简介：摘要目的神经内科护生开展优质护理后带教模式改变探索。方法对比两组常规责任制护理带教模式及实施优质护理后护生责任管床带教模式下病人满意度、带教老师满意度、护生对带教老师满意度。结果实施优质护理后护生责任管床带教模式下病人满意度（P=0.000）、带教老师满意度（P=0.021）、护生对带教老师满意度（P=0.038）较常规责任制护理带教模式高。结论实施优质护理后护生责任管床带教模式后病人满意度、带教老师满意度、护生对带教老师满意度显著提高。

简介：摘要目的了解高职护生从事老年护理的意愿及对老年人的态度。方法采取随机抽样的方法，选取本院校一、二年级护理专业学生做为调查对象，采用自编高职护生对老年护理认知及就业倾向问卷和老年态度量表进行调查。结果一半以上高职护生愿意从事老年人护理工作，护生对老年人态度评分在中等偏上水平，二年级和一年级护生对老年人态度无差别（P＞0.05）。结论高职护生对老年护理专业已经有一定认识，构建合理的老年护理课程体系，改善职业环境，从而提高从事老年护理工作人员的整体水平。

简介：摘要目的探讨班级制管理模式在护理实习生管理中应用的价值分析。方法选取在我院进行毕业实习的60名护生作为研究对象，采用随机数字法将其分为观察组和对照组各30名。其中对照组实习护生进行非班级制传统管理模式，观察组实习护生进行班级制管理模式。观察两组实习护生的临床能力综合技能考核评分以及压力源得分情况对比。结果观察组护生综合技能考核成绩平均总得分为（92.34±4.35）分，对照组护生综合技能考核成绩平均总得分为（83.17±3.19）分，观察组护生的总得分要明显高于对照组；同时观察组护生在各项压力源评分均小于对照组（P＜0.05）。结论班级制管理模式在护理实习生管理中具有非常明显的作用，具有显著的应用价值。

简介：摘要目的探讨生大黄粉液内服联合芒硝外敷在重症急性胰腺炎（SAP）的综合治疗中的临床疗效及其对预后的影响。方法将45例SAP随机分为对照组和治疗组。对照组按照SAP的常规治疗原则予禁食、持续胃肠减压、抑酸、应用生长抑素、抗感染、抑制胰酶活性、补液、维持水电解质、酸碱平衡、静脉营养支持等治疗；治疗组在上述基础上给予生大黄粉液内服（鼻饲）及芒硝外敷。观察两组患者治疗后腹痛缓解时间、首次排便时间、血清淀粉酶恢复正常时间及平均住院天数。结果观察组腹痛缓解时间、首次排便时间、血清淀粉酶恢复正常时间、住院天数均优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.01)。结论生大黄粉液内服联合芒硝外敷辅助治疗SAP能缩短病程，降低住院天数，是治疗SAP的有效方法，可以常规早期使用。

简介：摘要目的本次实验将采用血栓通胶囊以及生蒲黄汤对眼底出血的患者进行治疗效果上的分析，并评价治疗结果。方法本次实验选取了2015年1月—2017年12月在我院就诊的眼底出血的患者，入选的患者共112例，根据患者入院治疗的先后时间分为两组，对照组采用血栓通胶囊治疗，属于单一形式；观察组则在此基础上结合生蒲黄汤治疗，并根据患者病情进行药剂的加减调整。随后对比治疗情况。结果观察组患者的治疗有效率是高于对照组的，即分别为96.43%和91.07%，组间对比差异较为显著，具有统计学意义。此外，患者在治疗后的视力水平均有所提升，从组间结果上看，观察组的程度明显高于对照组，治疗后分别为（0.88±0.25）、（0.64±0.21）。结论将采用血栓通胶囊以及生蒲黄汤对眼底出血的患者的治疗效果更佳，并且可以切实的改善实力问题，效果值得表扬。

简介：摘要目的探讨人文素质培训在心外科护生操作实习带教中的应用效果。方法将2012年1月-6月参加心外科操作实习的48名护理学生作为观察组，在操作实习带教中应用人文素质培训，将2011年6月-12月参加心外科操作实习的48名护理学生作为对照组，给予常规培训。比较两组在患者对人文关怀满意率、患者健康教育知晓率、护理操作合格率等方面的差异。结果观察组在患者对人文关怀满意率、健康教育知晓率、护理操作合格率等方面的比例明显高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论人文素质培训在心外科护生操作实习的带教中取得较好成绩，可显著提高护生的人文素养。

简介：摘要如何提高教学质量一直是各大教学医院努力探索的课题。我院经过实践发现，以双因素理论为指导，对医院管理和教学方式进行调整，尤其是对激励因素做出调整后，可以有效提高实习生学习热情，达到提高教学质量的目的。

简介：摘要目的观察情境参与式教学在中药房实习生带教中的应用效果。方法抽取本院中药房中40名实习生作为研究对象，结合参与实习顺序分为实验组与对照组，观察两组实习生教学效果。结果实验组实习生的理论考试成绩与药房操作考核评分均明显高于对照组实习生，组间对比差异较为明显具有统计学意义（P＜0.05）；实验组实习生在巩固所学知识、有助于提升学习兴趣、有助于认知自身不足等指标的评分上均明显高于对照组实习生；实验组实习生满意度达到了100.00%，对照组实习生满意度为80.00%。结论在中药房实习生的带教过程中，带教老师若是能够合理的应用情境参与式教学模式，能够有效的提升学生的理论知识掌握程度以及操作技能水平。

简介：

简介：摘要目的调查我校高职护理专业实习学生在实习初期发生锐器伤的次数、发生过程、伤后的处理情况及职业防护知识的掌握情况等，并探讨相应的防护策略，以有效降低锐器伤发生率。方法通过自行设计的调查问卷，对我校在宁波各大医院实习1～2个月的261名学生进行调查。结果261名护生中共发生115人次的锐器伤，发生率44.1%。造成伤害的锐器种类主要是针刺伤，其次是玻璃伤；发生锐器伤的环节主要是抽吸药液、配药加药、拔针和处理一次性医疗物品时；发生锐器伤的科室主要集中在病房、门急诊和配液中心。护生职业防护和职业暴露后处理知识欠缺。结论护生实习的前1～2个月，是锐器伤高发阶段，应引起学校和医院的足够重视。在防护对策上，一是学校课程设置中应完善护生职业安全教育，二是要加强医院对实习初期护生的培训和管理。

简介：

简介：摘要高职高专生的培养模式因多数学院都是从中职学校升格为高职学院，有的沿用中职教育模式培养，有的套用本科培养模式。随着就业难的现象出现，高职生培养模式改革迫在眉睫，为了适应社会，适应临床，适应市场，本文阐述了医学高职教育人才培养模式改革的必要性，探索医学高职生的早临床多临床反复临床人才培养模式。

简介：摘要目的提高临床护理实习生的护理实践技能和综合水平，为临床工作打好基础，毕业后更容易适应医院的环境，为临床护理培养后备人才。方法我院采取夜坐班制度，规定实习生每天1900至2100到实习科室坐班，周六日和节假日除外），坐班的主要任务是留在科室进行理论学习、消化白天实习遇到的理论与实践内容，做实习笔记或者操作练习或在当班护士的指导下进行护理操作，由当班的护士进行技术指导。结果采取坐班制，护生的临床实践水平与理论水平，护患沟通能力比传统方法培训的实习生要高。

简介：

简介：摘要目的缺铁性贫血（irondeficiencyanemia，IDA）是妊娠期最常见的贫血，占整个妊娠期贫血的95%左右，属高危妊娠范畴，即使是轻度或中度贫血对母亲和胎儿均可造成一定危害，在妊娠期和分娩期的风险也会增加。当贫血程度加重时，对围产儿的危害增加，可能导致早产、低体重儿、死胎，胎儿也可能患上缺铁性等，所以在早期积极预防和治疗妊娠期贫血，具有非常重要的临床意义，可明显降低妊娠期并发症。本文所选取的易生雪甘氨酸亚铁颗粒其最大的优势就是口感比较好，对于孕妇的肠胃道无刺激，特别是在孕妇特殊生理期阶段，这一产品的耐受性比较好，因此本文推荐这一产品。方法选取我院在2016年1月—2017年1月期间对产科门诊缺铁性贫血孕妇100例，其中孕妇的年龄为22～36岁，患者均是给予易生雪甘氨酸亚铁颗粒进行治疗，其中甘氨酸亚铁含量30mg/袋，孕妇每天服用2袋，持续到孕妇生产前一星期。结果本次调查所有患者的血红蛋白已经达到正常水平；同时患者的红细胞数量和血细胞比容以及网织红细胞数量和治疗前相比较也明显升高；血细胞比容的改善情况也明显好转，治疗前后比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。讨论针对产科出现的孕妇缺铁性贫血情况，还需要给予易生雪甘氨酸亚铁颗粒进行治疗，能够有效改善患者贫血情况。

简介：摘要目的探究护理本科生护理学基础技能实验教学方法的改革及其效果。方法选取我校2015级的80名护理本科生2016级的84名护理本科生作为研究对象，分别视为参照组和研究组。参照组护理学基础技能实验教学采用传统教学方法，研究组对传统的教学方法进行改革，比较两组的技能操作考核成绩。结果教学前，参照组和研究组的技能操作考核成绩均比较低，差异无统计学意义（P>0.05）；教学后，研究组的技能操作考核成绩明显高于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理本科生护理学基础技能实验教学方法的改革，有利于提高学生的技能操作能力，促进学生的成长和发展。

简介：摘要目的探讨“分级培训”这一教学方法对于提高护理本科实习生的静脉穿刺采血技能的效果。方法将进入临床实习的62名实习学生分为实验组与对照组，每组31名。对实验组的学生进行静脉穿刺采血技能的分级培训，对照组学生进行常规培训，利用自行设计问卷，从学生自我评价、带教老师评价以及病人评价三个方面对实习效果进行评价。结果实验组学生自我评价显示，分级培训前后，学生对静脉穿刺采血技术的相关知识和技能掌握程度提高；实验室带教老师的评价显示实验组学生在进行分级培训后，知识、技能的掌握程度提高；临床带教老师的评价以及病人的评价结果显示实验组与对照组之间存在差异，实验组的评价结果较好。结论分级培训这一教学方法对提高护理本科实习生静脉穿刺采血技能有效。

简介：摘要目的通过PBL教学法在男性患者导尿操作中教学的应用，分析教学效果，提高手术室护生在此项操作学习中的掌握度。方法一年中对所有手术室实习学生进行此专项带教，对带教结果、学生掌握度、实用性、进行综合评价，以达到良好的教学效果。结论通过在专项带教中使用PBL教学法使手术室实习学生尽快掌握男性患者麻醉后的无痛导尿。

简介：摘要目的对本室在日立7600生化分析仪上新开展的IgA、IgG、IgM、C3、C4这五个项目进行精密度、正确度、线性、参考范围的性能验证，以验证其检测能力是否符合行业标准。方法选定免疫球蛋白IgG、IgA、IgM、C3、C4五个项目，使用精密度验证的传统方法进行精密度分析，使用卫生部室间质评结果进行正确度分析，参照EP6-A进行线性分析，通过测定20例能够合理代表健康总体的样本对仪器给定的参考区间进行验证。结果免疫球蛋白IgA、IgG、IgM、C3、C4五个项目精密度、正确度均符合要求，线性范围、参考区间均验证合格。结论日立7600生化分析仪IgA、IgG、IgM、C3、C4五个项目各项性能指标均合格，可用于临床标本检测。

简介：摘要目的分析生血宁治疗围产期妇女缺铁性贫血的临床疗效，观察患者的不良反应。方法选取我院2015年1月-2016年1月收治的80例围产期缺铁性贫血孕产妇进行研究，按照随机分配的原则将80例患者均分为研究组和对照组，每组各40例。对照组患者给予硫酸亚铁治疗，研究组给予生血宁治疗，治疗时间为一个月。结果使用生宁片治疗的研究组的治疗总有效率97.5%明显高于使用硫酸亚铁的对照组的82.5%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论生血宁片治疗围产期妇女缺铁性贫血的临床疗效显著，治疗后的不良反应小，值得在临床上推广使用。