简介:把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设是实施马克思主义理论研究和建设工程的重要任务,是全面提高高等教育的质量、加强和改进高校思想政治理论课教学效果、培养高素质的社会主义建设者和接班人的关键。认识把马克思主义理论最新成果贯穿到高校哲学社会科学学科建设的意义和尚存在的问题,探索其创新路径,这是高等教育面临的新的重大课题。
简介:当前,继续推进马克思主义理论学科建设需要努力解决六个问题:一是从学科归属管理来看,既成现状同“两部”要求存在差距;二是从学科服务功能来看,实际操作对文件规范有所偏离;三是从学科教材建设来看,内容体系较理论发展相对滞后;四是从学科教学方法来看,追求改变与提高实效不相一致;五是从学科师资队伍来看,历史沉积同素质提升不相适应;六是从学科成效考核来看,偏倚科研和注重教学二者不统一。
简介:硕士生教材《马克思主义经典著作选读》,没有贯彻与时俱进的原则,也没有贯彻“要精,要管用”的原则,建议编写《中国特色社会主义理论体系基本著作和重要文献选读》取代之,硕士生学习中国特色社会主义理论体系基本著作和党的重要文献就足够了。
简介:高校思想政治理论课新课程方案中的《思想道德修养与法律基础》教材已在2006年秋季投入使用,其他3门课程教材的修改送审工作也在加紧进行。中宣部、教育部于2006年10月26日至29日、10月30日至11月3日在京分别召开了《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)、《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)教材征求意见座谈会,来自教育部直属高校和地方高校的“纲要”、“原理”课一线骨干教师200余人参加了会议。征求意见座谈会采取领导报告、专家讲座、小组讨论、专家答疑等多种形式进行。教育部副部长李卫红、中宣部理论局局长兼马克思主义理论研究和建设工程办公室主任路建平出席会议并讲话。《纲要》教材编写组首席专家(召集人)沙健孙,首席专家龚书铎、李捷系统介绍了《纲要》教材的总体情况和教材上、中、下三编的基本内容和基本精神。《原理》教材编写组首席专家(召集人)逄锦聚,首席专家李毅,主要成员何自力、刘建军系统介绍了《原理》教材的总体情况和各章的编写要求、编写思路、逻辑结构和重点难点。