简介：摘要:现阶段，党和国家面对新形势对教育工作提出了新的要求—“双减”。双减政策一方面能够有效减轻家长和孩子的负担，另一方面也对教师的教学效果提出了新的要求。在此情况下，小学数学教师需要主动明晰政策的具体要求，吸收先进的教学理念，提升课堂质量。着重研究在双减理念下小学数学教师优化课堂教学效率的相关措施，从而为相关人员增强教学能力提供借鉴。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来重视数学教育。在小学阶段，教师要培养学生自主学习能力，并且要帮助学生养成完成作业的良好习惯。学生学习数学知识不只是为了做题或者是考试，更多的是为了丰富学生的知识储备，让学生成为一个有文化的人。数学教师在课堂上要对学生讲授基本的数学课本内容，并且布置相关的练习题，让学生做好随堂练习，通过学生练习的结果，教师在进行下一步的讲解，能够让学生更好的掌握数学知识。但是教师对于课堂作业的布置存有一定的缺陷，并未使课堂作业的作用在课堂中发挥到最大，对于数学课堂练习效率的提升有一定的影响。为此，教师要积极地优化课堂作业布置，已使学生在完成作业的过程中更好地复习所学内容，提高课堂练习效率，也让学生更加热爱学习数学。

简介：【摘要】：探究性学习是指学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题，调查研究等探究活动,以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的学习方式和学习过程。

简介：摘要：本文针对高中英语课堂教学效率进行探讨，探究优化高中英语教学效果的方法。首先阐述了提升课堂教学效率的重要性，然后从选题、教学设计、教学方法、课堂管理等方面分享了提升课堂教学效率的实用策略和技巧，旨在帮助教师更好地管理教学任务、提高学生的学习效率、实现高中英语教学效果的优化。

简介：摘要：高中化学知识点较为抽象，学生在做相应练习题时往往会出现大量错题，而他们将这部分错题当成一种宝贵的学习材料，借助恰当有效运用，即可使其学习效率得到明显提升。本文将从优化高中生化学错题集的方法进行研究，通过有效措施，将错题集的价值充分发挥出来。

简介：摘要：微信公众号作为“双向传播”的新生媒介，其主要意义在于互动机制，运营者与用户可以进行信息的交流和共享，本文对微信公众号推动体育场馆运营的推动作用及运营策略进行研究。主要结论：体育场馆可以通过微信公众号实现体育场馆信息的即时发布，用户“在线下单”、“扫码进场”等快捷功能。建议：双向互动，提高客户的忠诚度、形成多元化宣传，弥补单一宣传不足等。

简介：摘要：为了全面提高小学语文教学质量，培养学生的语言素养、情感态度以及实际应用能力等多方面的综合素质，文章以《部编版小学五年级下册语文教材》为例，简要分析了优化教学语言在语文教学活动中的实际作用。并在此基础上，提出了以生动有趣的语言提高学生的求知欲；灵活应用简明扼要的语言让学生轻松理解语文知识；利用富有情感激励性的语言激发学生的学科自信，以多措并举的方式提高整体教学成效。

简介：摘要此文以《文化创新的途径》一课为例，对高中思想政治课教学中如何优化教学结构，提高课堂效率进行了实践与反思，以作为今后有效教学的借鉴。

简介：摘要： 2020年初爆发的新型冠状病毒肺炎给中国带来了巨大影响，由于冠状病毒传播速度快、蔓延范围广，疫情期间我国全面戒严，停课停工停产。因为全国所有初中学校延迟开学，教学时间大幅缩短，导致教学任务无法按时完成。在这样的疫情背景下，优化课堂设计，提升课堂教学效率就显得尤为重要。

简介：摘 要：随着素质教育进程的不断推进，提高课堂效率成为新时代教学发展的需要，也是为教师减轻负担、提高课堂教学效果的关键方法，因此，教师应当将每个教学环节进行优化，从仔细研读教材开始，精心准备每一节课程的课件，创新教学方式，从而使得学生的课堂效率得以提高。

简介：摘要新课程要求，信息技术要广泛运用到英语课堂中，将信息技术教学的优势完美地融合到教学过程中，实现高中英语课堂与信息技术有机地结合。在高中英语教学中运用信息技术，可以激活英语课堂教学，丰富教学形式，优化教学过程，给教学过程注入新的生机和活力，培养学生英语的综合运用能力，更好完成英语课程的教学目标，优化英语课堂效率，提高英语教学成绩。

简介：

简介：摘要随着高中生物新课程改革的不断深入，课堂教学发生了很大的变化，学生自主探索的机会多了，课堂气氛也更加活跃了。然而，在热闹与自主的背后，也透射出放任与浮躁，折射出一个令人深思的问题——如何优化课堂教学的效率？因此，如何使教师拥有新课程背景下课堂教学效率的理念，掌握新课程背景下课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个重要问题。

简介：内容摘要：在科学这门综合性学科教学中，不仅要学生掌握一定的理论知识，还需要学生能够主动地在知识的海洋中开拓、探索。怎样才能使学生主动学习，成为学习的主人，教师必须牢牢抓住课堂教学的主阵地，优化课堂教学，努力让学生学有目标、学有兴趣、学有所得。

简介：摘要∶小学阶段是中国实施素质教育的重要基础阶段，布置作业作为数学课程中的重要环节。本文认为通过对作业内容的优化设计，以新奇好玩的作业形式或丰富多彩的内容调动小学生的学习兴趣，从根本上提升了小学数学质量。

简介：摘要：语言是小学语文课堂教学的基础，是传授知识、传达信息的重要载体，这就要求教师通过学生在课堂教学中的主要表现，不断改进课堂教学语言，提高自己的表达水平。而随着新课程改革的实施，小学语文教学任务更加突出提升学生对语文综合应用的能力。在这种情况下，小学语文教师更要重视教学语言在教学中的意义，对教学语言进行精心打磨，构建高品质的语文课堂，以提升课堂教学效率，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：提高课堂效率,要特别注意优化课堂练习和课堂作业。为达到“为小学生减轻负担”的目的需要更改课堂作业的形式，促进小学生的学习兴趣，重视练习成果和效率，让小学生能够快速吸收课本知识，才能打造高速效率完美的授课方式，减轻小学生的学习负担。本文为了解小学生数学课堂教育基础状况，着重分析了“如何优化课堂，提高学习效率”这一问题。

简介：

简介：摘要；语文课堂是展现语言魅力最为丰富多彩的课堂，而小学阶段的学生又是学习语文积累知识的重要时期。更是要求教师要重视小学语文教学语言的运用，为小学生营造出富有语言魅力的课堂环境，这对小学生的成长也是起到了非常重要的作用。要知道教师的语言对小学生的语言发展以及能力都有着深远的影响，为此，教师在日常的小学语文教学中要注意自己的语言艺术，提高自己的语言运用能力。尤其是教师的语言对小学生起到了暗示性、示范性、指导性的作用，也潜移默化的对小学生语言发展起到了作用。基于此，教师要深入把握自己的教学语言，才能有效的提高教学效率。本文也以此通过探讨教师在小学语文教学中要如何提高自己的语言艺术，促使小学语文教学效率得到提高。