简介：[摘要]目的 观察疾控中心健康教育在慢性病防控工作中的应用价值。方法 选取2022年3月～2023年3月本疾控中心管辖区域内调查的102名慢性病患者展开分析，对所有慢性病患者开展问卷调查与健康教育，观察实施健康教育后，患者对慢性病的知识、态度和行为变化，总结健康教育在慢性病防控中的应用经验。结果 102名慢性病患者在实施健康教育后，在慢性病涵盖范围、造成慢性病因素、高血压定义与分类、三级预防内容、糖尿病并发症、长期吸烟易患疾病、高盐饮食危害的内容知晓率上明显高于实施前，实施前后的慢性病知识知晓情况差异显著（P＜0.05）。结论 加强对慢性病患者的健康教育，有助于提高患者对疾病的认知，深刻认识到疾病危害，减少恐慌心理，建议普及应用。

简介：摘要：目的　探讨短视频健康教育形式在糖尿病患者中的应用效果。方法  2022年6月～2022年12月我院收治的201例糖尿病患者作为研究对象，根据入院先后顺序进行分组：观察组和对照组各51例。对照组患者均在入院期间接受常规的健康宣教，观察组患者则基于MMC平台开展健康宣教。结果  宣教前，两组患者在普通饮食、特殊饮食、运动、血糖监测、足部护理以及服药依从性方面评分相比，P＞0.05；宣教后，观察患者在上述指标评分均优于对照组，P＜0.05。宣教前，两组患者空腹血糖、HDL、LDL水平相当，P＞0.05；宣教后，患者上述指标水平均不同程度改善，观察组空腹血糖、LDL水平低于对照组，HDL水平高于对照组，P＜0.05。结论  采用视频化健康教育方法具有广泛性、综合性、快捷性、直观性、趣味性的特点，也能更好提高患者依从性，提升护理满意度，减少护士无效作业时间，提高工作效率，保证护理质量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：探讨对肾结石并肾积水患者采取个性化护理结合健康教育的临床效果。方法：选取2021年9月到2022年12月我院收治的80例肾结石并肾积水患者，随机数字表法分成对照组（n=40，常规护理）与研究组（n=40，个性化护理结合健康教育），对比治疗依从性、健康知识掌握度。结果：研究组治疗依从性较高，P＜0.05；研究组健康知识掌握度评分较高，P＜0.05。结论：在肾结石并肾积水患者的护理中采取个性化护理结合健康教育可增加患者对疾病的认知，提高治疗依从性，可促使病情好转，建议推广应用。

简介：摘要：医院的思想政治教育工作要根据新时代社会的要求进行改革，在创新医院管理下进行良好的发展以及工作的开展。在目前整个思想政治教育工作当中，医院的思想政治教育工作要树立良好的工作风气，并且促进整个工作的正常发展。本文基于在创新医院管理下的思想政治教育工作的发展以及改进的方法进行探讨，分析医院思想政治教育工作的重要性以及提升医院思想政治教育工作质量的策略。

简介：【摘要】目的 分析循证护理健康教育应用于病毒性肝炎患者中的效果。方法 选取2022年2月-2023年2月本院76例病毒性肝炎患者开展研究，随机平均分为对照组38例，行常规护理，观察组38例，行循证护理健康教育，比较两组护理效果。结果 观察组的Barthel指数明显高于对照组，并发症发生率、SAS和SDS评分均明显低于对照组（P＜0.05）。 结论 给予病毒性肝炎患者循证护理健康教育能有效改善身心健康水平，预防并发症，具有推广价值。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康教育对改变心脑血管病人不良生活行为的影响。方法：以在我院就诊的70例心脑血管病人为例，按照随机数字表法进行分组，35例接受常规干预者为对照组，35例接受健康教育者为观察组，比较两组效果。结果：干预后，观察组患者焦虑（HAMA）、抑郁（HAMD）评分均低于对照组（p<0.05）；两组干预后各项生活行为评分比较均存在明显差异（p<0.05）。结论：健康教育对心脑血管病人不良生活行为改善有积极促进作用，可推广。

简介：摘要：目的：就健康知识教育及生活习惯指导在乳腺增生患者护理中的临床效果价值进行研究、分析。方法：抽取2022年7月至2023年7月我院收治的乳腺增生患者，对其临床资料进行回顾性分析。结果：通过分析发现，在乳腺增生患者护理中应用健康知识教育及生活习惯指导，进一步改善了患者的临床症状，其不良心理得到了明显的缓解，生活质量呈逐渐提高趋势。结论：在乳腺增生患者护理中，健康知识教育及生活习惯指导发挥的作用明显，应用价值较高，值得进一步推广、应用。

简介：【摘要】目的：讨论及研究健康教育联合心理护理在结核病患者门诊治疗期间的效果。方法：本次研究的起始时间为2022年4月份，结束时间为2023年4月份，研究时间为1年。参与研究患者的数量为80例，分成参照组与实验组，每组40例患者，参照组常规护理，实验组健康教育联合心理护理，比较两组患者的负性情绪改善情况以及护理满意度。结果：实验组患者情绪得到改善，护理满意度更高，P

简介：【摘要】目的 分析家属同步健康教育结合保护动机理论护理在帕金森病患者中的应用效果。方法 选取2019年10月-2022年10月本院收治的70例帕金森病患者，以随机抽签法，分为观察组（n=35）和对照组（n=35）。对照组采用常规护理干预结合家属同步健康教育，观察组在前者基础上结合保护动机理论。对比护理效果。结果 观察组各项对比指标均优于对照组（P＜0.05）。结论 在帕金森病护理中，应用家属同步健康教育结合保护动机理论，可以改善患者对疾病的认知，提高其自我健康管理能力和服药依从性，这对优化临床治疗效果起到积极促进作用。

简介：【摘要】目的 分析社区妇产科护理工作中加强健康教育宣传的效果。方法 以本社区110例孕妇为观察对象，将孕妇分为两组各55例，对照组应用常规护理，观察组采用健康教育宣教，比较两组护理效果差异。结果观察组孕妇护理各项指标均好于对照组，数据差异体现统计意义（P＜0.05）。结论社区妇产科应用健康教育宣传护理，有助于大大提高护理质量。

简介：【摘要】目的：探究分析优质护理联合健康教育对妊娠高血压综合征产妇产后出血护理质量的影响。方法：选取本院（2022年3月-2023年3月）收治的妊娠高血压综合征产妇共62例，将其进行随机分组，分为观察组和对照组两组。对照组31例，应用常规护理,观察组31例，应用优质护理联合健康教育。通过相关统计学来对比分析两组患者的产后出血量及血压水平。结果：观察组产后出血量明显比对照组低，血压水平明显优于对照组（P＜0.05）。结论：优质护理联合健康教育对妊娠高血压综合征产妇产后出血护理质量具有很大的积极意义。该护理方式值得在妇产科推广及应用。

简介：【摘要】目的：探析个体化健康教育对接受治疗慢性心衰病人护理环节满意度提升的表现。方法：面向2022年1月-2023年1月时段医院收治的40例患者，在随机数字表法的使用下分组，将研究对象分成对照、干预等不同的组别（每个小组纳入20例患者），依次为其提供常规、个体化健康教育等护理模式，比较两组患者对护理的满意度。结果：干预组和对照组在护理满意度的数值比较中，前者明显超过后者（P＜0.05）。结论：慢性心衰患者接受治疗措施后，以个体化健康教育作为护理模式，向患者普及慢性心衰的知识，改变患者对疾病治疗的观念与意识，提高患者自我管理能力，同时患者对护理模式的满意度变高。

简介：【摘要】目的 探讨健康生活方式教育在高危人群分组筛查和护理中的应用效果。方法 选取2021年7月-2022年11月本院100例高血压高危体检者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（健康生活方式教育），对比护理效果。结果 舒张压、收缩压方面，观察组护理前与对照组未见明显差异（P>0.05）；护理后，观察组比对照组低（P<0.05）。护理前，两组生活质量评分差异较小（P>0.05）；观察组护理后较对照组高（P<0.05）。结论 健康生活方式教育有助于高血压高危人群合理控制自身血压，促进其生活质量的提高，值得采纳。

简介：【摘要】目的：探讨在妊娠高血压综合征产妇中应用优质护理服务联合健康教育的影响。方法：确定研究时间，2021年4月至2022年4月时段，入我院妊娠高血压综合征产妇中抽取60例，以上的患者接受双盲法均分，各30例。对比组（常规护理），分析组（优质护理服务联合健康教育），对比两组干预前后血压变化、出血量进行分析。结果：干预前，对比组和分析组产妇血压变化接近（p＞0.05），干预后，分析组血压变化、出血量都优于对比组（p＜0.05）。结论：目前在产后出血中，安全有效的方案很多，其中优质护理服务联合健康教育十分必要，从长期看效果更好，更有利于患者愈后生活质量，安全性更高，应在该领域广泛应用。

简介：摘要：目的：在预见性护理模式下有效开展健康教育活动，以联合护理的方式，进一步增强重度痤疮患者的免疫功能，使其积极配合医护人员的工作，养成良好的遵医行为，从而顺利出院，得以过上健康的生活。方法：从我院近期收治的重度痤疮病患中随机抽选50例患者，纳入对照组，实行常规护理，另选重度痤疮患者50例，纳入实验组，展开联合护理。通过比较护理效果的不同之处，对于护理方案的可行性及可靠性做出准确评估。结果：实验组患者的免疫功能评分结果明显高于对照组，遵医行为有效率及护理服务满意度均优于对照组。结论：将预见性护理理念渗入重度痤疮的临床护理工作中，有效开展健康教育活动，广泛推广联合护理方案，对于患者疾病的快速康复，可以产生积极而深远的影响。

简介：【摘要】目的：探讨teach-back模式健康教育对胫骨骨折患者锻炼依从性和自我效能的影响。方法：选取2020年5月-2022年6月我院收治的62例胫骨骨折患者，遵循双色球法分为对照组和实验组，31例/组。对照组运用传统方式干预，实验组运用teach-back模式健康教育。比较二组干预后的健康知识掌握水平、自我效能状况、锻炼依从性。结果：经干预后，实验组的健康知识掌握水平、自我效能状况均高于对照组（P＜0.05）；实验组的锻炼依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：为胫骨骨折患者运用研究干预方式的效果较好，可帮助患者拓展健康知识，增强自我效能，提高锻炼依从性，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：研究探讨急性心肌梗死( acute myocardial infarction , AMI )患者经皮冠状动脉介入( percutaneous coronary intervention , PCI )术后进行健康教育联合早期心脏康复训练的疗效。方法：选取2018-7—2021-7我院收治的106例AMI行PCI治疗的患者为研究对象，随机分为实验组与参照组，每组53例。参照组给予常规护理干预，实验组给予健康教育联合早期心脏康复训练。比较两组干预前后心功能改善情况。结果：经护理干预，两组的WMSI较干预前显著降低，LVEF显著升高，且实验组的WMSI、LVEF改善情况优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组干预后的LVESV、LVEDV检测值与干预前相比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：健康教育联合早期心脏康复训练有助于促进AMI患者PCI术后心功能恢复。

简介：摘要：目的：分析将互动式健康教育模式应用到溃疡性结肠炎护理中的具体效用。方法：选择在某院接受治疗的100例溃疡性结肠炎患者，作为研究对象，遵循随机分配方式，分为两个小组，其中一组使用常规护理，另一组则接受互动式健康教育。继而对比两组护理护理效果。结果：研究组结果明显优于对照组。结论：对溃疡性结肠炎推行常规护理基础上的互动式健康教育的护理方式，患者相对较为满意，具备一定推广价值。

简介：摘要：目的：分析在乳腺癌术后预防上肢淋巴水肿的护理中应用健康教育联合信息支持疗法的应用效果。方法：本院收治的乳腺癌术后患者作为主要分析目标，选取于2022年3月-2023年3月，总共有60例患者，对所有患者的资料进行统计，并使用计算机将其录入，完成小组划分，采用随机数字表法进行分组，研究组采用健康教育联合信息支持疗法分得30例患者，参照组采用常规护理管理模式分得30例患者。护理后对两组患者的上肢淋巴水肿的发生率进行统计，并分析护理满意度。结果：研究组护理后患者的上肢淋巴水肿发生率明显低于参照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理后的满意度与参照组相比较高，存在显著差异和统计学意义（P＜0.05）。结论：在乳腺癌术后预防上肢淋巴水肿的护理中应用健康教育联合信息支持疗法，能够有效地有效地减少上肢淋巴水肿发生率，同时还能够提高护理的满意度，具有较高的借鉴价值。