简介:中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以"教授治校"和"大学自治"思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为"教授治学"和"大学自主"的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。
简介:摘要从传统教学以老师讲为主向学生学为主转变,主要通过探讨初中思想品德课导学式教学模式来讨论此项转变的具体实施策略以及价值和意义。旨在培养学生自主学习,主动参与学习的积极性,在学习的过程中形成独立分析、解决问题的能力,改造创新的能力,以此提高学生整体素质。
简介:摘要当前,职业学校学生的职业素质基础薄弱,职业学校院校的思想政治理论课教学存在诸多困境。要改革职业学校思想政治课教学,必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。笔者总结自身的实际工作经验,对目前存在的问题进行深入分析,并提出了有效的解决对策,希望对职业学校思想政治课教学研究提供一定的依据。
简介:摘要随着时代的发展,独立学院在发展的过程中要想谋得一席之地,就要对思政教育工作予以必要的重视。思政教育的重要性不言而喻,它既是引导学员前进的指明灯,也是时代发展的必然要求。结合实际情况,本文对当前独立学院思政教育工作中存在的问题进行了分析,并结合实际情况提出了解决办法。
简介:摘要所谓情境教学是指教师根据教学内容、教学目标,结合学情,利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境,让学生在动态过程中通过观察或问题的解答发现知识、理解知识、运用知识。这种教学方法不仅符合人类由感性认识到理性认识的认知规律,而且更适合学生的认知特点。
简介:摘要中等职业学校应结合职业教育的实际和中职学生的特点,掌握中职学生当前的思想道德状况,进一步改进德育教育教学工作,努力提高中职学生的思想道德素质。
简介:摘要本文阐述了职业高中思想政治课必须联系生活、接近生活,并在生活中通过案例用鲜活的生活内容创设情境,唤起学生的学习兴趣,引导学生感悟生活、体验生活、活用思想政治知识。