简介：摘要本文通过对社区公共卫生应急护理培训的实施及效果展示进行探讨，以此来提升整体社区护理人员的公共卫生应急护理水平。方法将所属社区的公共卫生院253名护士作为应急护理培训活动的研究主体，通过对培训前后的效果对比来得出结果。结果经过具体的应急护理培训后，受训的80名护士其整体的应急护理水平、应急护理技能以及健康教育实战水均有所明显提升，该数据完全符合统计学的差异（P小于0.05）。结论现阶段的中国社区公共卫生应急护理培训过程的开展与实施，必须要以全国的卫生应急培训计划作为整体指导。

简介：摘要我院是一家民营医院，获得药物临床试验机构资质时间短，目前的GCP培训现状不理想，通过改进培训的方法取得了一定的效果。

简介：摘要目的手术室新护士规范化培训的探讨，手术室是医院的重点部门，随着外科医疗技术的不断革新、新技术、新项目在外科手术中普及应用，对手术室的护士提出了更高的要求，因此进行持续、有计划的培训考核对手术室护士尤其重要。现将我科2015年—2017年新护士16人进行规范化培训与考核后取得了满意的效果。目的是通过对新护士的系统培训，提高手术室护理质量。培训的内容积极参加院部组织的岗前培训，入科的素质教育，确定目标人群的培训重点，制订有效可行的计划及考核的目标。最后对规范化培训进行考核效果的探讨。得出结论对手术室护士进行规范化培训有利于新护士理论及操作水平的提高。

简介：摘要介绍我院麻醉科转科护士的规范化培训模式，深入探讨转科护士的培训方法，旨在帮助护士掌握麻醉专科护理知识和技能，使其尽快胜任麻醉护理工作，并为培养高素质的专科护理人才奠定基础。

简介：目的探讨、制定适合于二级综合性医院护理本科生规范化培训的模式。方法以医院招进的全日制护理本科生为研究对象，对不同规范化培训模式下护理本科生临床护理能力、理论操作考核等指标进行分析。结果实验组的护理本科生操作考试成绩和临床护理综合能力得分明显提高，差异有显著性。结论条块结合综合规范化培训模式符合护理本科生的特点，能快速提高护理本科生临床护理综合能力，促进其更快地适应临床。

简介：摘要随着医改的不断深入，越来越多的本科和专科护理毕业生进入了医院工作。新护士的培训工作是医院护理管理工作的重要内容，为帮助他们在最短时间内适应并掌握护士的工作，完成医院的培训要求，带教老师就要做好培带工作

简介：由国家质检总局人力资源开发培训中心承办的第一期卫生检疫监管培训班，于2006年6月4日～10日在福州国检大厦成功开班。国家质检总局卫生检疫监管司疾病监测处、福建出入境检验检疫局卫检处和机关服务中心有关领导莅临了本次培训班。来自全国各地出入境检验检疫局及国际旅行卫生保健中心的67位预防接种第一线工作人员参加了本次培训。

简介：摘要目的研究分层次培训对急诊科医护人员的急救护理水平、病人抢救成功的概率以及病人满意程度的影响。方法对护理人员采取分层次培训，坚持理论与实践相结合，把教、学、做融于一体。结果在对护理人员采取分层次培训后，其护理人员的三基理论水平与操作技术都有明显差别（p<0.05），具有统计学上的意义。结论对护理人员采取分层次培训措施，不但能够提高医护人员的急救水平和护理质量，还能增强医护人员的专业素质与价值，提高了病人抢救成功的概率以及病人的满意程度。

简介：根据市卫生局关于全市第二届“医师节”暨“卫生宣传月”活动的整体安排，我局于7月22日举办了一期全市卫生信息宣传培训班。

简介：5月23日至27日，市中区疾病预防控制中心组织专家分别到各乡镇举办手足口病防治知识专题培训。各乡镇乡村医生、托幼机构及小学校相关人员570多人参加了培训。培训班上，专家对《手足口病预防控制指南》（2008年版）、正确的洗手方法、肠道病毒的消毒方法以及手足口病与口蹄疫的区别等进行了详细讲解。

简介：摘要目的探讨口腔专业医学生临床实习期间医院感染管理知识培训方式及效果。方法确定培训内容，采取岗前集中培训和临床实践指导相结合，包括理论知识专题讲座、无菌技术操作规范、手卫生规范示教等。结果经过规范化培训，学生基本掌握了口腔科医院感染管理基本知识和规范的操作要求，并在临床工作中自觉落实医院感染控制措施，减少了交叉感染的发生，使科室医院感染管理质量得以保证，达到规范要求。同时学生个人防护意识增强，减少了职业暴露发生几率。结论对学生进行医院感染管理知识规范化培训，能提高学生医院感染管理意识和知识水平，规范操作行为，减少交叉感染，降低职业暴露几率，提高医疗质量。

简介：摘要目的加强对新护士岗前培训，增强适应临床工作能力，提高护理质量确保护理安全。方法对新护士进行2个月的规范化的岗前培训，首先制定培训计划和培训内容包括职业道德、规章制度、医院感染知识、护理技术操作、护士服务礼仪、护理核心制度、急救有关知识和技术等。挑选综合素质好的培训老师，由护理部指导培训老师落实培训计划，并检查和总结新护士培训前后效果。结果增强了新护士对临床护理工作适应能力，保证了护理质量和护理安全，收到了预期效果。结论对新护士有计划的、合理的、有效的进行岗前培训，有利于新护士的角色转变，护理技术操作更规范，更快的适应临床护理工作，确保护理安全。

简介：摘要目的总结基层医院护理人员在职培训现状，探讨护理人员在职培训对策，为基层医院完善护理在职培训体系提供参考依据。方法2009年6月至2011年6月期间，本研究对50家乡镇卫生院（含3家精神病院）的1000名在岗护理人员进行调查研究，总结基层医院护理人员在职培训现状，探讨护理人员在职培训对策。结果本研究50家乡镇卫生院的1000名在岗护理人员调查显示未参加过任何形式的院内培训22名（2.2%），曾参加过院内培训978名（97.8%）；未参加过任何形式的院外培训的966名（96.6%），曾参加过院外培训的有34名（3.4%）；所有护理人员均期望参加任何形式的院内外培训，987名（98.7%）护理人员期望可以参加多种形式的院外培训，13名（1.3%）护理人员因年龄偏大、儿女偏小、父母身体不好等原因未做出任何选择。结论基层医院的发展与壮大需要护理队伍整体素质的提高，只有树立培训理念、丰富培训内容和形式才能打造一个稳定、团结、专业技术强、理论基础扎实、求上进的高素质的护理团队，进而使基层医院护理队伍的步伐不落伍于时代发展需要，更好地服务人民群众。

简介：摘要临床护士在规范化培训过程中按照广西壮族自治区卫生厅《55项护理技术操作标准》和基础护理服务工作规范、常用临床护理技术操作规范、专科护理技能等进行基本护理技能的培训。制定严格的培训计划，通过院科和病区三级对临床护士进行规范化操作的培训和考核并做到常抓不懈，提高护士临床实践能力和独立工作能力。

简介：11月29日～30日．全省健康城市健康村镇培训班在济南举办。培训班邀清了专家就健康城市健康村镇建设的战略地位、国家部署、理论实践和评价方法进行了专题培训，省爱卫办解读了《山东省健康城市健康村镇建设实施意见》。省卫生计生委党组成员、副主任、省爱卫办主任左毅出席培训班并讲活。

简介：摘要： 目前我国逐渐开始重视医院 临床科室护理工作的培训效果，新入职护士的规范化培训具有重要意义，目前许多医院常用的培训模式实际效果不够理想，因此开始引入教育护士岗位模式。该培训模式的研究对于新入职护士综合能力的提高具有积极作用，能够在很大程度上促进其全面发展，有助于加快角色转换，使新入职护士能够更快适应临床科室护理工作。

简介：摘要随着全新护理模式的建立,培养护生的综合能力是临床带教的当务之急,我们对护生在临床实习前进行集中技能培训,收到了较好的效果,把护生分成小组训练,集中考核后进入临床实习,通过这种形式的培训缩短了理论与实践的距离,提高了护生的操作水平,完美了护生在实习期间的形象。

简介：摘要目的对门诊导诊员规范化管理培训与实施效果进行探讨与分析。方法选取我院22名门诊导诊员于2014年2月-2014年8月期间进行规范化管理培训，并且观察22名门诊导诊员培训前后的相关培训结果指标，对比考察指标主要有门诊导诊员的相关分诊知识的了解程度，在此基础上还对礼仪培训内容进行考核，以此分析门诊导诊员的培训考核成绩，同时还要随机抽取医院的病人对门诊导诊员的服务满意度进行调查分析。结果对22名门诊导诊员进行规范化培训，导诊员的相关分诊知识掌握程度以及导诊员的礼仪培训考核成绩均明显优于培训之前，培训前与培训后的对比分析差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；同时对22名门诊导诊员进行规范化管理培训之后，医院对病人进行相应的问卷调查，病人对导诊员的服务满意度明显优于导诊员培训之前，培训前与培训后的对比分析差异显著，具有统计学意义（p<0.05）。结论对门诊导诊员实施规范化管理培训能够提高导诊员的职业素养以及专业知识，在此基础上能够最大程度的提高其导诊服务质量，提升病人对门诊导诊员的满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的随着社会的进步，人们生活、文化水平的不断提高，患者对保护自己的就医权利的意识增强，对医疗质量、服务质量、医疗安全的要求以及法律观念和自我权益保护观念也不断增强，要求护士的服务技巧及安全意识不断完善，护士稍有疏忽，就有可能发生医疗纠纷，甚至差错、事故。实习护士是每名护理工作者正式走向临床护理工作的必然阶段，此阶段是护理人员全面掌握护理技术和打好基础的重要环节。护士临床实习是护理教学的重要组成部分，可切实提高护理人才培养的质量。为了减少护理实习生的临床差错发生率，为临床输送优秀的护士，应该切实把好实习生的临床护理带教关。如何做好护理带教工作，加强护理实习生医疗纠纷防范教育，提高护理实习生的职业素质，减少医疗纠纷的发生，已成为临床护理教学的一个重要课题。目前实习护士普遍安全知识都严重缺乏，对实习护士知识培训迫在眉睫。

简介：摘要：近年来，随着医疗水平的发展，医学知识更加复杂多样，本次实验主要研究系统化培训是否可行。实验目的:通过对手术室专科护士进行系统化培训，提高专科护士的专业知识和护理质量。本次实验选择79名手术室专科护士，按照“入学评估—集中授课—周考—结业考核”等流程进行培训，培训结束之后查看培训结果。实验结果:经过系统化培训的手术室专科护士理论知识掌握情况明显高于之前，对知识的具体运用情况也高于前期的实践运用。实验结论:通过实验结果可以分析出，经过系统化培训的手术室专科护士的专业性明显提高，可以将系统化培训运用在偏远地区的医疗管理中，提高偏远地区护理人员的专业知识和临床实践素养，为偏远地区的医疗卫生发展做出应有的贡献。