简介：【内容摘要】本文反思了当前英语课堂中存在着的“静悄悄”问题，对朗读形式重新认识和定位，提出了“弹性”朗读教学策略。笔者阐释了如何优化“弹性”朗读在不同课型中的作用，以提高词汇教学、阅读教学的实效性，进而提升英语核心素养。

简介：摘要：在探讨地理课程对于初中学生国防安全责任意识和行动能力的养成作用，通过分析当前初中教育中存在的问题，研究如何在地理课堂中注入国防安全教育元素，促进学生的国防安全责任意识的树立和行动能力的培养。文章结合相关理论，提出了一些建议和策略，以期为初中地理教育改革提供参考。

简介：摘要：本文以“一课三园一清单”的模式为例，阐述如何通过劳动课程、校园、家园、社园以及家庭劳动清单培养小学生劳动能力的实践与研究。

简介：本文以湖南涉外经济学院图书馆组织读书月活动为例，分析民办高校图书馆开展三届读书月活动的具体情况，总结成功开展三届读书月活动的经验，同时指出在组织读书月活动中存在的问题及改进办法，分析了当前图书馆更进一步推动书香校园建设的措施。

简介：【摘要】著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说：“我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。”

简介：<正>当前,苏美两个超级大国争夺势力范围和世界霸权的斗争愈演愈烈,涉及到了各个领域,而发展核武器,争夺核优势的斗争,则是它们争霸的一个突出特点。一九七四年十一月下旬,苏美两国首脑在海参崴举行“会晤”炮制的所谓“限制进攻性战略武器”问题的《苏美联合声明》(即海参崴核协议),就是苏美在争夺核霸权道路上迈出的新的一步。苏美两家把这个“声明”

简介：摘要:家国情怀是指个人对国家、对民族、对家庭的高度认同感和强烈的归属感,是新课标提出的五大核心素养之一，是历史教学的重要内容。本文以具体的教学实践为例，谈谈初中历史教学中涵育家国情怀的一些途径，激发学生为实现国家富强、人民幸福的崇高的使命感和强烈的责任感，推动社会不断进步。

简介：摘要：四维空间一直很神秘，我们处在三维空间中，很少能感知四维空间，面体结构如何形成[1]，面体结构是否真的存在，物理方法，推理出面体结构，是找到了进入多维空间的大门。我们可以从坐标的形成方式，来推理，我们熟悉了四维坐标的形成过程，推理面体结构，对于掌握应用四维坐标构图也就不是很远了，下面我们介绍一下坐标面体结构另一种理解运用和多维空间的坐标建立，即为弹缩坐标。

简介：“通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系”是高中物理课标中的内容标准。如何通过这个实验，引导学生围绕课题开展探究活动，提高科学探究的质量，将三维教学目标落到实处，是高中物理教师经常思考的问题。在高中阶段，物理教师要因势利导地将探究的重心从体验科学探究过程转移到关注学生在科学探究过程中的学习质量，关注学生对科学探究的理解，关注科学探究学习目标的达成，关注学生在体验物理情景的过程中得到最大限度的发展，全面提高学生的科学探究质量和能力。如何搞好该实验的教学设计，使之成为培养学生的科学探究能力的典型范例，笔者作了一些探索。

简介：高技术产业是京津冀打造全国创新驱动经济增长新引擎的经济“基石”，创新生态系统的构建是高技术产业发展的最新趋势和必然选择。基于此，以京津冀为例，与长三角、珠三角的高技术行业进行深度数据比较分析，对创新生态系统的竞争力、资源占有程度、生态位适宜度和提升空间进行测算，旨在揭示其高技术产业发展的差距与成因。研究表明：京津冀高技术产业发展较长三角和珠三角存在一定差距，归因于发展层次落差、产业结构型错位、地方保护严密和市场缺乏活力。最后，以催生新业态、创造新模式和挖掘新引擎为路径，提出培育京津冀协同发展新动能的对策建议。

简介：摘要：为了探讨呼吸肌训练对自行车运动员呼吸功能及运动能力的影响，对 10 名现役男子自行车运动员进行了四周的呼吸肌训练，并于每周进行高温高湿环境下最大摄氧量（ VO 2 max ）、每分通气量（ VE ）、呼吸频率（ RR ）和运动潮气量（ Vt ）反应有氧能力、呼吸功能的指标以及主观疲劳程度（ RPE ）和最大功率数据的采集。结果显示呼吸肌训练可以提高自行车运动员在高温高湿环境下的 VO 2 max 和最大运动功率，其中 VO 2 max 在呼吸肌训练 2 周后和 4 周后均较训练前提高了约 16.1% ，最大运动功率在呼吸肌训练 4 周后提升了 30W ，提升幅度为 11.1% ；此外呼吸肌训练可以有效提高平均每分通气量（ VE ）与运动时潮气量（ Vt ）， VE 和 Vt 在呼吸肌训练 4 周后高温高湿环境下较训练前分别升高约 19.5% 和 12.5% ，训练对高温高湿环境运动的肺通气功能有明显促进作用。建议自行车等有氧耐力性运动项目可以尝试练习呼吸肌群，从而帮助提升高温高湿环境下的有氧运动能力。