简介:习近平总书记在9月10日召开的全国教育大会上指出,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。根据教育目标、教育对象、教育内容以及教育方法的不同,教育又被区分为不同类型(比如基础教育、职业教育和社会教育)、不同层次(比如初等教育、中等教育和高等教育)。在中国,不管是什么类型、也不管是什么层次的教育,其任务或者说目标都是培养社会主义建设者和接班人,这一点是毋庸置疑的。
简介:当前,虚拟社会作为一种全新的社会形态,具有自由开放、平等互动“两大发展品格”,契合了青年学生社会主义核心价值观培育的内在要求。但当下社会主义核心价值观培育态势存在被边缘化、腐蚀化、悬空化“三大缺场困境”。必须建构虚拟社会青年学生社会主义核心价值观培育的主场地位,实现“五大路径转换”,即一般到特殊、抽象到具体、理论到实践、文本到符号以及个体到群体的转换,从而不断提升培育的针对性和实效性。
简介:直销网络的动态构建过程是一个自组织过程。直销经销商对经济绩效的追求以及对“人格风险”的规避是其中重要的“自主意识”的选择机制。直销网络的秩序、结构、目的与功能本身都是直销网络自组织过程的要素,同时又是产物。直销网络是一个典型的开放且不均衡的自组织,直销团队领袖是其中重要的“序参量”。与传统科层制体系相比,直销网络的形成方式、粘合力量、适用组织环境、文化环境等均不相同。
简介:美国社区学院历经一个世纪的演变和发展,功能齐全,学制灵活,发展成熟。分析研究其发展历程及其办学职能随着社会发展变化而不断调整变化的特征,可以得出:社会服务是美国社区学院持续发展的动力,而政府的扶持和社会力量的参与办学是其持续发展的保障。其发展经验对我国高职教育可持续发展有很大的启示作用,值得研究和借鉴。
简介:大学的发展是政治论哲学与认识论哲学共同作用的结果,二者共同构成了大学发展的哲学基础,片面地强调一方而忽视另一方不可避免地会导致大学发展的失衡,甚至导致大学的畸形发展。大学为社会服务必须在“象牙塔”与“服务站”之间寻求合适的平衡。
简介:社会治理是国家治理体系的重要组成部分。改革开放40年来,我国社会治理领域经历了重大变迁。坚持以人民为中心、坚持党的领导、坚持立足我国国情,是我国社会治理取得巨大成就的基本经验。新时代加强和创新社会治理,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断推进社会治理理念、社会治理体系、社会治理机制及社会治理能力现代化的创新。
简介:“师生之间的关系决定着学校的面貌”,对高职教育领域的师生关系研究对于提升学校文化水平,建立和谐的学校文化,意义重大。本文主要从教育目的的哲学思考出发,回溯历史,观照现在,结合基于学习领域理论的课程改革要求,分析现阶段师生关系。提出重构设想。
简介:个体发展与社会发展的和谐思想是马克思主义关于人的全面发展理论的应有之义。促进大学生个体发展与社会发展的和谐是全面贯彻党的教育方针的客观要求。本文着重分析了当前大学生中存在的个体发展与社会发展不和谐的具体表现.并对导致大学生个体发展与社会发展不和谐的主客观原因作了初步的探讨。
简介:互联网的社会化趋势使得人们开始由心理的亲近取代地理上的亲近。在这种高度社会化的参与和共享下,以SNS网站和微博为代表的社会化媒体彻底打破了媒体与受众之间的界限。在数字化社会里,社会成员间交往场景的共享已经成为可能。
简介:人才培养目标是财政学教材建设的指向标,财政学教材建设是其教学方法选择的依据,而教学方法的选择又对人才培养的质量有一定的制约。因此,应把财政学教材建设、教学方法创新与人才培养目标紧密结合在一起考虑,构建教材建设、相应教学方法创新以及社会需求与培养目标三位一体的模式。
简介:抓好社会主义先进文化和爱国统一战线的互动发展,是构建社会主义和谐社会的重要基础。在我国,因先进文化与统一战线具有着相同的核心、特点、目标和挑战,这使二者之间产生了相互促进、相互推动和共同发展。
简介:本文基于“广东白云学院机电专业毕业生社会适应性跟踪调查与分析”课题的研究,通过调查问卷的形式,分析了机电专业毕业生的基本情况和存在问题,对高职教育的进一步改革起到参考作用。
简介:物质利益与革命精神,都是我们社会主义所必须的.在当前,改革开放的形势下,我们不仅要关注物质利益,引导人们正确对待它,还要坚持社会主义的原则,把握历史阶段需求的渐进过程.做到由满足人们物质文化的需求,达到由物质到精神的升华.
简介:文章以新疆伊宁一个社区为调查地点,通过对该小区的民族居住格局与族际交往的调查,旨在探讨在民族混居促进民族交往的可能性路径.本研究引入社会空间这一概念,通过对小区内族际交往状况观察与访谈,认为只有在社区内发挥社会组织特别是民间组织的作用,形成一定的交往平台与交往机制,族际交往才可能持续深入地进行.
简介:随着城市化的不断推进,被征地农民群体迅速扩大,如何妥善解决失地农民的保障问题,苏州的探索和实践给我们以启发:通过“土地换社保”、农民“持股进城,按股分红”、帮助失地农民充分就业等措施,以实现“亲农、安农、富农”的目的。
简介:伴随着每一次大的经济和社会变革,发达国家职业教育的内涵和外延都不矧程度地得到了丰富、扩展,与经济社会形成了良性互动的发展志势,为我国高职教育如何适应当前经济产业结构的转型而建设和发展带来一定的启示。
简介:作为社会资本的一种表现形式,信任与社会资本呈现出高度正相关关系。社会资本生产逻辑决定了信任机制的形成与演变。在互联网时代,社会资本再生产逻辑发生了一系列变化,这种变化也必然引起社会信任模式的转型与嬗变。
简介:1、社会因素。青少年模仿性强,不良不健康的影视作品里的情节场面,容易诱使他们去模仿作案,社会上追求物质、金钱的欲望和一些腐朽思想,严重侵蚀了青少年学生的身心健康,很容易使他们产生高消费意识,使得一些不良青少年为获得不义之财而去作案。
简介:摘要随着科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术手段越来越被广泛应用于教育的各个领域,不断冲击着传统教育,改变着教育的发展方向和模式。本文比较研究现了现代教育技术手段与传统教育技术手段在社会助学工作中的不同作用,提出了社会助学工作要实现可持续发展,就必须做好现代教育技术与传统教育手段的整合。
简介:社会化对职业教育而言,犹如人的灵魂,“得之则生,弗得则死”,在“职业教育主动适应经济社会发展需要办学”过程中,需要我们做好社会化文章,在专业确定、课程设置、队伍建设、教学过程、教学评价、文化建设等诸方面融入社会化理念,进行社会化改造,以增强中职教育生命力,激发中职教育发展源动力。
职业教育与社会主义建设者和接班人的培养
青年学生社会主义核心价值观培育面临的困境与对策研究
科层制体系与直销网络体系比较研究——社会自组织的视角
社会服务是美国社区学院持续发展的动力——兼论社会服务对我国高职教育可持续发展的作用
在“象牙塔”与“服务站”之间抉择——对大学为社会服务职能的反思与批判
改革开放40年我国社会治理的发展历程和基本经验——兼论新时代我国社会治理现代化的推进路径
高等职业教育领域师生人际关系的社会文化性分析与构想
大学生个体发展与社会发展不和谐的表现及其成因探析
契合与威胁:网络交往场景的共享对现实社会的影响——以微博直播为例
财政学教材、教法与社会需求的“三位一体”模式探讨
论社会主义先进文化与爱国统一战线的互动发展
广东自云学院机电专业毕业生社会适应性跟踪调查与分析
试谈社会主义市场经济条件下精神与物质的辩证关系
社会空间视野下的居住格局与族际交往研究——以伊宁市A社区为例
一种社会保障的视角——苏州解决失地农民保障问题的探索与实践
发达国家职业教育与经济社会互动发展的概况、经验及启示
信任模式:转型与嬗变——一个互联网背景下社会资本分析框架
构建和谐社会中法律基础教育与青少年违法犯罪初探
现代技术手段与传统技术手段在社会助学工作中的比较研究
基于黄炎培职教思想的中职教育社会化改造