简介：摘要目的探讨风险管理对老年脑卒中患者跌倒自我效能水平提升的效果。方法选取选取2016年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的80例脑卒中患者。获得患者知情同意的基础上，根据护理方法不同分为两组。实施常规护理的患者41例，为对照组，在常规护理的基础上加实施护理风险管理的患者39例，为观察组，两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。对比两组患者自我效能及两组患者发生跌倒的情况。结果观察组与对照组相比，SSEQ、FES、Fugl-Meyer评分、Barthelindex评分明显高于对照组，且降低跌倒的发生率。结论将风险管理用于老年脑卒中防跌倒的护理中，降低了跌倒的发生率，提高了患者的自我效能，值得推广。

简介：摘要基层在职干部的健康水平，影响着单位的综合实力。但是，从各单位目前的在职干部日常健康管理和住院管理情况来看，还有许多地方存在不足。所以，在对在职干部的健康进行管理时，还需要借鉴其他单位的一些优秀做法，使在职干部能有一个健康的体魄。本文对在职干部的健康管理现状进行分析，并就如何利用健康管理技术促进在职干部的健康水平进行探讨。

简介：摘要目的分析综合医院心理门诊咨询者心理水平的相关因素，以期为心理干预提供参考。方法选取2015年2月—2018年2月我院心理门诊150例心理咨询者为研究对象，采用心理健康测查量表（PHI）测定患者的心理状态，并对调查数据进行统计分析。结果咨询者中学生群体躯体化方面显著高于非学生群体，非学生群体脱离现实和兴奋状态方面显著高于学生群体，差异有统计学差（P＜0.01），躯体化与患者年龄、教育程度及婚姻状况有明显相关性(P＜0.01）；焦虑与性别、教育程度有明显相关性(P＜0.01）；抑郁与年龄及教育程度有明显相关性(P＜0.01）；病态人格、兴奋状态与性别、年龄、教育程度及婚姻状况均有明显相关性(P＜0.01）；疑心与教育程度有明显相关性(P＜0.01）；脱离现实与年龄、教育程度及婚姻状况有明显相关性（P＜0.01）。结论综合医院心理门诊咨询者的心理水平与患者的性别、年龄、教育程度及婚姻状况有关。

简介：摘要口腔医学本身就是一门对理论性和实践性要求非常高的学科。随着人们生活水平的提高以及生活条件的改善，口腔疾病的患病率也在持续上升，对口腔医生的需求和要求也在不断提出新的挑战。整个社会不断的发展进步，信息化进程的加速推进，提高工作效率成为当今社会的主旋律之一。口腔医学教学也不例外。在传统的教学中，多多少少都会存在着教学效率低、质量低、教学效果不是很理想、缺乏足够临床病例支撑、临床思维能力不够等问题。

简介：

简介：摘要PBL教学法作为当前国内比较受欢迎的教学方法，变传统“填鸭式”教学为学生主动学习，使其对知识点理解更加深刻，同时培养了学生分析和解决问题的能力，但该方法对学生理论基础和约束能力有一定的要求，而且收集资料需要花费较多的时间和精力，影响其他课程的学习，因此，在应用时应引起充分的重视。本文分析了传统教学法和PBL教学法的区别及生化课中PBL教学法的应用，根据PBL教学法在生化课程教学中运用存在的问题，提出了解决策略，以供参考。

简介：摘要目的探讨医学模拟技术在临床教学中的应用效果。方法选取我院2016级护理学专业两个班的学生为研究对象，随机选取一个班级共44名学生为对照组，使用传统教学模式，另外一个班级共42名学生为实验组，引入医学模拟技术。比较两组学生的病例分析考试和实践操作技能评分。结果病例分析考试成绩和实践操作技能评分均高于对照组，差异比较有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床教学中引进医学模拟技术可以极大地培养学生的临床思维和实际操作能力，值得护理教学中推广使用。

简介：摘要人体生理学作为一门专门对正常人生命活动和规律进行研究的科学，本身所具备的实践性和理论性非常强，可以为后学医学课程打下坚实的基础，是学生必须掌握的一门基础学科。然而，在实际教学改革中，大部分学生存在消极心理，即难学、难记、想要放弃等，基于此，进行人体生理学的教学改革刻不容缓。

简介：摘要目的探究临床路径在骨科临床教学中的实际效果。方法将64名临床医学生随机分为对照组和实验组，每组各32例。对照组接受传统教学，实验组则接受临床路径教学。在教学课程结束后，对两组进行理论和临床实践考核，并调查学生对教学形式的满意度。结果实验组理论和临床实践考核成绩均明显优于对照组（P<0.05），实验组对教学形式的满意度高于对照组（P<0.05）。结论利用临床路径开展骨科临床教学，可显著提高教学效果及学生对教学方式的满意度，对于提高临床医学生学习水平具有重要作用。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在心理护理教学中的重要性。方法选取我院2017级护理学专业两个班级的学生作为研究对象。其中随机选取一个班级总共54名学生为实验组，在教学中引进优质护理服务理念；另外一个班级共52名学生作为对照组，采用传统教学法。通过比较《护理心理学》理论考试成绩和实际操作考试成绩，对观察组的问卷调查。结果观察组的理论考试成绩和实际操作考试成绩均高于对照组（P＜0.05）。观察组学生对教学效果的满意度均≧92.59%。结论在心理护理教学中引进优质护理服务理念，可以提高学生的学习成绩，有利培养学生的护理服务意识，提高教学效果。

简介：摘要作者阐述了传统和新型抗高血压药物的特点，药物治疗的针对性、副作用最小和联合用药的基本原则，ACEI与CCB、ACEI与β受体阻滞剂和ACEI与ARB等常用联合用药方案的优势，通过合理用药保证24小时血压平稳，同时给予生活方式干预，将靶器官损害降至最低，不断提高生活质量，改善生命质量。

简介：摘要目的探讨高血压性脑出血患者采用MRI与CT检查的应用。方法选取我院2016年1月—2017年12月期间收治的高血压性脑出血患者60例，CT检查和MRI检查。结果60例患者65个病灶，幕上55个，幕下10个。出血部位基底节区脑出血36个，丘脑出血12个，大脑半球7个，小脑出血6个，脑干出血4个。结论高血压性脑出血CT为首选检查方法，应及时进行CT扫描以明确诊断。MRI检查可对分辨高血压性脑出血CT不能辨认的可以反映出血肿所处的各个时期。通过CT和MRI检查提高诊断准确率。

简介：摘要随着医疗体制改革日渐深化，传统护理学理念、方法等存在的弊端越来越突出，直接影响医疗事业的健康发展。社会学作为一门重要学科，其具有整体性、科学性及立体性等特点，将其与护理教学结合到一起，能够提高护理人员专业素质，改变护理人员理念，更好地为病患提供优质服务，实现对病人的全面护理。本文将从社会学在护理教学中发展现状入手，从实用与需求角度深入分析和研究社会学教育的必要性，最后提出提高护理教学有效性的相关建议及对策。

简介：摘要目的为了进一步了解我们医院呼吸内科患者的抗菌药物使用临床情况，对其规范化管理和应用方法进行进一步的探讨，以提升我们院的整体医疗质量。方法我们运用到回顾性分析和盲选调查的方法，抽取了我们院从2016年7月至2017年7月进行呼吸内科的住院患者200例，对他们的药物运用情况进行统计和归纳，最后运用科学的方法进行数据分析。结果我们在统计分析以后发现，有198例患者均使用了抗菌药物，其中单独用药的患者为141例，二联用药的患者为47例，三联用药的患者为10例.同时我们对药物的使用以及药物的临床用法也进行了讨论，其中左氧氟沙星的使用频率最高，临床治愈效果也较好。结论总体而言，我们医院的呼吸内科用药情况较为规范，整体使用情况合理，但是在医疗系结核药物使用细节方面仍然存在一些缺漏，值得我们深思和探讨。

简介：摘要目的探讨动机性访谈(MI)对精神分裂症患者服药态度和依从性的影响。方法采用随机对照研究的方法，选取在某三级医院普通精神科住院的80例精神分裂症患者为研究对象，采用随机数字表法分成对照组和实验组。两组在常规抗精神病药物治疗的基础上，对照组采用传统的个别与集中讲解的方式进行药物知识宣教；实验组采用动机性访谈(MI)干预，干预时间为8周。干预前及干预8周后分别评估两组患者服药态度和依从性。结果干预前两组患者服药态度和依从性比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后实验组服药态度和依从性均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论动机性访谈干预技术，能有效改善精神分裂症患者对药物治疗的态度与认知，提高服药的依从性，巩固治疗效果，促进康复。

简介：摘要目的研究阶段式健康教育模式和视频应用在骨科手术患者围手术期应用效果。方法将200例骨科患者随机分为观察组和对照组,每组100例，观察组采用阶段式健康教育模式和视频应用方式实施健康教育，对照组采用常规健康教育方式实施健康教育。比较两组患者的健康教育达标率、并发症发生率、功能锻炼掌握情况、护理满意度。结果观察组和对照组的尿潴留发生率分别是2%（2/100）和9%（9/100），下肢深静脉血栓发生率分别为2%（2/100）和9%（9/100），坠积性肺炎发生率分别为1%（1/100）和8%（8/100），压疮发生率分别为0和6%（6/100），健康教育达标率94%（94/100）和85%（85/100），患者满意度分为94%（94/100）和84%（84/100），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将阶段式健康教育模式和视频应用相结合运用在骨科患者围手术期护理中,明显提高了健康教育达标率，减少术后并发症的发生，提高了患者的满意度。

简介：摘要目的探究胰岛素联合中药方剂治疗2型糖尿病的疗效和护理体会。方法随机选取2017年1月—2018年4月门诊收治的46例的2型糖尿病患者，患者分为对照组和观察组，每组各23名，对照组胰岛素治疗，观察组采用胰岛素联合中药方剂进行治疗，两组进行护理干预。1个月后，对比两组的临床疗效和护理体验，记录两组患者治疗前后FBG、2hPBG、HbA1c甘油三脂、总胆固醇的指标。结果观察组治疗后的FBG、2hPBG、HbA1c均低于治疗后的对照组，研究结果具有统计学意义，P＜0.05。结论胰岛素联合中药方剂治疗2型糖尿病效果显著，能够改善2型糖尿病患者的血糖指标。

简介：摘要目的探讨和分析老年冠心病心肌缺血与心律失常患者的检查中动态心电图的应用价值。方法选取50例我院2017年1月—2017年12月收治的老年冠心病患者，比较与分析使用常规心电图与动态心电图对心肌缺血、心率失常的检测差异。结果动态心电图对心肌缺血、心率失常的检出率明显高于常规心电图（P<0.05）。结论在冠心病患者的临床检查中，动态心电图具有较好的应用效果，值得应用推广。

简介：摘要目的比较二甲双胍和吡格列酮治疗为出现并发症糖尿病患者的效果。方法选择我院治疗的90例糖尿病患者为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组各45例患者，在常规饮食和运动治疗的基础上分别应用二甲双胍和吡格列酮进行治疗，对比分析两组患者治疗后的血糖水平、血糖达标时间以及疗效和治疗总有效率。结果治疗后，两组患者无明显不良反应。对照组的血糖水平为（7.76±1.01）mmol/L，血糖达标时间为（9.47±1.32）d，显效18例，有效15例，无效12例，治疗总有效率73.33%；观察组血糖水平为（5.87±0.98）mmol/L，血糖达标时间为（5.53±1.19）d，显效22例，有效20例，无效为3例，治疗总有效率为93.33%，两组患者血糖水平、血糖达标时间、疗效和治疗总有效率之间的差异均有统计学意义（P<0.05），观察组优于对照组。结论二甲双胍与吡格列酮均能有效控制未合并并发症糖尿病患者的血糖水平，尽快使血糖达标，疗效确切，安全可靠，不良反应症少，吡格列酮优于二甲双胍。

简介：摘要目的比较分析动态心电图和常规心电图在冠心病患者心律失常诊治中的应用效果。方法选取2017年5月—2018年4月我院收治的140例确诊为冠心病合并心律失常患者，所有患者均予以常规心电图和动态心电图检查，并比较两种检测方法的诊断效果。结果动态心电图和常规心电图对冠心病合并心律失常患者心律失常检出阳性率分别为63.6%和51.4%，虽然动态心电图对心律失常检出阳性率高于常规心电图，但两者比较差异不显著（P＞0.05）；动态心电图对短阵发性心动过速、室早成对、房早成对、房早二三联律和室早二三联律监测准确度显著高于常规心电图，两者比较差异显著（P＜0.05）。结论与常规心电图相比，动态心电图对冠心病心律失常患者心律失常检出率更高且更准确，对临床疾病诊断具有重要价值。