简介:摘要:随着新课改的不断深入发展,培养学生的终身体育意识成为教育改革在体育教学中的集中体现,对于中学生而言,具备终身体育意识与能力,是养成自觉锻炼身体的习惯,成为德、才兼备,体魄强健的现代化事业接班人的必备条件。中学阶段作为学生人生成长的关键时期,如何在初中体育教学中培养学生的终身体育意识就变得尤为重要。基于此,笔者将从“培养兴趣、优化方法、体育活动、完善评价”四个方面入手,谈一谈如何培养中学生的终身体育意识。
简介:摘要高中《体育与健康》教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生锻炼的方法,培养学生终身体育意识与能力。然而学生要面临升学的压力,致使很多学生都忽视了体育锻炼的重要性,没有体育锻炼的意识,更不要说终身体育意识。因此,在全面提倡素质教育的今天,培养高中生的运动兴趣和爱好,对奠定高中生终身体育意识有着重要的作用。体育教师应该激发学生的运动热情,使学生能够自觉主动地进行体育锻炼。
简介:摘要终身教育就是人各个时期接受的体育教育,参与的体育活动以及坚持体育锻炼。社会体育以学校体育作为基础和前提,学生进入到社会之后,有着健康的体魄能够更好地将自己的智慧发挥出来,掌握的体育知识也能够为今后事业的成功以及社会交往的顺利开展提供良好的基础条件。因此,职业学校体育教学应充分发挥学校和教师的主体作用,在体育教学和各种体育活动中注重加强对学生终身体育观念的培养,从而更好地体现终身体育思想。
简介:摘要体育作为学生终身素质发展的基础,如何根据小学生身心发展特点,将游戏有效融入到体育教学中,成为现代体育教师密切关注的重点。同时随着新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中的深入,传统的体育教学模式已经不再适应现代体育教学需求,急需要体育教师转变教学观念和教学方式,研究游戏对小学生体育学习兴趣的影响,进而让学生在愉快的教学环境中获得更多的知识和锻炼,为学生终身体育意识奠基。
简介:摘要让学生能够获得健康成长是每个学校的使命,也是体育教育的责任。体育锻炼的目的既包括提高学生的身体素质,塑造健康的体魄,同时要促使学生具备健康的心理状况,具有努力拼搏、不怕吃苦、团结协作的体育精神。随着社会的发展,学生接触事物的复杂和学习压力的增大,学生的身体与精神呈现亚健康状态,甚至产生一些行动和心理上的过激行为。为了借助体育教育在提升学生体质、健全学生人格上的重要作用,学校要加强对初中体育教育的关注,丰富课堂形式,利用新型方式提高体育运动的参与度,让学生获得德智体美劳的全面发展。
简介:摘要在初中体育教学过程中,积极落实终身体育意识、终身体育习惯以及培养终身体育能力,不仅有利于达成体育课程的教学目标,更加有利于促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立,可使初中学生不仅在学校而且在今后的学习生活中,仍能主动积极地参加身体锻炼,继续从各方面接受健身的指导及教育。