简介：比较优势理论是对斯密的国际贸易分工理论的发展和修正，它揭示了国际贸易中存在的相对利益原则，对后世的国际贸易的理论发展奠定了基础。李嘉图的比较优势理论不断地随着时代的发展而变化。

简介：音乐教育作为塑造完美人格为目的，充当着美育教育的主体功能。本文从三个方面阐述即兴伴奏的一般性知识。一是不同体裁歌曲的伴奏音型选配来编配伴奏。二是不同的节拍的常用节奏音型。三是节奏与织体的模仿在即兴伴奏的学习中占有重要地位，应弹奏一些正谱伴奏以丰富伴奏织体与和声配置的资源。

简介：在《论确定性》中,维特根斯坦主张：“我知道”由三个要素构成,它们是相信、真和理由;“我知道”与“我相信”和“我确信”虽有联系,但却不能混同;“我知道”与怀疑和语言游戏是紧密相联的;对于常识命题,既不能加以怀疑,也不能声称知道,也不能说不知道。

简介：“物流银行”是一种新型的物流增值服务，它是物流与金融结合的产物，有三种业务模式：代客结算、仓单质押和保兑仓。开展“物流银行”业务对提升我国第三方物流企业的服务价值，降低银行的信贷风险、提高银行贷款的资产质量，突破中小企业的融资障碍等具有显著的作用。但同时，“物流银行”这种新兴的金融业务也面临着来自仓单质押业务、中小企业和银行内部管理等多方面的风险，需要采取措施防范和规避。

简介：教育对象之主体能动性概念内涵有四个依次递进的层次.发挥教育对象的能动性,就在于确立教育对象的主体地位,促进和培养主体自主、自觉和自由的能动性.

简介：大陆法系国家和英美法系国家均将欺诈作为合同可撤销的事由，并规定了相应的补救措施。我国由于对违法行为一向采取严格禁止的态度，将欺诈作为合同无效的事由，这实际上为不法行为人利用合同形式从事欺诈活动留下了漏洞。建议以后在制定统一合同法时，将欺诈作为合同可撤销的事由加以规定和完善。

简介：高校人事制度改革,事关高校教学、科研主体改革的成败,事关高校的生存和发展。本文通过对高校人事制度改革中存在的问题进行分析,试图找到高校进一步深化改革的对策

简介：韩愈是我国唐代著名的文学家、思想家争教育家，是怀川历史文化名人之一，他几任教职，教育实践丰富，教育思想系统，为我国教育事业的发展做出了突出贡献。韩愈的教育实践及教育思想对我国现代教育仍具有重要的指导意义。

简介：

简介：教师在教学中应该有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力。

简介：分析了大学生激励教育的必要性，提出了大学生激励教育必须坚持的基本原则，阐述了大学生激励教育的理想激励、目标激励、情感激励、人格激励、榜样激励、成功激励、文化激励等实施方式。

简介：我国明代诗人谢榛，在60余年的诗歌创作生涯中积累了丰富的艺术经验，在广泛的交游论争中发表了许多精辟的论诗见解，论著《诗家直说》集中地表达了他的诗歌美学理想。谢榛特别强调诗歌要气象浑成，努力追求自然全美的艺术境界；诗歌创作要表现真情，反对拙劣的模拟和矫饰造作；诗歌意象要外射张力，追求艺术与世界浑融互渗的美妙境界，表现出中国诗学的鲜明民族特色。

简介：李渔是明末清初的著名戏曲理论家，这一点已为大家所公认。近年来，随着对李渔小说戏曲的进一步关注，人们越来越发现李渔的小说戏曲呈现出新奇的独特个性，并从不同的角度去分析了其作品新奇特征，尽管取得了一些成就，但是很少有人从心理学的角度去分析他作品呈现出这种独特性的原因。李渔是一个具有浓郁的创新型作家。正是由于他在创作过程中持有创新求变心态，因此，他的作品才会以新奇著称。

简介：书法创作行为及书法风格的形成是由书家审美趣味决定的,从创作到风格语言确立这一过程中,书家时时面临审美选择取舍,影响书家审美趣味及创作指向的因素是多方面的,主要有时代风尚,地域文化圈,物质因缘,利益驱动,从众心理和心路历程.

简介：外语教学必须以人为本，不应有各种教学法流派的理论桎梏。外语教学宜采用异步法，做到因材施教，因地制宜，不能强行划一，同步前进。

简介：《布莱希特的情人》讲述了20世纪德国著名的戏剧家布莱希特在1948年回到东柏林后的短短几年中的生活片段，通过一个身份特殊的美丽女子的眼睛，展现了一个“平民”布莱希特的生活。文章从叙述学的角度分析了其叙述特色，对文中大量的空白进行了探究，并对其“在场的叙述”的特色进行了评论，力求用一种新的方法和视野对这部小说重新认识。

简介：本文首次提出大学生实习权的概念并对其属性进行系统分析。实习权既是一项受教育权也是一项劳动就业权,它有教育经济学、教育法学、劳动法学等多重特征,对大学生具有生存与发展的价值功能;实习权包括教育实践权、自由实习选择权、劳动报酬权、安全权、休息权、人格权、停止实习权等权利内容;确立实习权的属性特征对政府、学校、企业、司法机关具有现实意义;大学生实习权的侵权主体有政府、高校、用人单位,其侵权客体表现形式具有多样性与复杂性的特征;实习权的落实与保障必须依赖法律路径、财税路径、人力资源路径和管理路径四个路径来实现。

简介：文章首先表明了必须把弱势群体问题纳入法学研究的视野，对法治化视野中的弱势群体的概念和特征进行了阐述，分析了弱势群体对社会稳定的影响，进而提出必须对弱势群体问题进行制度和法律构建。文章运用罗尔斯的正义论和德沃金的权利理论以及哈贝马斯的合法性和沟通行为理论等分析工具，并对应对弱势群体和社会稳定问题提出了制度和法律构建的建议．

简介：教师的人格对于学生健全人格的形成起着重要的影响作用,教育过程实际上也是一种人格影响另一种人格的过程.本文论述了塑造教师人格的必要性,并就教师人格的塑造提出了具体的措施.

简介：学术自由之于发展高深学问的重要性,已是教育界的普遍共识。但学术自由重要性,学术自由的理论基础并非不证自明。为了避免学术自由被怀疑、误解,无疑要从理论上进行阐述。基于此,本文拟从学术自由的概念、理论基础及保障自由等方面作深入探讨。