简介：摘要：角色游戏是幼儿园教育中的重要教学手段，可以通过模仿、扮演的方式，提高幼儿的理解能力，还可以帮助幼儿对角色人物的不同情感进行了解。在幼儿角色游戏的设计中，为了提高它的有效性，需要为其提供相应的氛围和环境，让幼儿可以快速的融入到其中，充分发挥它的作用。本篇文章通过对幼儿角色游戏教学中环境的重要性进行阐述，从而探讨营造幼儿角色游戏环境，提高角色游戏教学有效性的措施。

简介：本期推出《新诗的＂变＂与＂常＂》笔谈（之四）,共四篇文章。我们很高兴的是,这个笔谈正在引起学术界同仁的兴趣和关注。李怡教授和张传敏、段从学、熊辉诸博士都对笔谈的学术价值和现实意义给予了充分肯定。的确,如段从学所讲,新诗的＂变＂与＂常＂,实际上是审视新诗的＂变＂的问题。永远的对美的新向往,也就是＂变＂,是诗的美学本质。＂变＂就是活力,＂变＂就是生命。

简介：在新课程背景下，如何优化教学过程，提高教学效益，已成为广大一线教师研讨的主题．针对目前部分高三学生学得辛苦，但数学成绩止步不前的现象，设计了一节高三复习课，从例题出发，注重引导学生进行创造性的变式，期望有所突破．

简介：为了帮助同学搞好最后几个月的复习工作，提高复习的针对性，切实增强复习效果，笔者现将2004年地理高考《考试说明》与2003年的作一比较，旨在使同学们从中受到一些有益的启发。

简介：【摘要】时代在变化，随着人民对教育意识的普遍提高，课程教学改革持续推进,课堂教学的目标也不再像过去那般简单得仅仅让知识点得到落实，而是转向兼顾解题时的思路过程以及态度方向，这便是变式题奠基的原理。而变式题更是广泛运用于数学课堂上，那么如何让变式题更好地为课堂服务呢？本文将从初中数学课堂着手，分析渐变式题的教学策略，让更多教师能够“得心应手”利用变式题提高课堂效率。

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简介：你最喜欢的文学作品是什么？估计你会给小编列举好多好多……那你最喜欢文学作品中的哪些人物呢？估计你又会给小编列举好多好多……小编相信你是文学爱好者！

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简介：根据教育部的统一部署,北京教育学院承办了骨干培训者国家级研修班.从10月13日至22日、10月27日至11月5日分两批共培训了来自全国29个省(自治区、直辖市)的81名学员.

简介：摘要在新课程教育理念指导下的今天，教师角色也随之变化。教师要成为学生学习的参与者、合作者和引导者，让学生个性得到张扬，潜能得到发挥，更重要的是汲取新教材经验，联系学生实际，开发校本课程。

简介：随着时代的发展,“雷锋精神”所蕴含的巨大社会文化价值正日益为人们认识,如何客观全面地阐释“雷锋精神”,科学系统地评价“雷锋精神”的社会意义.似已成为各门社会科学义不容辞的职责鉴此,我们试图从社会学的角度地“雷锋精神”作一番新的剖视,以期于学雷锋活动的全面、持久的开展有所助益“雷锋精神”与角色规范“雷锋精神”的实质到底是什么,这是长期以来人们研究雷锋的一个主要视角和着力最多处当年周总理的题词“向雷锋同志学习,憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产

简介：摘要作为一名语文教师，在语文课堂教学中的角色，也无非同主持人一样，就是在主持一个节目，是一个导演，把教师和学生放在一个平等的交流位置。通过煽情、引导、导演、点拨，让学生自主地进入教材、进行思考、进行体验、进行发散、进行审美。从而真正地培养学生的语文素养，体现语文学科的人文情怀，做到学生和老师的主题和谐交融。

简介：摘要新课改对教育提出了强烈的变革要求，传统的学习方式正在向新的学习转变。由于长期受应试教育的影响，在教育教学中还存在着许多未清除的遗留问题，这就要求我们教师在新课标的实施中能自觉地更新教学理念，坚持有利于培养创造力的教学原则，适时调整自己在教学中的角色，使自己成为一个出色的教学组织者、指导者和欣赏者。

简介：在改革、开放的形势下，在新课程改革体制下，如何根据党的教育方针、政策、法规，实施科学化、民主化、制度化的管理，是摆在学校领导面前的一个新课题。本文结合我校近年的一些做法，浅谈一点体会。

简介：一、教师是教育者教育者是教师最突出的身份，体现出教师职业的最基本特征。教师把精心加工的知识、经验和技能通过不断革新的、更符合当代学生发展的方式方法传授给学生，帮助学生用较短的时间掌握千百年来积累的知识精华，启发学生智慧，开发学生的潜能，帮助他们成功顺利地走向社会，适应社会，成为国家的栋梁。教师必须认识到传授知识不等于把知识简单地呈现给学生，而是要激发学生的兴趣，培养他们主动地学习，使其具备一定的自学能力。

简介：当今社会，校长角色应是多元化，校长首先是教育教学专家，还应是管理者与经营者，是组织者和协调者，是决策者和执行者，是领导者又是朋友和服务者。

简介：<正>一、开展角色游戏,进行全面指导"游戏"是幼儿最喜爱的活动,因为在游戏中幼儿充满自由、自主和愉悦。可以说,游戏是幼儿特有的生活方式、娱乐方式。角色游戏是幼儿游戏的一种,在角色游戏中,幼儿通过特定角色的扮演来反映或想象现实生活,获得独特的社会生活体验。对角色游戏的定义有很多种,综合来看角色游戏的要义有两点:一是通过扮演角色模仿现实生活;二是通过扮演角色想象现实生活。角色游戏是一种有规则的游戏,但规则由谁来制定,又如何制定且运作呢?每位

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