行为习惯、树立正确三观。

简介：摘要：老师对于学生来说具有不同的重要意义，老师在学生的学习过程中既充当一个指导者，又充当着一个引领者。无论是在学生的哪个学习阶段，老师都一直处于陪伴状态。而班主任对于学生来说意义更加重大，因为班主任不仅是要教给学生课堂知识，更要在学生的课堂上课堂外关心学生的生活和身心健康等。德育教育是目前小学教学过程中非常重要的一个内容，小学班主任要认真做好德育工作，优化班级管理，使德育教育渗透到日常管理中去。

简介：摘要：核心素养培养已成为我国小学英语课堂的重要内容。基于此，本文先介绍了小学英语核心素养理念的概述。其次阐述了小学英语核心素养培养的重要性。最后探讨了小学英语五主导学教学模式在核心素养理念下的应用，包括准确把握教材、开展阅读活动、营造良好氛围等。旨在提高学生英语水平，以此为相关人士提供参考。

简介：摘要：德育教育是当今社会所重视的一项教学内容，可以培养学生的责任感与集体观念。小学阶段是学生心理健康发展的关键时期。因此，班主任要跟随社会发展的步伐，将德育教学主题融入到教学管理设计中，有效促使学生完善“德、智、体、美、劳”学习，从而达到立德树人的教学目标。本文根据小学教育中的班级管理展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：在新时代教育发展中，学科融合教育作为一种新的教育理念，旨在促进学生的全面发展，全面提高学生的素养，增强学生对学科的理解和应用能力。在高中数学教学中，数学作为一门基础学科知识，与其他学科有着密切的关系，教师需要加强跨学科教育，帮助学生全面提高数学素养，筑牢数学基础。本文首先阐述了跨学科知识渗透在高中数学中的意义，然后探讨了跨学科教学方法，以加强数学与其他学科之间的联系，提高学生数学学习的有效性。

简介：摘要：伴随着学生们心智成熟度的提高以及信息化教学设备的使用，学校日常的教育教学过程中，常常会发生一些出乎老师们意料的事情。面对这些偶发事件，需要老师们快速沉着地思考、作出合理的判断，进一步解决掉这些事情。

简介：摘要：近年来，班级管理和德育教育已成为教育领域的热门话题，要想优化班级管理，班主任必须明确班级纪律，建立各种制度，规范学生行为，班主任还应该创造一个和谐、尊重、关爱的班级氛围，增强学生成员间的凝聚力和归属感，可以设置一些班级活动、课堂互动等，让学生们在欢乐的氛围中更好地表达自己，心灵交流，互帮互助，成为班集体里的一员。作为小学班主任，如何优化班级管理并有效地开展德育教育，是每一位班主任都面临的问题，本文将针对小学班主任的德育工作展开初步探讨，旨在为班主任提供实用经验和建议，以推动班级管理和德育教育的发展。

简介：摘要：德育是初中阶段班主任工作的重中之重，关系到班级的管理效果，同时对学生的健康成长与素质的发展有着重要的影响。德育是学校教育工作中不可或缺的一环，教师把德育工作做好，对学生成长将会大有所益。在当前我国教育体制的改革和发展过程中，德育工作日益受到重视，因而开展德育教育工作具有十分重要的现实价值。基于此，本文章对以班主任为主导的初中德育教育策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国经济的迅猛发展以及综合国力的提高，国家越来越重视教育事业的发展，百年大计，教育为本，德育为先。在国家颁布的各种教育政策中都指向了一个根本任务就是立德树人。小学阶段是学生开启系统性学习的初始阶段，也是学生身心发展的关键时期，需要小学班主任在日常教学以及班级管理中将德育教育渗透进去。基于此，本文从优化班级管理和主导德育教育的角度，来对小学班主任的德育工作进行分析。

简介：摘要：随着新一轮课程改革进程的不断深入，学生思想品质及行为情感上的教育已成为重中之重。在此背景下，班主任作为学生成长道路的领路人，所承担的德育教育的重任也在不断凸显。如何立足于“优化班级管理、主导德育教育”窥探出一条有效的德育路径，成为一线小学班主任绕不开的课题。鉴于此，本文就新时期小学班主任的德育工作路径展开浅要讨论。