简介：摘要：目的：就人性化护理服务在健康体检工作中的应用效果进行研究、分析。方法：选择我院在2021年5月至2022年1月期间接收的120例体检者作为研究对象，在其护理中应用人性化护理服务。结果：经有效护理干预后，进一步促进了体检护理质量提高，各指标呈良好趋势，提高了体检者的满意度。结论：健康体检中人性化护理服务的实施，效果明显，可最大化满足体检者的实际需求，值得推广、应用。

简介：【摘要】目的：分析在健康体检护理工作中采取人性化服务的应用效果。方法：抽取健康体检者50例，采取双盲法分组，分为探究组及一般组，探究组实施人性化服务，一般组采取常规护理，对比满意度评分。结果：探究组满意度评分相比于一般组更高，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：人性化服务应用在健康体检护理工作中可提升患者服务满意度。

简介：摘要：目的：探析健康体检护理在健康和亚健康人群中的护理应用效果。方法：选取2019年1月-2019年12月在我院健康体检科进行体检的366例体检者作为本次对照组研究对象，采取常规体检指导；选取2020年1月-2020年12月在我院健康体检科进行体检的366例体检者作为本次观察组研究对象，采取健康体检护理。分析比较两组体检者在应用健康体检护理前后的体检效果。结果：对观察组的366例体检者进行了健康体检护理干预后，观察组的主要临床检查项目所花时间均短于2019年行常规体检指导的对照组，且观察组对体检的满意度也优于对照组，两组对比具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究在健康和亚健康人群中使用健康体检护理所取得的效果。方法：选取体检者共140例，将其分为两组，即实验A组和实验B组。比较两组体检者完成各个项目体检的时间。调查体检者对护理模式的满意情况。结果：实验A组体检者完成各个项目体检的时间均大于实验B组体检者完成各个项目体检的时间。实验B组患者对护理人员的护理态度、体检专业性、健康指导、体检管理、体检沟通满意度得分均高于实验A组。结论：在健康和亚健康人群中使用健康体检护理可大力减少体检者体检的时间，值得推崇。

简介：摘要：护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。护理学经历了四个过程：简单的清洁卫生护理、以疾病为中心的护理、以病人为中心的整理护理、以人的健康为中心的护理。护理学通过不断地实践、教育、研究，得到积极充实和完善，逐渐形成了自己特有的理论和实践体系，成为一门独立的学科。心理护理是护理的方法和手段之一，着眼于患者的心理与生理相互转化的因果关系。“慢性病”全称是慢性非传染性疾病，不是特指某种疾病，是具有长期积累形成疾病形态损害的疾病的总称。起病隐匿，病程长且病情迁延不愈，缺乏确切的传染性生物病因证据，病因复杂。慢性病会导致巨大危害，一旦防治不及时，会造成经济、生命等方面危害。很多患有慢性病的患者长期遭受病魔的折磨，病程长，患者常易出现焦虑、内疚、自责的心理，甚至消极悲观、自暴自弃，出现绝望厌世心理，有时表现为抑郁少言，有时表现为暴躁、怒气冲冲，遇到一些琐碎小事就大发雷霆等。因慢性病患者有着不同的社会地位、职业、生活习惯，从而造就了多种心理特点。护士要针对慢性病患者不同心理特点及其具体情况实施不同的心理护理。慢性病患者能够保持良好的心理状态是疾病转归的一个重要环节。给予慢性病患者优质的心理护理，可以缓解患者的不良心理活动，增强患者对治疗与生活的信心，提高患者依从性，积极主动地配合治疗，提高治疗效果。患者心情愉悦，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：对学校结核病控制中采用结核病防治结合健康教育方式，做好效果研究和比较。方法：选取本次参与的学生患者共计100例，采用整群抽样方式，对照组、观察组分别采用不同方式，分别采用常规管理、健康教育方式，做好效果研究和比较。结果：通过对学生进行知晓情况、生活方式、健康教育情况比较，健康教育情况前后各方面评分明显改善，其中教育前患者评分分别为13.56±3.64、13.47±3.67、12.02±2.04，教育后患者各方面评分分别为16.46±5.35、14.53±2.46、15.10±2.45，效果较好（t=5.223、6.603、5.125）p＜0.05。结论：在学校结核病控制中采用结核病防治健康教育，通过健康教育能够提升结核病的防治效果，整体情况良好。

简介：摘要：目的探讨健康教育处方对脑梗塞合并高血压服药依从性的作用。方法采用自制问卷调查和面对面访谈相结合的方式，调查实施健康教育处方前后，对病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及服药依从性进行调查。结果：在实施健康教育处方后，病人脑梗塞合并高血压相关知识知晓情况及病人服药依从性，较实施前明显提高(均P

简介：摘要：目的：探索健康教育护理干预对膝关节骨性关节炎的护理作用。方法：择取77例膝关节骨性关节炎患者随机划为观察组（38例）和对照组（39例），给予对照组基础护理，给予观察组基础护理联合健康教育，对比分析治疗依从性评分和健康知识掌握度。结果：观察组饮食依从、运动依从、用药依从，复查依从评分分别为（92.72±4.19）分，（91.26±6.27）分，（89.28±4.08）分和（93.46±4.18）分，数据均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育对糖尿病患者遵医行为和血糖水平的影响。方法：抽取132例于2019年2月至2020年8月经临床确诊并在我院进行治疗的糖尿病患者，以随机双盲法分为观察组和对照组，每组均66例。132例患者均实施相同的常规化护理，观察组66例患者额外进行健康教育干预。结果：干预后观察组患者的合理饮食、坚持锻炼、规范用药、规律作息、情绪控制、定期复查等遵医行为比例，显著高于对照组，差异有统计学意义（P0.05）；干预后两组患者的3项血糖值，都有降低，但观察组均显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选择我院妇产科2017年5月至2018年5月收治的盆腔炎患者76例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组各38例，对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组的基础上实施健康教育，考察两组患者护理情况。结果观察组患者的护理满意度、健康教育达标率以及康复结果分别是100.00%、100.00%以及92.11%，和对照组患者的各项相关指标结果对比存在显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论对盆腔炎住院患者实施针对性的健康教育护理干预措施能够有效提升患者对于盆腔炎的认知程度，也可以显著提升护理满意度，该种护理措施是值得在临床中进行推广与使用的。

简介：

简介：【摘要】目的：研究对社区老年高血压患者进行健康教育对患者血压控制的效果。方法：2019.11-2020.11期间的老年高血压患者中选取66例作为实验对象，分为观察组（33例，常规护理加健康教育课堂宣讲）和对照组（33例，进行常规护理干预），记录两组患者的血压控制情况。结果：观察组患者的血压控制情况优于对照组，数据间存在明显统计学差异（P＜0.05)。结论：健康教育课堂可以有效控制社区老年高血压患者的血压情况，对患者的健康进行保障，这种护理模式值得普及。

简介：摘要：目的：分析全程健康教育联合风险管理在心血管内科护理管理中应用的作用与价值。方法：以我院2020年5月-2021年5月所收治的92例心血管疾病患者作为调查研究对象，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各46例，对照组患者运用全程健康教育模式予以护理，实验组患者在此基础之上联合应用风险管理，记录两组患者护理情况，做好数据统计工作。结果：实验组患者不良事件发生率为 ，远低于对照组患者的不良事件发生率 ，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：全程健康教育联合风险管理应用于心血管内科护理管理之中，可以有效的提升护理质量效果，使得护理工作更具有针对性，对护理期间的各种风险予以针对性措施进行预防，护理期间不良事件发生率得到有效控制，其值得在临床上进一步推广应用。

简介：摘要：妊娠期糖尿病是孕妇面临的一种常见并发症，对母婴健康带来潜在风险。优化营养摄入和强化自我管理能力是综合治疗的重要策略。通过个性化饮食指导和控制血糖，孕妇可以稳定血糖水平、控制体重增长，并促进胎儿正常生长发育。同时，建立自我监测习惯、掌握合理饮食习惯和适量运动，有助于提高血糖控制和减少并发症风险。强化自我管理能力使孕妇主动参与治疗和管理，与医疗团队密切合作，共同实现妊娠期糖尿病的有效控制和健康管理。

简介：摘要：目的 探讨家庭健康教育在显微镜精索静脉曲张术后护理中的临床效果。方法 选取我院2022年6月-2023年6月收治的92例阴囊重度静脉曲张成年男性患者，采取显微镜精索静脉曲张结扎手术，按随机分组法分为观察组和对照组各46例，对照组采取常规护理，观察组采取家庭健康教育护理。结果 术后三个月，观察组患者精液浓度、精子存活率等相关指标优于对照组患者精液浓度、精子存活率等相关指标，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者满意度95.65%高于对照组患者满意度78.26%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 显微镜精索静脉曲张术后对患者采取家庭健康教育护理方式，对改善患者精液浓度等指标可起到有效作用，且有助于患者稳定心态，提高满意度，增强预后效果，值得临床推广。

简介：摘要：研究并分析饮食保健指导及健康教育应用于2型糖尿病患者中的临床效果。方法 研究开始时间和结束时间选择2022年10月和2023年10月，对我院收治的60例2型糖尿病患者作为研究主体，比较患者护理后饮食保健指导及健康教育情况。结果 护理干预后，患者空腹血糖和餐后2h血糖水平得到明显控制-（P<0.05）；护理依从度显著提升（P<0.05）。结果 对患有2型糖尿病患者在护理中给予饮食保健和健康教育，取得明显效果，增强患者治疗依从性，同时还有效改善血糖值指标，具有应用价值。

简介：摘要：目的：分析健康教育护理模式在老年尿毒症患者血液透析期间的护理应用。方法：选取2021年6月至2022年12月期间本院收治的110例老年尿毒症患者为研究对象，根据护理模式不同随机分为观察组（n=55）和对照组（n=55）。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上实施健康教育护理模式，对比患者发症发生率、透析充分性。结果：护理后，观察组并发症发生率、透析充分性明显优于对照组，组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论：健康教育护理模式能缓解患者负面情绪，增强患者治疗依从性和自我管理意识，提高血液透析充分性，减少并发症发生率，改善患者生活质量。

简介：摘要：目的：为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法，研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法：选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组，对我院经管系同期未学习防艾网课的240人，两组参加防艾试卷测试，对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果：观察组学生考试合格率为96.77%，对照组学生考试合格率为63.75%。结论：“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用，完成了防艾知识覆盖，考试量化取得了良好的结果。

简介：[摘要]目的：探讨健康教育辅助厄贝沙坦治疗空巢老人高血压的临床效应。方法：选取100例患者为研究对象，分为研究组和对照组。研究组给予健康教育辅助厄贝沙坦治疗；对照组仅给予厄贝沙坦治疗。观察两组疗效。结果：研究组血压下降幅度优于对照组，而且研究组患者整体情况要明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育辅助厄贝沙坦的综合疗法不但可以有效改善患者高血压的情况，而且对老人的身心健康都有极大的益处。

简介：摘要：目的：分析研究健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中的作用。方法：时段：2018.12~2020.12，选择本院接收的糖尿病患者进行分析，共计100例，将其分为实施常规干预的对照组50例和实施健康教育的观察组50例，对比护理满意度、健康知识掌握评分、血糖水平。结果：分析护理满意度，和对照组（84.00%）相比，观察组（98.00%）更高，P＜0.05。分析健康知识掌握评分，和对照组相比，观察组评分更高，P＜0.05。观察组空腹血糖（6.52±3.72）和餐后2h血糖（8.65±1.71）较对照组低，P＜0.05。结论：实施健康教育，能够有效提高患者的健康知识掌握评分，有助于提高护理满意度，且患者的血糖控制效果较好。