简介:【摘要】数字化背景下,高职教育环境和教育对象的特殊性及在线课程的推广普及促进了混合式教学模式的发展,由此带来了教学理念、教学模式、考核评价等方面的改变。本文基于学习通平台对《财务会计》课程开展混合式教学模式的实践,探索混合式教学模式下班级学风、学生课余时间、课程平台资源与课堂教学等问题。
简介:【摘要】2022版课标指出:英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用,以主题为引领选择和组织课程内容,以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求,以单元的形式呈现[1]。本文以PEP Book3 Unit4 My home单元为例,从提炼单元主题意义、明确单元学习目标、再构单元学习文本、开展单元学习活动、实施单元有效评价五个方面,阐述笔者对单元整体教学的理解与思考。
简介:【摘要】基于英语学科核心素养将初中英语阅读和写作课堂教学结合起来,对教师提升课堂理解深度、提高课程开发水平和帮助学生巩固英语词汇、培养阅读能力、夯实读写基础具有重要意义。阅读与写作一直都是语言类学科重点培养的两项能力,故也是英语教学的重要部分。读写结合的教学模式旨在培养学生的读写能力,作为外语教学的重要组成部分,写作发挥着重要的功能。尽管“以读促写”相关研究很多,但是探究初中英语写作课堂模式并给出清晰的步骤以及操作流程的很少。本文所研究的基于核心素养的初中英语“读-赏-析-写-评”课堂教学模式,是笔者所领衔的初中英语名师工作室课题组成员对初中英语写作课堂模式的创新化、具体化和流程化的探索与实践。
简介:摘要:在新形势背景下,我国市场经济不断发展,各大小企业之间竞争愈演愈烈,各行各业面临着前所未有的机遇与挑战。一直以来,中小企业是国家经济发展的重要力量,在增强国民经济实力和促进社会稳定上发挥着不可比拟的作用,因此,做好应急管理保障工作是企业应当且必须做好的一项工作。本文通过分析新形势下中小企业财务管理工作现状,主动发现问题,积极探索解决企业财务管理问题的具体措施和有效方法,构建企业财务管理工作的应对战略体系,助以推进企业顺利开展财务管理活动,有效改善企业的经营和财务情况,进一步为企业财务管理工作提质增效,促进企业持续高质量发展。