简介:摘要针对校企合作生产加工中小直径深孔加工时常见的困惑现象,比如钻头细长,刚性差,易折断,定位困难,振动大,排屑困难,切削热不易散出等,通过对切削速度、切削力和走刀量等因素的分析,结合实际校企合作生产,提出了正确划线及冲眼,改制小扁钻头预钻定位孔,用钻套导向,选取合适的切削速度、进给量和切削液,改善刃形等方法,来解决小直径深孔加工的难题。
简介:摘要随着教学理念的转变,在初中地理教学中会常常使用到地图示范和板图设计。灵活地运用板图能够使学生从抽象的理解教学内容转变成从动手、用眼睛去观看周围的事物,并且用心去感受这个课文的用意。发散学生的思维空间,举一反三。激发学生的学习地理的兴趣与爱好,从而从根本上来提高课堂教学质量。在板图式的教学中它主要是以示意图的方式,它更能够直观形象地展现教学内容,克服了文字描述的枯燥无味,讲绘结合地活学知识。
简介:摘要多媒体以声音、视频等优势打破了传统“黑板+粉笔”的教学模式,为地理课堂注入了新鲜的活力。但是,地理“三板”教学是否无用武之地?如何将其和多媒体技术更好地融合,以更好地为教学服务,这是高中地理教师需要深入思考的一个问题。本文从三板和多媒体这两种教学方式整和这一观点出发,进行了如下探究。
简介:一、课题背景高中通用技术必修模块《技术与设计1》第三章《设计过程、原则及评价》的第一节“设计的一般过程”所阐述的设计的一般过程的思想,是该书的中心内容,教材随后的第四到第八章是对这一节内容的铺开讲述。该小节以“便携式小凳的设计”为例,通俗而又形象地介绍了设计的一般过程。在本小节的学习中,教师应安排一个具体的设计项目,让学生亲历设计的一般过程,体验意念的具体化和设计方案物化的艰难。经过多年的通用技术教学的实践,本人成功地开发出了一个名为“以KT泡沫板为材料的正六面体设计”的设计项目。该项目以KT泡沫板为材料,通过对用不同的连接方式做成的正六面体的强度的比较,探究最合理的连接方式,即燕尾榫的连接方式。
简介:摘要地理学科中有大量的理论性知识,使得较多学生都难以对知识进行深刻理解,所以学生普遍学习兴趣不足。而板图教学法能同地理语言教学艺术相配合,形成边讲边画的教学,不仅能极大程度上体现地理教学的特点,还符合学生的认知、记忆、注意等心理活动规律,将复杂的知识进行不断的直观化处理,能更好地保持学生的学习兴趣。