简介：提升中华民族认同，必须弄清楚中华民族认同历史渊源，即自在民族实体的发展历程；必须搞明白中华民族认同的现实基础，即自觉民族实体的形成过程；必须认识到新时期民族认同的紧迫性。只有这样，我们才能凝聚中华民族共识，缩小差异，不断提升中华民族的认同水平。

简介：实践教学是提高民族理论与民族政策课教学实效性的重要途径。近年来,各民族院校在该课程实践教学方面进行了一系列有益探索,但存在的问题也应引起重视并加以解决。为提高民族理论与民族政策的实效性及其教学质量,应进一步完善实践教学内容,采取有效的教学方式,改进考试评价方法,加强教学经费投入和实践教学基地建设等。

简介：本文运用马克思主义民族理论和语言与思维的规律，坚持实事求是的思想路线与从语到文、语文并重的教学原则，对我国社会主义建设新时期民族语文在发展民族教育中的地位和作用，作了理性思考和探讨。

简介：摘要：在民族音乐文化的发展过程中，其传播与传承一直是音乐界关注的问题。基于少数民族地区民族音乐文化的传播与传承现状，提出了对少数民族地区民族音乐文化的多维传播路径探析、加强相关保护、创新其传承方式以及实施多元化探析等一系列措施，以便更好地推进少数民族地区民族音乐文化的传播与传承。

简介：少数民族干部是党联系各族群众的纽带和桥梁，具有“天然”优势。民族地区经济社会发展离不开他们，其他干部是无法代替的。新形势下应加大“三支队伍”建设，努力造就懂经济、会管理的人才。

简介：摘要：构建各民族共享的中华民族形象需要从近代以来的战争、建设伟大中国等过程中来挖掘各民族都普遍认同的英雄形象。通过打好文化基础和实践到文化活动中来传播中华民族的勤劳、勇敢、团结、智慧以及创新等良好的形象。中华民族形象在中国对外的文化传播中扮演着十分重要的角色。本文对中华民族形象对外传播中存在的问题进行分析，并对中华民族形象建构路径与传播策略进行研究。

简介：当前,结合专业出现的专业型社团成为新的社团类型,更好地补充了高校大学生社团类型的不足。专业型社团作为高校大学生社团联合会的一个重要组成部分,因其鲜明的与专业相结合的学术研究特色而备受关注。在社团建设过程中,如何正确引导专业型社团的快速建设与健康发展,对于丰富学生专业素养、提高专业理论水平,更好地培养＂大德育,大工程＂背景下的综合性应用型人才,都具有十分重要的意义。文章从高校社团的现状、建设和发展入手阐述了专业型社团在大学生社团建设中的作用和意义,提出了按专业设置优化社团结构的工作构架。

简介：

简介：摘要：中国共产党团结奋斗观是马克思主义与中华优秀传统文化的智慧结晶，是中国共产党和中国人民的鲜明品格，是中国共产党奋进新征程的科学指导和重要遵循。本文旨在探析中国共产党团结奋斗观的理论意蕴，梳理百年来中国共产党团结奋斗的历程，挖掘中国共产党团结奋斗观的丰富内涵及其当代价值。

简介：

简介：摘要：就现在学校的学生来说，由于其课业任务的减少，其对自身的要求也越来越低，学生更加依赖手机等高科技产品而忽略了自身的运动，此时学校的田径教学恰好能够帮助学生树立起一个积极的运动计划，提高学生运动的积极性。就目前学校的田径教学来说，由于其正处在发展阶段，因此必然存在诸多问题，针对这些问题，本文提出相关对策，以此来促进学校田径教学的发展，同时通过这些对策的提出，学生对于田径运动的学习兴趣也能够有所提升。鉴于此，本文对团结协作在田径教学中的运用进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要:在推进市场经济体制改革的过程之中，我国的综合实力有了明显的提升，为了确保我国在激烈的国际市场竞争中获得更多的优势，我国主动调整目前的发展模式，积极实现自身的稳定运作。其中国家的团结统一不容忽略，只有真正提升国家的凝聚力和向心力，全面弘扬民族精神，才能够实现我国的稳定运作及发展。对此，本文站在宏观的角度，将理论分析与实践研究相结合，立足于团结统一的发展理念，了解国家的政治经济文化发展现状以及策略。

简介：

简介：甘泉小学四（6）班是一个懂感恩、知礼仪,团结、上进的班集体,班里有47颗朝气蓬勃的童心,班级口号是：勇敢自信、六班前进;力争上游,六班最牛。

简介：主题释义“团结”一词很常见，它源于近代女性的手工编织用语。“团”原指线团，“结”原指绕结。妇女把编织用的线成团地绕结起来，就变得很紧密，难以拆开。因此“团结”就有了和睦，不可离间的寓意。

简介：

简介：食品药品系坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。开设生物制药技术、药物制剂技术、食品生物技术等专业。设置生物制药技术教研室、药物制剂技术教研室、食品生物技术教研室和实训中心。

简介：摘要： 核心素养影响着学生们的将来发展，从学生的综合学习上来看，核心素养有利于提高学生们在平时的学习生活中对解决问题的思考技能 ， 学生们在平时学习生活中所掌握的解决问题的一些对问题的思考技能。所以，老师们在日常的教学过程中，应多注重对学生核心素养的培养，本文 结合多年来体育教学经验， 就 核心素养下初中体育培育学生团结意识的教学作出 分析，希望能够提出有效建议和对策，为初中体育教学奉献一份微薄之力。

简介：摘 要：“每天进步一点点”本是一个抽象的概念，作为一种教育理念很难操作、实行。所以本文从实际操作的层面提出“种下‘进步’种子”“ 拓展‘进步’空间”“ 激发‘进步’潜能”三个方面的内容来让“每天进步一点点”成为可能。通过实施“进步目标具体化”“活动设计层级性”“衡量指标多维度”等具体措施让“进步”可以衡量、可以评价，通过“展现自我”“理想引领”“实践拓展”让“进步”内化为学生的一种永恒动力。