简介：摘要：构建高效课堂是新课改背景下深化课堂教学改革、提高课堂教学效率、优化课堂教学效果的迫切需要。所谓“高效课堂”，指的是用尽可能少的时间获取最大教学效益的课堂。是否实现了“少教多学”是衡量高效课堂是否得到了有效构建的重要衡量标准。本文就对如何构建高中物理高效课堂这一问题浅谈一二，以供参考。

简介：摘要在当前教育改革背景下，初中物理课堂教学也有了很大的发展。高效课堂理论的提出使得自主学习及探索学习的方法得到了人们的重视，要想实现高效教学就需要对学习环境进行开放式发展。而现阶段的初中物理课堂教学还存在一些不足，自主学习与自主探索还不能符合要求，不能真正地实现高效课堂。本文对初中物理课堂高效教学模式的构建进行了研究，希望促进初中物理课堂教学质量的不断提升。

简介：摘要：物理的学习本身就是对于事物一般规律和物体基本结构进行研究的学科，是在不断地发现问题、提出问题、解决问题中进行教学的学科。想要构建生动的初中物理课堂，就需要老师引导学生们结合生活实践对问题进行探究和学习，在此前提下进行的初中物理课堂相较于传统的课堂更加有趣味性，学生们对于学习内容也更清晰，对于知识的运用也会更加灵活。本文主要针对运用有效提问的方式，构建生动初中物理课堂的教学策略进行探究。

简介：摘要初中阶段是学生成长和发展的重要阶段。学生在这个时期将不仅形成自己的世界观、价值观，还会养成学习习惯。因此，初中物理教师一定要注意运用教学方式和教学手段，根据学生的实际情况，积极地探寻初中物理高效课堂的途径。

简介：摘要：在新的教育理念下，初中物理教师要在传统、单一的教学模式基础上去探索一些更加新颖的物理教学方法，在课堂中反映出学生的主体性，才能实现高效的物理课堂教学，帮助学生不断地提高物理学习能力。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，全国各地教育行政部门和学校按照教育部“停课不停教、停课不停学”的决策部署,各学校陆续根据要求开展工作，大规模的在线教学正式拉开帷幕。开展在线教学是疫情防控背景下的应急之举，同时也是转变教学思维、推进教学创新的重要契机。

简介：摘要 物理知识的抽象程度高、逻辑性较强，考验着学生的思维能力。同时，初中物理知识和学生的实际生活联系十分紧密，教师对学生开展教育教学工作中，要注重课堂容量的拓展，注重学生知识容量的提升，充分注重学生主体性的发挥，让学生在课堂中阐述自己的认识和见解，以构建开放性的课堂，训练学生的思维能力、延展学生的视野。对此，本文就初中物理教学中开放性课堂的构建展开了论述，总结了几点教学措施。

简介：摘要：受新高考考察形势变化影响，物理核心素养成为当下高中物理课堂构建的主要侧重，作为学生基于初中物理知识体系与思维框架，通过接触进阶物理知识概念与问题，更新认知结构，强化物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度责任核心素养的教学内容，其构建生态课堂的具体途径，成为相关教师当下重点关注的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的深化发展，当前的初中物理课程改革取得了很多令人可喜的成就，但具体到课堂实际教学中，不难发现仍有不少教学问题的存在，影响着初中物理高效教学课堂的构建。诸如学生对于物理学习不感兴趣，被动的进行课程学习，畏学、厌学的情绪滋生，这些问题的存在严重影响着初中物理课程教学效果，制约着学生的思维拓展。因此为了提高初中物理课程教学效果，广大初中物理教师应认真分析教学中的问题，并寻找有效的对策进行问题的解决。

简介：摘要随着新课改的不断推进，初中物理高效课堂的构建成了当前重要的研究话题。想要提高初中物理教学有效性，就必须要求教师能运用科学、有效的教学方式，努力营造良好的教学氛围，从学生的兴趣爱好入手，营造生动、活泼的教学氛围，带领学生进行自主探究性学习。

简介：摘要：物理作为一门逻辑性较强的抽象性学科，在高中生的眼中，一直具有较强的学习难度，也为其学习造成了较大的学习压力。如何有效提升高中生物理学的学习效率，促进其对知识进行有效的内化吸收，一直是教学与工作者十分关注的问题。本文对构建高二物理高效课堂进行了教学反思。

简介：摘要课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是物理教学的基本形式，因此构建高效课堂是教师教学工作中的重中之重。新课程改革给中学物理教学带来了教学方式与学习方式的可喜变化，给课堂教学注入了新的生机与活力。

简介：摘要：伴随着新课程的不断深入，高中物理的课堂教学需要进行不断地创新，高效课堂的构建已经变得迫在眉睫。笔者在本文主要从“创设物理教学情景”、“组织小组合作学习”、“展开物理实验教学”以及“借助信息技术教学”这四个方面，对高中物理高效课堂的构建策略进行了深入的探讨。

简介：摘要：初中物理教师要秉持着正确的教学思维和教学理论，在此同时，又能将更多的教学质素融入到物理课程中，又能让更多的学生品味到高效的物理课堂的乐趣。初中物理教师要在正式开展课程之前，做好相应的筹谋和准备工作，在完成相关的前提工作的同时，又能让学生按部就班地完成学习任务。教师要令学生以高效的学习方法去完成学习。教师也要给学生积极地创设其他的外部环境，将其他的信息技术引入其中，又能让学生成为课程上的主角。

简介：摘要：对处在初中阶段的学生来说，兴趣能够使他们以积极的态度进行知识的学习。因此，初中各学科教师在具体的教学中，都应该关注学生的兴趣，采用合理的方式激发学生的兴趣，使学生能够主动性的进行知识的学习。物理是初中生需要学习的一门基础学科，初中物理教师有必要结合教学内容，实施趣味性的教学手段，构建趣味课堂。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈构建初中物理趣味课堂的方法。

简介：摘要:因为要跟随着时代去进步，各行各业都在推行改革创新，其中教育行业推行的改革创新是非常重要的，因为教育是一个国家稳步前进的动力，如今国家是对教育行业越来越重视和关注，毕竟人才才是这个社会最稀缺的。步入初中阶段，学生接触到了物理，但是大多数人都反应物理枯燥难学，这也给物理构建高效课堂造成了一定的影响。在新课程改革的条件下提高课堂效率能够改善学习质量，培养兴趣，还能有利于教育教学的持续健康发展。构建高效课堂的策略有提高学生的兴趣，将现代信息技术融入到物理课堂中去，教师创新教学方法等方法。

简介：

简介：摘 要：在初中物理教学中，学科实践活动课成为教学的一种新动向，它贴近学生的现实生活，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。但在物理实际教学中，学科实践活动课怎么开展还有待于研究和探索。

简介：摘要：随着新课改和素质教育的不断稳步推进，在实际教学工作中各学科教师的教学理念和教学方式都顺应时代潮流在进行改变和创新，其中最突出的就是如何构建高效教学课堂、突出学生在学习中的主体地位、互换师生关系等方面，教师在这样的改变下强化了自己的教学能力，改善了师生关系，能够有效完成既定教学目标的教学，而学生也能在教师的指导和教学下获得搞笑的学习方法，维持对学生的热情和积极性，从而为自身之后的综合全面发展打下坚实良好的基础，在此背景下，平时开展初中物理学科教学工作的时候，每个教师都有必要充分了解当下现实情况，从而积极转变教学思想，并以科学理念为指引探索更加科学适用的教学策略，提高教学质量，顺利完成打造高效课堂任务。

简介：摘要：新课改要求下的高中物理教学，旨在让学生掌握物理核心素养，要正确培养学生关于物理科目的观念，建立学生的物理思维。在这种要求下，传统高中物理教学活动越来越不适应时代的潮流，同时传统教学方法也在一定程度上压抑了学生的学习兴趣，课堂氛围的枯燥化正是构建新课改下高中物理高效课堂的重要原因，构建高中物理高效课堂，提高学生的自主学习能力，从而培养学生的物理思维，塑造全面的学生素质。