简介：

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简介：在C#等面向对象程序设计语言的教学中,涉及面向对象的概念比较抽象,学生理解困难,而Windows应用程序设计部分相对直观易懂。因此,笔者在C#教学设计中采用了结合Windows应用程序设计来讲授面向对象程序设计的抽象概念的思路,取得了良好的教学效果。本文用两个教学实例介绍了上述思路。

简介：详细阐述了一种利用C＃提供的浏览器内核WebBrowser控件制作个性化的浏览器的方法。

简介：一、设计意图及教材分析第六单元《碳和碳的氧化物》中课题1《金刚石、石墨和C60》包括两部分：碳的单质和碳的化学性质。碳的单质主要介绍了金刚石的“硬”、石墨的“软”和导电性以及C60分子的结构特点。在学习本课之前，学生已经较系统的学习了氧气、水等物质，对微观世界也有了一定的认识，这为继续系统的学习碳单质的性质及用途奠定了基础。

简介：2008年高考江苏卷中附加题21．C是：“在平面直角坐标系xOy中，设P（x，y）是椭圆手x^2/3＋y^2=1上的一个动点，求s=x＋y的最大值．”

简介：摘要C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。本文对C语言从教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革进行了阐述。

简介：摘要：在这个人工智能迅速发展和社会对C语言编程人才的需求充分的时代，编程技能成为进入新兴领域的必备技能之一。由于它对培养学生的思维和逻辑性非常有帮助，编程技能的学习在国外已经得到了非常高的重视。C语言编程对于小学生来说是一个全新的事物但也是可行的，在小学数学课堂上运用游戏的方式来进行教学也容易达到传统编程教学所达不到的效果，易于培养学生的兴趣。

简介：对比喻结构的分析,不可简单地一刀切,应根据构成比喻基本成分的材料的不同,结合语法、语义的分析,才能对比喻的结构做出较合理的解释.在比喻的'A像B、C'格式中,'C'的构成成分不同,其作用也不同.这涉及到如何正确认识本体、喻体、喻解等概念的内涵问题.

简介：高三备考阶段，考生还会出现这样的症状：常感觉头痛，伴有少量的脱发。因为压力过大，每个考生都会出现紧张的精神状态，因复习时间较长从而导致大脑疲劳，这种状况比较常见。家长对此也不要慌张，首先要通过有效手段进一步减轻学生的压力，出现这种症状的考生，这段时间最好不要熬夜、开夜车了，重点放在休息上，要有意缓解大脑的压力。

简介：师:碳元素在自然界里的含量不是最多的,但它形成物质的种类却是最多的。我们今天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”。请同学们把书翻开。[板书]第六单元——碳和碳的氧化物师:我们已经知道,物质由元素组成,由同种元素组成的纯净物叫做什么?生:由同种元素组成的纯净物叫做单质。

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简介：本文利用群论的知识,从CH4的分子结构出发,研究了群C4v的特征及其特征表的性质,所得结论与用化学方法是相同的.

简介：摘要：近些年无论是中小学还是高校、本科学校，都处于改革发展阶段。在课程改革的要求之下，学校不只是传授学生文化知识，还要培养学生的思想道德品质。信息化时代的到来，有利于 C 语言工作开展新的教学模式。因为高校学生本身的思维理念等因素影响，在高校 C 语言教育期间学生的学习主动性会比较差，再加上很容易受到网络上繁杂的信息影响，因此，高校教师要密切关注学生思想道德，提高对 C 语言工作的重视，培养学生良好的道德品质。对此，探讨高校 C 语言课程信息化教学设计具有显著的教育价值。

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简介：本文以大连职业技术学院08奥托一班的C语言程序设计课程教学效果为背景，从生源质量、学生学习动机、教学方法、考核方式四方面论述了影响C语言程序设计课程教学效果的因素，希望对同仁能有所启发。

简介：计算机后台处理和多线程技术主要用于处理并行业务,使前台程序和后台程序同步执行,防止程序＂假死＂.在微软新一代的.net编程平台中,提供了4种实现后台处理和多线程的编程方法：BackgroundWorker控件专门处理后台程序;Threading类和ThreadPool类实现多线程编程;Timer类实现定时处理.结果表明,多线程编程可增加程序执行的效率,缩短程序总体运行时间.

简介：目前我国部分高校C语言教学普遍存在重理论轻实践的教学现状,导致课堂枯燥乏味,学生积极性、主动性不足。本文结合我校近年来C语言程序设计课程教学实践经验,从程序设计课程本身的趣味性、实用性、实践性、挑战性和创新性的特点出发,提出了＂以学生为主体,教师为引导,案例为驱动,实践为主线,应用为目标＂的教学体系和具体措施。

简介：C语言是高职院校电子类专业的必修课程，电子类各专业对C语言的学习要求与计算机专业的要求相差很大，考虑到与后续单片机课程的衔接和高职类学生的特点，在具体教学实践中，从教学目标、教学内容和教学方法三个方面对c语言的课程改革进行了探讨。

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