简介:摘要:生命教育在于唤醒学生生命意识,让学生懂得珍爱生命、关爱生命、敬畏生命;帮助学生塑造良好健康的身体,培养健康的心理和精神;培养学生对他人、社会的关怀和责任意识,使其在社会实践中实现自我生命的发展;帮助学生树立人生理想、追求人生价值、实现人生意义,让生命丰盈。然而,当前学校生命教育普遍存在无视生命的成长、漠视生命的独特、忽视生命的互动等问题。因此,为有效开展生命教育:应以联系的、融合的课程观,基于学生核心素养的培育,整合生命教育与学科课程,在学科课程教学中实现生命教育的渗透;以“问题链”的形式整合学生在生活中遇到的生命问题、生命困惑,以及生活中的各要素,创设真实的生活情境;凸显“人本”,将“人”“人的生命”至于校园文化的中心位置,以关切生命的方式给予学生人文关怀。
简介:摘要要上好思想品德课,必须思虑好思想品德教育质量的提高。思虑好品德教育教学质量的提高,必须精于思品教学的实践性;必须精于思品教育的生活性;必须精于思品教育的活动性;必须精于师生互动的和谐性,进而体现思品在学校德育工作中的独特教育功能。