简介：“数与代数”是小学数学教学内容的主体部分,在整个小学阶段具有十分重要的地位。可是对小学生来说,“数与代数”领域的数学概念、计算原理及数量关系等,都是十分抽象的。教师该如何引导学生理解呢?其中,行之有效的手段就是借助“几何直观”,几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。笔者从以下几个方面,谈一谈几何直观在“数与代数”领域如何助力学生理解数学。借助几何直观,助力概念建构数学概念是“数与代数”领域的主要基石。小学生的思维以具体形象为主,要让他们准确理解抽象的数学概念,有一定难度。因此,教师要引导学生通过图形等直观的手段,让数学概念形象化、简单化,从而建构抽象的数学概念。

简介：材料力学是大学很多工科专业重要的专业基础课,结合材料力学的教学内容,可以实现在教书过程中育人.在仔细分析课程教学内容的基础上,设计不同思想教育的切入点,如结合材料力学史对学生进行爱国主义教育;结合截面设计与力学实验培养学生的团队精神;利用工程事故,提高学生的责任心等.在教学过程中,贯穿对学生的思想教育,既可提高学生的综合素质,又可以发挥课程的育人功能.

简介：应用图像研究物理问题是物理学的一种重要方法,在解答习题中利用图像能直观地叙述物理过程,鲜明地表示物理量间的依赖关系,因而可以使求解过程优化.υ-t图像是中学物理中的一个重要图像,如果

简介：引用热点,传动方法,带出规律。传送带是力学问题中的一个经典模型,它能将物体的受力分析、运动过程分析、力与运动的关系、功与能的关系等力学主干知识串在一起,衍生出经典的力学问题,备受高考关注。解决此类问题的关键是对传送带和物体进行动态分析和动态推断,从力与运动、功与能的观点来揭示其本质、特征、过程。对传送带上相关力学问题的分析一般表现在以下两个方面。1.力与运动的分析

简介：摘要：和大多数普通学生相比，特殊教育学校的学生因为心理上或者生理上存在一些缺陷，因此在与平常人相处时，往往会遇到沟通交流困难，特殊学生难以融入社会，这也就意味着特殊教育学校的班主任，管理学生的工作还有与学生家长的沟通工作就要非常用心。因此针对家校互动理念下特殊教育学校的班主任工作，对于工作中遇到的问题的解决方式和策略进行几点思考。

简介：随着社会的迅速发展，人们越来越重视教育在生活中的作用。初中物理作为基础学科被高度重视，学生在知识的掌握中还存在诸多问题，如混淆物理概念、不能够正确应用物理规律、学习知识不够灵活等，这导致了学生对物理不感兴趣到逐渐厌烦，落下的知识越积越多。物理本是环环相扣的知识体系，这样的情况下，就容易让学生放弃物理。本文针对这样的情况就初中物理力学有效教学策略进行探讨分析。

简介：实验岩石力学是岩石力学的研究方法之一，用于探索目前用数值分析方法尚不易或不能模拟解决的问题，用于研究在现场实际中不允许实验或者观测不到和测试不准的复杂技术问题。随着经济发展和技术进步，相关工程领域对专业人才的要求越来越高，应当提升岩石力学领域相关专业人才的培养素质。探讨了如何提高实验岩石力学课程的教学水平，强调计算机多媒体为主要教学手段，加强理论基础的教学，改变传统的教学模式，加入新的元素～课堂模拟学术会议，通过文献阅读和展现自身理解完成对理论知识的构建和实验实践。

简介：《材料力学》作为工科专业一门重要的专业基础课,由于其内容多、概念杂、公式繁,学生在学习过程中普遍感到记忆困难。近年来,根据国家教委对成人高校课程配制的要求,《材料力学》通常只能专排50～60学时,使《材料力学》的教学内容的改革更为迫切。经过这几年教学实践和体会,我觉得有必要对传统的内容安排做一些调整,具体设想如下:第一章绪论讲述材力的任务,内容及其发展概况,材力的四个基本假设。

简介：摘要：建筑力学课程是高职院校建筑类专业学生的专业基础课程，实际情况中学生对建筑力学知识的学习效果并不理想。本文主要分析了高职院校建筑力学课程存在的一些问题，并针对这些问题进行改革探索。

简介：笔者在教学过程中，经常发现有些学生在解题时，由于没有认真仔细地读题、审题，没有准确地领会题目中关键的物理语言，没有将题目图文所提供的全部信息完整地消化吸收便着手解答，造成错误．下面是笔者在课堂教学中的一个案例，全班同学在激烈地讨论中产生思想的碰撞，得出几种正确而巧妙的解答，同时对物理知识的理解、物理规律的应用得到提升，收获很大．

简介：本研究在对听力学习策略训练进行相关理论与实证阐释的基础上，通过一个实验研究的个案，对策略训练中的性别差异因素进行检验。结果表明，经过听力学习策略训练的男、女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上，均高于未经过听力学习策略训练的男、女生，策略训练对于不同性别的学生都有效果；而无论接受策略训练与否，女生在听力水平和使用听力学习策略的总体水平上都要高于男生；其中，听力水平上的差异不具有显著性，而使用听力策略的总体水平差f异显著。

简介：“互联网＋”时代，我们要更新用户思维方式以开展培训工作，建立我们自己的培训品牌、讲师品牌、课程品牌、项目品牌、培训经理品牌和企业大学品牌。

简介：摘要：在高中阶段的教学模块中，力学部分不仅是学生学习重点内容，亦是存在一定的难点。结合物理课程的教学特点，则可借助力学实验教学，通过实验参与、实验探索等学习过程，以促进学生这一章节部分的掌握。本文将以人教版教材，结合现时下力学实验的教学现状，围绕力学实验的教学展开进行论述探索，以期提高教学的有效性，推进学生力学学习的成效。

简介：摘要中职学校作为我国培养技能型人才的院校，承担着为社会输送技术技能人才的重任，随着国家的教育改革，国家对职业教育投入了更多的建设，对中职院校的改革也更加重视。而学生档案作为记录学生在校学习期间的基本资料，是能对学生在校期间的学习、能力和变化的最直观的表达，对学生今后的发展有着重要价值。因此，中职学校需要对学生档案管理更加重视，发现问题，提出问题，解决问题，这样才能更好地为学生服务，为学生的发展添砖加瓦。

简介：

简介：力学知识在日常生产、生活和现代科技中应用非常广泛,主要有体育运动方面,交通安全方面,科学实验方面,天体物理方面等.由上述题材形成的实际问题都是以现实生活实例立意,寻求物理知识与实际物理情景

简介：工程力学是一门重要的专业基础课。为了更好地培养学生力学与应用技术等多学科相结合的综合应用能力，为专业课学习打下良好的基础，我们从课程内容、教学方法和教学手段等方面进行了教学改革研究，并付诸于课堂教学实践。

简介：建设劳动实践基地可以为学生提供课外实践的场所,为学生提供增长才智、展示个性、自由发展、自主管理的空间.学生通过劳动实践活动,可以全面提升自身素养,结合相关学习课程,促进德智体美的全面发展.劳动实践活动能促进学生将理论和实践相联系,激发学生的创新意识.同时,劳动实践基地的建设增强了师生的凝聚力,形成了热爱劳动的校园文化,提升了学校的办学水平.

简介：

简介：物理学是一门自然科学，它除了具有自然科学的共性之外，还有其本身的规律、特点，它研究的是物体的结构规律、运动规律及运动规律的起因等问题。本文结合笔者二十多年的教学经验，就如何运用力学知识(受力分析、牛顿第二定律等)解决热学中被封闭理想气体的压强问题谈了个人的看法。