简介：阅读有利于构建文明、高雅、和谐的精神文化生活，是弘扬人类文明成果和立德树人的重要路径。在社会经济飞速发展的今天，国民阅读已经不仅关乎个人修养与素质，而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。基础教育面对的对象是承担着国家和民族伟大复兴重任的未来建设者，

简介：具象与抽象的思考──汉字美学审视之二张凡一、“汉字落后”的提出用文字表达语言，有三种基本的表达方法，就是表形、表意和表音。以汉字为例：画出一个太阳的图形（简单轮廓），人们一看就知道是太阳，这是表形。表形符号是意义自明的；它也代表一定的语音，可是它首先...

简介：我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究，求真务实，崇尚创新。从2014年起，我刊拟陆续推出专题式专栏，着力于学术前沿、讨论热点和应用研究，其中尤其推重华文教学类研究。为此，特面向国内外研究者征集专题式专栏策划方案。

简介：马来西亚华人众多，华文教育历史悠久。在上世纪50年代，由于国际国内政治环境的影响，马来西亚政府先后颁布了一系列不利于母语教育生存的法令，激起全马各地的华校教师会和董事会纷纷起来反对。

简介：当今社会，现代应用文写作与计算机技术一样已成为人们不得不掌握的应用能力。这是因为，正如美国教育家韦斯特所说的那样：在信息社会，写作，包围着你!人们认识事物总是先从“形”开始，因为内容必须依托于形式而存在。而“形”的显现又决定于事物的“结构”。J·H·兰德尔说“结构是一切意思和意义的基础”．“没有结构的任何东西都不存在，都不可设想”。所以．学习现代应用文写作，从结构着手是一条重要的有效途径。

简介：本文在写作研究现有成果的基础上，着重从写作心理学和语言学的视角，探究对外汉语写作教学的特殊性质，从而阐明作者关于写作教学在对外汉语教学的总体设计中科学定位与方法的认识。

简介：华文水平测试汉字大纲(华测字表)的直接目的是用于华测,长远目的是希望通过考试的反拨作用促进汉字教学和学习,在华测字表之前,学界亦无专门针对华文教学的字表。文章主要从研制基础、研制理念、字表定量和定级、字表检验等几方面介绍华测字表的研制过程。华测字表有坚实的研制基础:即现有的字表及汉字大纲、母语课标、语文教材、华文教材以及华裔考生对自身汉字量的评价。本字表坚持“字量适中,向下集中”和“认写分开,多认少写”两条总原则,按照定性、定量和人工干预相结合的方法,并结合华测的宏观结构,将认读字表和书写字表各分五级。

简介：<正>我国的哲学社会科学的理论建设与自然科学的理论建设相比,近几十年来显得十分薄弱,而在哲学社会科学中,教育理论的建设又是最薄弱的,由于教育与政治、经济的特殊关系,教育作为一门独立的学科,在我国,特别是在社会主义初级阶段,还需下极大的功夫才有望建立起来用以科学指导教育实践的教育理论。在这一前提下我认为,我

简介：新散文是上世纪八九十年代兴起并持续至今的一股新的散文创作潮流，是散文内部的一次文体革命，旨在寻求散文的新的发展空间和新的活力，其文体特征、审美取向等与传统散文大异其趣。虽然“新散文”这一命名尚未得到普遍一致的认同，新散文作者也没有完全一致的美学主张，但这种特征鲜明具有探索意义的散文确实已经形成一种流派，其主要代表作家有张锐锋、周晓枫、祝勇、于坚、宁肯、庞培等。从文体特征上看，

简介：在目前的高校课程设置中,英美文学课程存在着教学水平与课程设置方面的问题。学生还停留在被动地接受文学知识层面,在教师主观教学中阅读和理解相关文学作品。所以,也导致了他们对文学的理解仍是表面的,其阅读与鉴赏能力有待于提高。教师应该从多方面引导和培养学生,使他们在实践活动中认识和理解英美文学,从中感受英美文学的艺术审美价值,进而提高和完善个人的人文素养。

简介：

简介：读罢毕飞宇的《青衣》，不禁击节惊叹：真比那女人还懂得女人哪!也许作为一个江南才子，骨子里是有些女性的风流婀娜的，像贾宝玉或者说像曹雪芹，泥做的身子里是有些水做的灵魂的。这么说不是贬低，而是一个男作家最可贵的气质，用《青衣》里的话说，是生命里的“上上根器”。也许，女人与男人从生命最本质的渴望和追求看，是完全一致的，甚至可说，女性由于在世俗的功利事业上的长期失利而

简介：<正>词的搭配指词与词之间的横向组合关系,一些词经常与另外一些词搭配,结伴使用,人们感觉到能正常理解,符合共同使用的习惯,这种搭配是正常搭配。人们使用语言,不仅要求准确,还要求生动鲜明、表意深刻,这样,正常搭配往往不能满足特殊的表达要求,于是在特定的语言环境中,打破正常规律灵活搭配的现象也就相继出现了,我们称这种搭配为超常搭配,这种在一定语境中被允许的灵活搭配和正常的搭配构成了对立统一的辩证关系,只有两方面都注意到了,才能使我们的语言更加丰富多采,更富有表现力。

简介：港台汉语是指以港台“国语”为代表的地区所使用的现代汉语，它的缩略词语很有特点，与内地有明显差异，其主要表现是有大量临时性组合的简缩，以及三音节成词的双音化简缩等，它们具有面广量大、复现率相对较低和可懂度相对较高等几个特点，由此反映了两地词语简缩观的差异，包括原型标准观的差异、语言效率观的差异和表达效用观的差异。

简介：并列连词"和""与""并"都可以连接动词性成分,"和""与""而"都可以连接形容词性成分,但它们在句法位置的分布上显现出差异,这种差异可以从"表述功能"得到合理的解释:"和""与"连接的并列结构是指称性的,"并""而"连接的并列结构是陈述性的.

简介：重点介绍了新加坡华文教研中心开发的两个教育专用语料库，分别是“新加坡学生日常华文书面语语料库”以及“新加坡小学生Et常华语口语语料库”。这两个语料库尽可能从课程开发与语言教学的需要出发，进行语料采样和处理。同时，还介绍了为让语料库在新加坡华语文教学得到充分运用而开发的基于语料库的华文教学资源平台，以期协助华语文教师备课和出题。

简介：“做”与“作”在普通话里是同音字,都读zùo;又是近义词,即同为动词,有制造、劳作、从事某项工作的意思。大概出于这种原因,在实际应用中,这两字混用的现象相当普遍,特别是以“做”代“作”的现象更为多见,如:

简介：《红色中秋》是一篇短小精炼的叙事散文，而它又有着温和而澄明的情怀，简慢细致的抒情因之渗透到了叙述的每一处起承转合中，呼应着回忆中波光潋动的节拍。读此文就像阅读着一次动人的生命体验，从“能闻见我身体里焦急的味道”那一刻，回忆便如一轴画卷徐徐铺开，我们开始进入到一个小男孩多彩的内心世界。

简介：《诗经》时代，主要是使用单音词的时代。随着历史的不断发展，社会生活的内容也不断丰富，反映社会生活的词汇也日益增多。单音词不够用了，就渐渐产生了复合词。后世所用的不少双音词都是从《诗经》时代的复合词渐趋凝固发展而来的。《诗经》修辞同义词，大多为单音节的，经过发展演变，有不少修辞同义词由单音节的变为双音节的同义并列复合词，其发展演变有一定的规律。

简介：比况助词＂样1＂功能上表现为状态化,以陈述方式传达状态描摹表述对象;摹状助词＂样2＂功能上表现为状态指别,以指称方式传达状态描摹表述对象。＂X样1＂呈现自述/转述和测断/比拟的特点,＂X样2＂呈现自指/转指和实呈/比拟的特点。引起＂X样＂表达叠合的动因有：高层功能的一致性、语义积淀的关联性以及凸显视角的转换性。最后,提出了将比况助词与摹状助词合并为描摹助词的设想。