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  • 作者: 岑麦运
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2021-01-15
  • 出处:《教学与研究》 2020年第11期
  • 机构:  摘 要:随着新课程改革的不断深入,素质教育理念在教学中普遍实施。小学数学作为学生学习的重点科目,有利于培养学生的逻辑思维能力和数学素养。在数学教学中,教师通过课堂教学,学生对数学知识有了一定的掌握,但是为了让学生更好地掌握数学知识,教师应该加强知识的巩固,作业对知识的巩固有非常重要的作用,作业是学生对数学知识掌握的反馈,教师根据作业的反馈进行教学的调整。
  • 简介:摘要:幼儿游戏离不开教育情境的创设,幼儿的基本活动是游戏,而游戏又是幼儿身心健康发展的需要,在幼儿园众多活动,游戏总是贯穿其中,使我们的各项活动丰富多彩,意义深刻。

  • 标签: 创设 游戏 魅力 教育 情境
  • 简介:今年高考作文等级评分标准,发展等级为10分。如何准确理解、把握这一标准,对科学地评阅试卷、指导学生写作都十分重要。评卷标准说明:发展等级评分,分解为12个评分点,只要有符合要求的就可得分;其中一点突出或多点达到要求者均可评至发展等级满分。这便十分清晰地告诉我们,只要有符合12个评分点的都可以给发展等级分,没有基础等级达到什么标准才可以加分的前提条件。另外“其中一点突出”可得10分,“多点达到要

  • 标签: 高考 作文等级 评分标准 作文教学
  • 简介:摘要:小学是学生生存和发展的黄金时期,数学这门课程在小学阶段所占据的地位会比较高,其始终是学生学习基础性的课程,这门课程的学习难度会比较高,需要学生具有较强的抽象性思维。在讲解数学知识时,老师必须要创新教学方式,让学生更好地理解该模块的知识,从而激发出学生学习数学知识的兴趣以及积极性。但是在实际的教学过程,由于这门学科的学习难度较高,学生的理解能力较弱,这就使得学生会厌恶并抵触学习该门课程。对此,老师在教学时,需要分析学生的特征,借助生活情景法,强化学生学习数学知识的自信心。

  • 标签: 生活情境 小学数学 教学应用
  • 简介:摘要:幼儿教育对一个人的终身发展非常重要,因为一个人良好的行为习惯和优秀的道德品质大都是在幼儿园生活养成与培养起来的。但现阶段幼儿的品德教育缺失情况比较严重,幼儿园必须抓住幼儿的一日常规活动,适时渗透品德教育,潜移默化地让幼儿养成良好的思想品德与行为习惯。

  • 标签: 幼儿教育 品德教育 一日常规
  • 简介:摘要数学游戏在小学数学灵活运用,能让学生在枯燥的数学教学得到乐趣,从而引发学生的学习积极性。

  • 标签: 小学数学 数学游戏 教育意义 应用
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  • 简介:美育不仅体现在音乐、美术教学,也贯穿于其他的学科教学。在历史教学,培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,是历史教学中美育目的和任务之一。在历史教学重视对学生审美观的培养,这对陶冶学生的情操、激发心智,提高文化素养,促进学生全面发展具有显著的作用。美育同历史教学是互为渗透,相辅相成的。在历史教学如何展示历史长河的画卷,理清错综复杂的历史关系,体现浓郁的时代气息,溶知识传授、思想教育、美育为一体,大致要做好以下几点。

  • 标签: 历史教学 美育 学生全面发展 鉴赏美 学科教学 学科特点
  • 简介:自1998年学校引进异步教学法以来,迄今已有6个年头了,6年来,在思想观念上,我走过了从不理解、冷眼旁观到主动参与.积极倡导的漫漫长途;在教育教学上,我经历了从不适应到适应,再到比较顺利的变化过程。

  • 标签: 异步教学 初中 教学方法 教学改革 学习方式 语文教学
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  • 作者: 赵玉芳(湟中县多巴镇双寨初中青海湟中811600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:我认为激励性评价在语文课堂上起着很大的作用,它对于创造学习氛围,激发学习兴趣,调动动学生的积极思维,增强学生克服困难的信心,起着不可估量的作用。如果课堂评价不当,有可能使花蕾枯萎,智慧的火星熄灭,其副作用是不可低估的,所以课堂评价是每位教师都应该引起足够重视的环节,那么怎样才能把握好这一环节呢?笔者认为应从以下几个方面努力:
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  • 简介:摘要素质教育面向全体,是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们的全面发展,在教学要把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来,所以说实施素质教育就要注重因材施教,重视学生的个性发展。在语文教学实施素质教育,贯彻“因材施教”的原则,就要积极探索与之相适应的教学方法。

  • 标签: 初中语文 分层教学
  • 简介:摘要:虽然《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》与《最高人民法院关于适用 <中华人民共和国涉外民事关系法律适用法 >若干问题的解释(一)》的颁布为外国法查明问题提供了法律依据,但外国法不能查明在司法实践依旧是涉外民商事审判工作的瓶颈问题。本文通过对公开途径检索的 191例裁判文书进行实证分析,梳理外国法不能查明问题在司法实践的困境,并深究困境产生的原因,基于上述实证分析结论,有针对性的提出解决建议。

  • 标签: 外国法不能查明 案例研究 法律适用
  • 简介:摘要:古往今来,我们对数学的学习也在一直的不断发掘。小学数学教学,往往教材的运用是最重要的。好的教材可以使得学生的学习更加的完善和发展。教材不仅是教师实施教学活动的主要依据,也是小学生学习知识的主要途径。但是只有对数学教学教材进行深度挖掘,并且应用和探究,才会对教学内容有更深入的了解,才能更好地促进学生掌握教学的本质,发展学生的思维能力。所以对小学数学教学教材的深度挖掘与运用探究是非常重要的。即可以使得学生更好地掌握课本内容,又可以使得教师在授课的过程积累经验,更好地将教材运用到课堂来。

  • 标签: 小学数学 教材挖掘 运用探究
  • 简介:摘要:游戏对于幼儿成长具有特殊意义,除了外在表现的游戏形式,更深入幼儿的整个成长过程,在幼儿教育融入游戏教育内容是大势所趋。因此,充分挖掘游戏的教育作用与价值,对于幼儿教育的发展有重要意义

  • 标签: 幼儿教育 游戏教育 应用
  • 简介:摘要阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。那么,如何提高学生阅读能力,并在阅读不断培养创新能力,使阅读深入到学生生活之中,成为未来学习的主要技能呢?行之有效的做法引导学生读书时,抓住重点词、句,培养学生的阅读能力;抓住作者思路,引导学生在默读或朗读过程掌握课文内容,培养阅读能力;创设情境,在身临其境训练学生的语感,培养阅读能力;提出明确要求,教给预习方法,培养学生的阅读能力;抓住课题进行审题指导,培养学生的阅读兴趣和阅读能力钻研课后问题;掌握阅读方法,培养学生阅读能力。只要我们重视,不断给予学生指导、训练,我们的广大学生才能提高阅读能力。

  • 标签: 阅读兴趣 阅读能力 培养方法
  • 作者: 胡新怀
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:中学《生物学》知识来自于大自然,来自于生活,也来自于现代科学技术的发展。我们教育者是为二十一世纪培养创新人才的,应时刻紧跟改革步伐,经过近几年新教材、新理念的教学实践,使我深深的体会到作为一名教师必须牢固树立培养学生具有多方面创新能力的素质教育教学理念。
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  • 简介:摘要:在小学阶段实施“快乐体育”教学,有助于激发学生的体育兴趣,是适应体育教学内容多样化的要求。教师应从学生的情感出发,对学生实施全面的体育思想教育,以学生为中心,根据学生的个性开展不同的体育教育,以实现培养学生身心与人格素质的教育目标,丰富教学内容。

  • 标签: 小学体育 快乐体育