简介：摘要新课程标准明确指出，语文教学应“注重培养学生的语文实践能力”。生活处处皆语文，那种将学生禁锢在课堂与书本上的语文教学已大大挫伤了学生学习语文的积极性，学生的语文综合素质得不到有效提高，生活中的实际听说读写能力得不到有效训练。为了变语文教学“一潭静水”为“一泓活水”，笔者在教学中做了许多有益的尝试，收到非常理想的效果。

简介：通识教育是高校教育改革的方向。在通识教育理念引导下，对英美文学课程进行教学改革是必要的、可行的。在英美文学教学实践中，将通识教育理念贯穿于教学目的、课程设计、课堂导入、教学内容等各个环节，既可以激发学生学习兴趣、提高语言能力，以达到较好的教学效果，又能促进中西文化交流与理解，提高学生的审美能力，有利于提高高校培养高素质英语人才。

简介：随着我国历史的不断前进,很多文化理念都发生了改变,中国儿童文学理论就是最好的例子。现阶段,虽相对于以往的中国儿童文学理念在宣传、创新、研究上都有所改变,但儿童文学理论的发展在我国依旧是弱势群体,很多方面都受到社会、文化和习惯的限制。这就需要学者在研究时根据社会的发展进行研究、分析和理解,保证儿童文学在发展的同时又树立自己的特点,并逐渐形成自己的文学理念。

简介：在文化产业、消费社会的时代背景下,文学作品和作家都成为重要的文化内容和产业基础。从文学的生产到文学的再生产,是文本脱离自身的纸质介质,经由资本、科技、市场的力量实现多种介质传播的生产过程。文学借由各种类型的表达形式,又反过来促进文学受众的增加。文学的再生产过程是深深地嵌入到大众文化消费这个时代背景中的,文学再生产的逻辑遵循大众文化消费的理络。现从文学各个元素的转向中,分析文学再生产的逻辑演变。

简介：20世纪70年代，美国当代社会思想家阿尔文·托夫勒就敏感地意识到一个新时代的来临，在《第三次浪潮》一书中，他阐述了人类社会三次浪潮变革周期的发展态势，并在《财富的革命》一书中将第三次浪潮明确界定为“知识经济”时代。迄今为止，人类历史上经济生产方式的变迁大体经历了三个阶段：第一阶段是以土地为主要资源的农业时代。第二阶段是工业经济时代，第三阶段则是21世纪以来人类进入的知识经济时代。

简介：张爱玲在文学史上的遭际与其传奇身世一样也堪称传奇，其在文学史上的起落虽然涉及众多缘由，但最关键的恐怕还是文学史书写本身。集中分析以张爱玲为中心，探究其被新中国成立后文学史遮蔽的原因，集中分析了新中国成立后文学史著的特点以见出其内在的书写规律，并进一步将目光转向操纵这一书写规律的决定因素——权力政治的影响，借由西方马克思主义、葛兰西以及福柯等人的理论来分析解释这一外围因素的操作过程，见出在政治权力影响下文学史对作家的有意遮蔽。

简介：

简介：基于许渊冲的优化论,对比分析了BabylonRevisited的三个译本以及译语与源语之间的差异,旨在说明文学作品重译中优化论的运用,以助读者更好地欣赏这一名篇佳作。

简介：由学者和一线教师所构成的近代教育会,出于强烈的专业敏感性和对教育事业发展的良知和责任,紧跟教育前沿,创造各种培训机会,提升教师的教育教学素养,举办各种学术讲演,增强教师的社会责任和文化信念,并组织多样化的研究会,强化教师的信息交流和研究意识。近代教育会采取种种措施,在一定程度上提升了小学教师的专业素养和能力,推动了近代小学教育的发展,这对于当今充分利用专业学会培养小学卓越教师,具有重要的借鉴和启示。

简介：金子元久教授认为自日本国立大学法人化改革实施以来,国立大学在运营经费、经营决策等方面都遇到了相当大的问题.由于竞争性经费分配的不均衡性和短期性,许多国立大学及其校内部分学科的发展受到限制.同时,总体社会资源的减少和社会需求的变化也要求国立大学以人才培养为核心,对管理模式、师资结构和招生考试制度等进行大规模的调整.此外,金子教授指出,国立大学为了充分发挥其社会功能,今后各大学之间的职能分化及其内部院系组织的重组也将是不可避免的.

简介：2016年8月20日—21日,由中国社会科学院中日历史研究中心和教育部人文社会科学重点研究基地——延边大学朝鲜-韩国研究中心、南开大学世界近现代史研究中心共同主办的＂日本的侵略历史和中朝人民的抗日斗争＂学术研讨会在延边大学举行。本次会议是继朝鲜社科院历史研究所于2015年在朝鲜平壤成功举办＂第一届关于日本歪曲侵略历史国际学术会议＂之后召开的又一次批判日本侵略历史的学术会议,同时,

简介：大学教育对于非物质文化遗产的有效传承和深度保护而言,是非常有潜力和效力的途径,民间文学课堂则是民间文学类非物质文化遗产宣传与传承的主阵地.民间文学课程教学遵循民间文学志的研究范式,主讲教师采用'故乡人应知故乡事——故乡人知故乡事——故乡人讲故乡事'的教学策略,安排学生进行家乡非遗的专题田野调查,尝试将民间文学类非物质文化遗产的课堂演述与'对话式'互动教学模式进行有机结合,在教学实践中形成一种非物质文化遗产紧密结合文化生成语境的'非断根式'的文化传习模式.

简介：历史文本阅读是学生学习历史的关键能力。15年前，笔者提出，历史学科能力结构中，历史思维能力是核心，阅读能力、阐述能力和评价能力是其具体表现。

简介：摘要近几年，传统的教育模式正在被逐渐淘汰，而且，人才培养理念也有所改变。从社会发展的现状来看，对于应用型人才的需求是较为强烈的。尤其是汉语言文学专业，作为人文学科，其理论性较强，因此，培养应用型毕业生具有一定的现实意义。本文分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,对汉语言文学学科专业究竟要怎样改革其教学体制才能提高自身的专业应用性问题提出了思考。

简介：儿童文学也是一门语言文学,随着新课程改革的不断推进,将儿童文学应用于小学语文教学,引起了语文教育界的广泛关注和激烈的讨论。优秀的儿童文学作品,有助于实现语文课程的教学目标,在当今的语文教学中起着非常重要的作用。但在实际的语文课程教学中,过度强调教学功能,而忽略了儿童文学的审美情趣和美学特质。本文将对儿童文学的基本特点,和其在现代语文教学的运用进行简述,通过分析当代儿童文学在小学语文教学中的现状和存在问题,提出相关的应对措施,以期更好地提高小学语文的教学质量。

简介：教育以人为本,习惯造就人。语文教学自古就重视学习习惯的培养。因此,本文对小学生的语文学习习惯的进行调查研究,就如何培养学生良好的语文习惯,促进学生全面健康发展,提出一些看法和对策。

简介：北京时间2015年10月8日19时，瑞典学院宣布2015年诺贝尔文学奖得主为白俄罗斯作家、记者斯韦特兰娜·阿列克谢耶维奇（SvetlanaAlexievich），颁奖词为：“她的复调书写，是对我们时代的苦难和勇气的纪念。”

简介：＂民间文学＂是理论性和实践性并重的特色课程,将客家文化资源引入课堂,既可以加强课程的直观性、思想教育性和实践性,又可以训练学生的动手能力、增进学生的地方情感,是培养＂服务地方、面向社会＂应用型人才的有效教学探索。

简介：赵树理与贺友直,一个是著名作家,一个是连环画泰斗,本来是两个毫不相干的人,却因为一部《小二黑结婚》紧密联系。用贺友直自己的话来说,一生四画《小二黑结婚》,主要就缘于两位艺术家息息相通的幽默。但其实不止是幽默,赵树理与贺友直还有许多相通的地方,也许就是这诸多的相通,最终成就了二人的缘分。

简介：从19世纪中叶华人劳工群体性迁移到北美洲始,身居美国的华人始终没有中断对中国文化的思念与书写,其中著名美国华裔作家汤亭亭创作的《女勇士》即是其中鲜明代表。解读此类华裔文学作品,特别是了解其翻译策略,尤其要注意作品对美国独有地域文化的展示、对中国文化重现的慎重选择,明确译者自身立场。