简介：

简介：传统语言编程往往通过预判是否出现了异常，但这种错误处理机制会导致不少问题。为了加强程序的健壮性、流畅性，必须考虑到可能发生的异常事件并做出相应的处理。本文借助典型的面向对象程序设计语言JAVA，来介绍一种新型的的异常处理机制。

简介：由于英、汉两种语言在语法、词汇和修辞上的差异,有些词语或句子成分,在英语中是必不可少的,但若搬到译文中去,就会影响译文中的简洁与通顺.因此,为了避免重复,使译文更符合汉语的习惯,在翻译过程中有除赘的必要.

简介：康拉德的长篇小说《吉姆爷》集中体现他的艺术追求和道德探索；它的一大特色是象征性。小说中最令人回味的是“蝴蝶”与“甲壳虫”的象征意义，它们象征着人性的双重性，吉姆这个典型人的人性的双重性。

简介：随着时代的发展,人们对D·H劳伦斯女性观的研究也发生了变化。从单纯把他看作女性主义的支持者或者是极端霸道的＂男权主义＂者,到一分为二地看其女性观的矛盾性及变化性。本文旨在通过对劳伦斯家庭生活、时代背景和《儿子与情人》中不同花朵代表的三位女性复杂、矛盾的形象这两方面的分析,指出《儿子与情人》这部小说中体现了劳伦斯矛盾的女性观。

简介：《百年孤独》构思精致巧妙,情节曲折离奇,人物形象丰满,情景亦幻亦真,通过塑造一个个血肉丰满的人物,通过描绘一幅幅精巧绝伦的历史画卷,通过叙述一件件离奇怪诞的生活琐事,展现了人与自然抗争的弱小与无奈以及人性的孤独。乌苏娜作为布恩蒂亚家族伟大的女性,在不幸的婚姻预言中,在与命运的不断抗争中,终无法摆脱历史的魔咒,陷入了深沉的孤独之中。

简介：斜沟矿23113工作面通过合理选择回采设备、优化回采工艺参数、采取适当的提高回采率以及防治煤尘爆炸、煤层自燃的措施,解决了煤质硬、顶煤厚、不易破碎、工作面煤尘大、采空区残煤自燃等中硬自燃特厚浅埋煤层放顶煤开采过程中遇到的问题,将放顶煤开采工艺成功应用在中硬自燃特厚浅埋煤层的开采中,并取得了良好的经济效益。

简介：姚木兰是现代作家林语堂经典著作《京华烟云》的女主角,陈芸是清代文人沈复自传作品《浮生六记》的女主人公。二人身上有着许多相似之处：她们都聪慧而有才气,心仪男女平,具有洒脱的生活情趣,性解诙谐,热爱自然,向往平淡质朴的生活,甚至都有过为丈夫纳妾的想法。从林语堂的相关论述中我们可以看到,他在塑造姚木兰这一人物形象时,是受了《浮生六记》相当大的影响的。

简介：在宋词漫长的发展过程中，汴京意象以其独特的魅力为宋词注入新的灵感，宋词亦因此开拓了一个新的表现领域。宋词中的汴京意象并不是千篇一律的，有显、隐之分，且随历史的发展其内涵也不断的演变。北宋初期，词作汴京意象洋溢着热烈的欢乐氛围；北宋中期，汴京意象的疏离造成汴京意象的衰减；北宋后期政治风云突变，故词作没有当初对汴京膜拜式的狂热，理性成为词作的主情调。南宋中晚期，词人笔下的汴京意象已然消磨成一种淡薄的回忆，是埋没在心中的不便提及的一种悲凉。

简介：阿城的《棋王》可谓是“寻根文学”的发轫之作,自1984年发表以来就吸引了众多学者的研究。在施叔青对阿城的采访中,阿城本人对作品独特叙述方式的阐释引起了学者们对《棋王》叙述方式的重视。文章在已有的研究成果的基础上,从明与暗的复线叙事、时间与空间的双重转换、当下与回忆的不停交织出发,浅析了《棋王》中的“双重叙事”策略。

简介：人被抛入现代技术中,技术把世间的人与物＂框架＂于技术世界中。技术的不可主宰性、不可克服性和不可毁灭性使人在技术的＂框架＂中逃无可逃。人失去本真存在,失去存在家园,变为了技术人。在现代技术世界要做到诗意栖居,必须首先是在形体上在劳作中做到诗意栖居,其次是在精神上达到逍遥自由。

简介：畅通的师生情感交流有利于学生认知的发展.文章从师生之间的情感交流出发,阐述了情感交流在网络教学中的作用,提出网络实践教学过程中开辟的三条情感交流渠道.

简介：在化学教育中,通过审美教育,使学生不仅能够获得书本上的科学知识,而且能够启示学生发现真、探索真。反之,通过科学知识的传授,又可引导学生去发现美、创造美。教育教学实践证明,审美教育并不游离于学科教育之外,而是贯穿于整个教育过程之中。一、通过审美教育,培养学生的非智力因素教师的形象,对学生有着良好的感染作用。形

简介：本文对电控线路设计中出现的竞争问题作了详尽阐述，并给出了解决方法。

简介：喉音的歌唱、额窦的歌唱、鼻音的歌唱、无音色的歌唱都是歌唱的误区;舌位的控制与嗓音的安放息息相关,而舌头的自由、果断是要靠气息和诸多肌肉群的自由运作才能得到。

简介：科学运用语言艺术，完美舞蹈表现力。

简介：礼貌原则是实现成功交际必不可少的手段和策略，但是在不同的文化背景和情境下所应遵循的礼貌原则并不相同，因而分析礼貌原则的文化差异及特征时正确地运用礼貌原则有实际的语用价值。

简介：一堂课讲得如何,学生对所学知识理解、掌握、运用得如何,很大程度上决定于教师所采用的教学方法。我在教学过程中深深体会到,好的教学方法必须因人施教。首先,我将学生按基础、兴趣、智商分为三类。第一类学生基础较差,学习兴趣不浓,智商一般。这类学生大部分较自卑,往往认为物理难学,对自己学习信心不足,学习物理便成了他们的包袱。对于这类学生我一般采用表现法。就是在教学过程中,有意问

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简介：随着时代的发展与社会文明的进步,语言具有了越来越多的功能。它不仅是人际交往不可或缺的工具,而且表现在文字上,它作为文学艺术的载体,科学技术的传播媒介,影响到了社会生活的方方面面。为了适应社会文明的进步,语言本身也在不断地发展,语言表达方式日趋丰富多彩,在不同的应用领域发挥出了越来越显著的作用。如今,根据一篇文章的风格特点,我们可以很容易看出它是文学作品,科学小品文还是广告新闻体裁的文章。根据美学法则的多样统一形式(指事物形式在多样的变化中呈现出内在的和谐统一,给人以丰富而单纯,活泼而有秩序的美感),正确而巧妙地运用不同的语言表达方式,具有多种效果。例如,人在际交往中,可以使谈吐更为幽默风趣,有利于促进人际关系的巩固;在文学作品中,不同的表达方式决定着一部作品的好坏优劣;另外还可以使各种应用文体如科技、新闻用语等更直接形象、富有情趣,易于接受。