简介：在建设学习型社会的大背景下,以全民创新、全民学习为主要思想的非学历课程越来越受到社会大众的欢迎。非学历教育课程通常可以分为生活技能教育和职业技能教育两类,其中,职业技能教育是现阶段我国非学历教育的主要组成部分,大多数非学历教育机构都是围绕职业技能培训设计课程,限于认识和经验的不足,鲜有非学历教育机构开设生活技能教育方面的课程。在非学历教育发达的国家或地区,生活技能教育被视为是提高社会整体发展水平的重要手段,成为非学历教育课程中的重要组成部分。本文将尝试以澳门特区的非学历教育为样本,为我国内地高职院校非学历教育的进一步发展与完善提供新借鉴。

简介：2004年澳门大学、澳门理工学院、澳门旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院等五所院校在辽宁招收自费本科生、预科生。

简介：20世纪80年代以来，澳门散文创作呈现了不断加强的本土体验、文化中介身份与家园意识认同的特征。这些传达本土意识的话语具有“虚构”主体性的作用，去激活自我与世界关系的思考。

简介：

简介：摘要：外语教学是语言安全的重要组成部分，是国家文化安全在语言领域上的体现，对国家文化的主权安全和发展利益产生深远影响。教材作为教学的主要媒介，是外语教学必不可少的核心要素。外语教材包含丰富的文化内涵，教材的知识选择、组织、呈现以及评价，都必然附着并传递一定的意识形态和价值取向，对国家文化安全产生积极或消极的影响。本文尝试从国家文化安全的角度出发，探讨澳门特区中学英语教材现存的隐患和应对策略，以期助力澳门在粤港澳大湾区以及“一带一路”战略语境下更好地建设有澳门特色的英语教材。

简介：台湾学者范金波所著录《现代档案管理》，是一部实用性较强的教科书。它对档案的定义、档案管理组织与制度、档案管理的发展趋势均有创新点。但是，作为教科书，它的理论性有待加强，并且作者的某些观点存在错误。

简介：本文分别概述海峡两地——台湾与福建终身教育的发展轨迹,论述两地高等院校在各自的终身教育体系中所发挥的作用,并阐述了台湾在老年教育、学习型组织和学习型家庭的推展等方面可供福建借鉴的做法。

简介：2015年末，台湾举办了一场教育论坛，100名台湾高中、职校学生代表以议题小组的形式，与台湾地区主管教育的吴思华座谈。其中一个小组建议订立“无手机日”，因为对网络的依赖造成学生思考受限，过度沉迷手机还会导致人际疏离、难以分辨真假信息等问题。

简介：圆圆家有个漂亮的冰箱，冰箱的“保鲜阁”住着两层居民，一层是水果宝宝家族，黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、紫莹莹的葡萄……另一层是蔬菜宝宝家族，红艳艳的西红柿、绿油油的青菜、白生生的大萝卜……他们秩序井然，安安静静地生活在各自的“房间”里。可是有一天，这两个家族的成员却像沸腾的油锅一样炸了开来，这是为什么昵？

简介：产业集聚是城市化发展的重要动力。本文结合传统的统计方法与空间数据分析法,分别对台湾各产业集聚的整体情况,以及各地区具体的产业集聚情况进行分析。研究结果表明：在各产业中,工商服务业成为集聚度最高的产业,已取代制造业成为台湾城市化发展的新动力;而在各区域中,北部地区仍是各大产业的主要集聚地,同时产业的空间集聚还呈现出由非大都会地区持续向大都会区迁移的趋势。

简介：大学教师评价制度是提高大学教育质量、提升大学竞争力的有力保证。为此，论文首先介绍了台湾大学教师评价制度的历史沿革；其次分析了台湾大学教师评价制度的内容与特点；最后从依据大学的发展水平确定教师评价制度、优化评价指标体系、采取灵活的评价方式、建立规范的教师奖励与申述机制等四个方面提出对台湾大学教师评价制度的借鉴与建议。

简介：综合高中对于促进普职融合、引导学生多元选择、自主分流、适性发展具有重要作用。台湾地区高度重视综合高中的发展，先后从制度建设、经费投入、课程设置、教师队伍建设等方面采取了一系列政策法规保障综合高中的发展。实践证明，台湾综合高中不论在数量扩张还是质量提升方面都取得了显著成效。我国大陆综合高中应尽快建立综合高中政策法规体系、保障综合高中经费投入、健全综合高中课程体系、提高综合高中教师质量、制订综合高中发展评价指标。

简介：由于历史和文化的原因,我国台湾少数民族教育发展在一定意义上存在着先天的不足.台湾光复后,虽然少数民族教育纳入到了一般教育体系,并采取了改进措施,但终因未得到足够的重视而收效甚微,低教育成就仍旧成为少数民族教育的一个标记.目前台湾少数民族教育面临的困境主要有:(1)教育经费短缺问题突出;(2)政策理念与实际改革措施之间有较大的差距;(3)师资素质较低且流动率高等等.台湾少数民族教育未来改革与发展的方向和重点是:(1)应将台湾少数民族教育纳入台湾地区整体发展规划之中,当局不仅在政策上应积极规划,而且应提供各种有利条件和资源;(2)重建少数民族在教育中的主体性;(3)健全教育体系,拓宽升学渠道;(4)从师资培养、教育观念等方面着手建设师资队伍等等.

简介：台湾光复初期的教育转型,是中华民国教育史的重要组成部分,是20世纪台湾教育发展的转折,也是20世纪海峡两岸教育交流与融合的关键.正确把握台湾光复初期教育转型的历史定位,可以进一步丰富对中华民国教育史的认识,可以防止对这一历史进行"孤岛式"的研究.

简介：大学考试招生制度是教育领域改革的关键一环,牵一发而动全身。推进招考分离,实施多元入学,建立现代化的教育考试制度是实现教育现代化的前提。台湾高校的招考制度从最初的大学联考发展到多元入学,经历了一个不断变革和完善的过程。其多元入学制度有助于弭平社会经济差距,促进社会流动,同时促进大学生源多元化,促进大学特色化发展,促进高中教学正常化,推动招考分离的实现。但多元入学也存在甄选受推崇、公平性受质疑、被批为多钱入学、造成多元压力等弊端。因而研究其多元入学制度取得的成就与存在的不足,可为高考改革提供有益经验和教训。

简介：评估与质量保障在高等教育大众化阶段显得尤为重要。我国台湾地区更早进入大众化阶段,为应对高等教育发展中数量与质量、拔尖与扶弱、转型与发展的多重挑战,重构了高等教育评鉴制度。这一制度强调评鉴组织的去中心化,建立多元评估主体;重视立法配置评鉴权力,规范评鉴行为;倡导认可制评鉴理念,强调自我评估和自我改进。台湾地区高等教育评鉴制度对大陆高等教育评估的发展具有启示意义。

简介：20世纪末21世纪初,不少西方后现代主义历史著作已在台湾地区翻译出版,引起一些史学家高度关注.杜维运系统批判后现代主义,晚年流露出强烈的担忧乃至憎恶.汪荣祖、古伟瀛、黄进兴、孙隆基等,也论述过后现代主义史学.后现代主义影响了台湾地区史学实践,20世纪末台湾地区学者历史著作就有后现代主义倾向,到了21世纪,更多的具有后现代主义色彩的著作面世了,其一些历史认识确系新见.无论学界怎样评价,后现代主义治学精神、根本理念与传统学术并无二致,乘势而用,将会对台湾地区史学界发挥积极作用.

简介：《中央政府赈济台湾文献·清代卷》是反映清代台湾自然灾害、农业生产及中央政府赈济台湾等情况的重要文献,对研究清代两岸关系价值重大。但其中存有不少文字讹、脱、衍、倒及标点不当问题,可从文献对勘和语言研究的角度对其中一些问题进行订正。

简介：台湾小学教育与世界教育改革潮流相一致,与上海一样,也在进行小班化改革.1997年台湾教育改革总谘议报告书中提出:'缩小学校规模和班级规模','应积极努力于1998学年达成每班学生数低于40人的目标,2006学年达每班30人以下的目标--以落实小班教学的效果'.

简介：心理健康教育是素质教育的重要组成部分,学生在接受系统的素质教育过程中,如果缺少心理健康教育,素质教育注定是不够完整的.小学、初中阶段是学生心理形成的重要时期,所以,心理健康教育从小学、初中阶段就应该重视起来.现在,越来越多的心理健康主题渗透在实践活动课程中,以游戏的形式,为学生营造一种轻松、快乐的氛围,让他们在'玩'的过程中激发情感能力,对自我认知有更多的了解,从而促进学生心理健康的发展.