简介：<正>如何在语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力,是我们战斗在第一线教师努力探索和急需解决的问题。笔者在认真学习新的《语文课程标准》的同时,也在实践层面上进行了一些摸索,把自己的一些做法表述如下。

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简介：自主性学习能让学生积极发展各种思考策略和学习策略，能让学生在学习过程中有内在的动力支持，能从学习中获得积极情感体验．真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学．那么，在新课改教育理念的推动下，如何让学生自主地学习呢？如何培养学生的自主性参与意识、提高学生的自主性参与能力？本文通过自己实际教学惊叹谈了数学教学中如何体现学生的自主作用谈几点体会．

简介：摘要“新课标”的施行，网络教育的发展，给教育注入了生机和活力，也深深地影响着课堂教学。课程改革呼唤教育理念的更新，要求我们树立新的教师观、学生观、教材观、课堂观。

简介：摘 要：在平日的教学中我们发现，小学生普遍对语文学习提不起兴趣，缺乏自主学习的主动性。究其根源，在于教师授课时所采用的方法太过老套古板，因循守旧，让喜欢追求新奇事物的小学生产生了排斥心理。本文立足于小学语文教学实践，对如何培养学生的自主学习能力这一课题展开浅议，并提出了几条行之有效的对策，与各位同仁分享。

简介：摘要新课程提出教育是“为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展”，培养学生的终极目标是让学生学会学习。可见培养学生自主学习能力既是课程改革的要求，也是学生终身发展的迫切需要。因此，在教学过程中，教师不仅要作知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥育人的功能，培养学生自觉的良好的行为习惯和学习习惯，帮助学生学会学习，提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着素质教育改革的进行，当前教育部和学校比较重视小学生自主学习能力的培养，实际上小学生自主学习能力亦是小学生能力的一种形式，也是小学生获得知识，走向优秀的一种重要学习途径，拥有了这项基本的学习能力，那么对于小学生以后的学习与成长将会有很大的帮助。而培养小学生的自主学习能力的重任基本是由小学老师来进行和完成的，主要是将小学生的课堂学习位置进行重置，也就是由先前的老师占主导位置转变为小学生占主导位置，让小学生尽可能地发挥出自己的优势所在，同时培养小学生主动探索、主动思考的学习思维。而本文我们就培养小学生自主学习能力的原因以及益处，培养小学生的自主学习能力的方法与策略进行讨论与分析。

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简介：摘要俗话说“师父请进门，修行在个人”，自主学习能力是学生的基本学习能力，对于小学生来说自主学习能力单凭个人很难培养起来，所以在新课程改革中强调了教师在课堂教学过程中要提高学生自主参与课堂的意识，激发学生的主观能动性，逐渐培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：近年来，社会各界对自主学习的关注度越来越高，学校也积极引导学生养成自主学习的习惯，引导学生主动参与学习，提高教学的效果和质量。传统的学习方法会限制他们的成长，不利于他们形成语文思维，符合现代教育的目标和要求。学校必须高度重视起来，教师要发挥课堂引导作用和课下辅导作用，采用科学的教学方法，让语文学习变得更加有趣。本文主要是基于初中语文自主学习能力的培养来展开论述的，目的是为了培养更多优秀的人才。

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简介：内容摘要：在教学过程中，学生的自主学习能力对教学效果有决定性的作用，教师要让学生认识到自己需要学习，并且愿意主动去学习，只有当学生有足够的自我意识和主动性时，才能真正成为学习的主人。如何让学生成为学习的主人，首先，教学上和谐、平等、民主，师生关系融洽，教学气氛愉悦，让学生愿意学；其次，教师需要在教学过程中教会学生如何自主学习，做到用手和用心学习数学，让学生知道数学知识不仅可以从老师口中得到，还可以在自己通过思考和动手操作的过程中学到；再次，在课堂中，改变传统教学模式转变形式，营造出一个让学生更有兴趣的学习环境；最后，教师要教会学生如何将课本知识与实际生活联系，解决生活中遇到的小问题，问题得到解决，学生自然而然就会爱上学习，自主学习。

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简介：摘要语文教学中，教师应该努力做到运用多种教学方式，创设合作探究的情境，培养学生良好的习惯，拓展语文学习的空间等强化学生的自主学习能力。只有这样，学生的语文素养才会得以提高。

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简介：小学英语是英语教育的启蒙阶段,因此,小学英语教师的重大使命在于促进学生英语自主学习能力的提高。本文就这个视角,从四个方面进行阐述:充分预习,形成良好习惯;才艺展示,激活创新意识;小组交流,拓展思维广度;课堂实践,深化交际素养。

简介：摘要：学生学习英语的基础是在初中阶段，在这个阶段中，学生会学习英语基础的语法、写作、听力与阅读，老师想要有效的完成教学目标与有一个高效课堂，老师一定要培养学生产生优良的学习习惯。在展开初中英语课堂教学的过程中，教师要对自身的传统教学理念进行改变，让学生们通过更加深入的学习英语来改善学生们的合作探究能力，在展开课堂教学的时候，老师也要充分的调动学生们的课堂参与性，让学生们更加主动积极的参与到课堂教学之中，改善学生们的自主学习能力。

简介：摘要教育的最终目标是促进人的全面发展，促进学生具备良好的创新能力和良好的学习品质，本文就小学语文自主学习能力的培养进行了相应的探讨。