简介：摘要：情境教学法是指在教学过程中，有意识地创设、引进一些具有情绪色彩的、生动具体的场景。情境性教学不仅可以增强学生的体验感和专注度，帮助学生理解教材和深入教材，而且可以发展学生的心理机能，让学生更具创造力。总而言之，情境教学让学生“身临其境”，把学生引入到情境中，同时让学生在情境中，激发孩子喷薄欲出的浓厚情感，强化学生的学习动机，在此基础上给孩子构建轻松愉悦的教学环境，是教学目标顺利完成。而在小学音乐课堂中，情境性教学也渐渐引起老师的重视，得以在各小学的音乐课堂中得以运用，这也促进了小学音乐课堂质量的提高，提高学生对音乐课堂的体验度。

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简介：摘要：小学数学教学的对象思维能力会比较差，是好奇心理较强、天性活泼的儿童。处于小学时期的学生参与到数学教学活动主要是凭借其兴趣。通过兴趣来吸引学生参与到教学活动中，从而学习数学知识。在当前的教育事业发展背景下，寓教于乐的教学理念会更加的贴合当前的教育事业发展趋势。本文主要就寓教于乐小学数学教学的有效性进行分析，老师要全身心的投入到新课程的改革当中，从根源上提高该门学科教学的实践性以及实用性，将寓教于乐的教学观念落实到实处，提升其研究内容的价值，设置好教学质量的发展路径。

简介：摘要： 写作是非常复杂的一种创造活动，是一个人语文素养的重要体现，更是精神创造的过程。时代在不断发展，写作也是要保持与时俱进，新时代下的写作教学，要注重创新能力的培育。语文课教师要注重培养小学生写作的兴趣以及动力，锻炼学生写作的实际能力，并对学生加强写作方面的训练。小学语文课中开展创新性写作，即符合课标的要求，也有助于学生的发展。本文分析小学语文课中创新性写作的实施路径，希望对提升创新性写作的效果有一定的帮助。

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简介：摘 要： 本文针对小学英语阅读现状，强调了英语朗读的重要性和实施方法，为小学英语教师提供参考。

简介：【摘要】：课堂 中学生通过独立思考 得 到 的 独特见解， 引发我对语文课堂教学的有效性的 一些思考 。宽松的环境可以让学生敢于发言、敢于质疑，学会解决问题，敢于创新，这 些都是 语文课堂教学有效性 的体现 。

简介：摘要：在我国小学阶段的教育教学过程中，随着当前素质教育理念的不断深入，对于学生德育思想的教育越来越受到广大教育工作者的重视，对学生的各项素质的提升具有显著成效，为学生今后的人生发展奠定有力基础。小学阶段作为学生学习的黄金期，对学生进行有效的德育教育可以使学生在小学阶段就能养成良好的思想品质，成为一名合格的社会主义接班人，这对于学生的未来发展而言是极其有必要的。作为小学管理者而言，应当将教育的目光放置长远，不断研究探索有效的教育模式，结合学生的实际情况，开展德育理念的教育。

简介：【摘要】教师的反思是指教师以现代教育思想和教育理念为基础，对自己的教学实践进行理思考、质疑、评价自己教学的有效性，进而不断自我完善、自我建构。教师通过反思，不断研究、改进、优化教学行为的自我完善过程，是教师专业能力和工作能力可持续发展的最有效途径文一。因此，教学反思是校本研究最基本的因素和最普遍的形式，被认为是 "教师专业发展和自我成长的核心因素 "。

简介：摘要：随着我国经济发展逐渐增速，人民群众对于生活质量的要求也出现了严格化的趋势。在这种背景下，文化馆承担着艺术教学与培养成人审美观念的重任。管理人员应当进一步探索群众声乐辅导的多样性，并采取有效的措施进行应对，使面向群体能够得到良好的教学，培养良好的审美观念以及声乐技能，创设优秀的社会艺术氛围气息。在这一过程中，文化馆需要注意群众的基础特征，并结合现实条件因素进行声乐辅导过程的设计，使其能够贴合多样性因素，实现有效教学的目标。

简介：摘要：探究式教学是新课改后兴起的一种教学方式，在探究式教学中，以学生为主体，以探究问题为主线，借助探究活动过程，促进学生主动参与课堂，从而为学生的主体知识构建提供保障，因此相比较传统教学方式，探究式教学在初中物理教学中的应用，可以促使学生对物理知识有更加深入的认知，为此今后教师同仁有必要对探究式教学做出更加深入的探索研究。

简介：文章摘要：迎面接力在体育课堂教学中广受中小学学生和教师喜爱，它可以作为游戏呈现在学生视野中，起到活跃课堂学习氛围，加强学生参与活动的积极性，有助于学生“的体育兴趣的激发和体育锻炼行为习惯的养成，对于提高学生的快速反应能力和速度素质等极其重要的作用。

简介：摘 要：自主游戏是幼儿游戏的重要形式。作为基层教研员，带领幼儿园在自主游戏的探索途中，力求正确理解、定义幼儿自主游戏，并定位教师在自主游戏中的角色。

简介：摘 要 我国的小学英语课堂教学仍受传统教学模式的影响，教育理念、指导思想、教学方式滞后，与科学技术突飞猛进的时代发展不相适应。新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。关于自主性学习，国内已有不少学者做过研究。但是，针对小学英语自主性学习的深入研究还不足。笔者根据小学生的年龄、性别、观念、学习动机等特点，结合平时的英语教学实践，对小学英语学习自主性的培养作积极探讨。有效的小学英语自主性学习要求指导学生掌握正确的英语学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成适合自己学习需要的英语学习策略，为他们今后继续学习英语奠定良好的基础。

简介：摘要：小学阶段的孩子开始学习英语，这个阶段需要培养孩子扎实的英语基础，同时还需要培养他们对英语知识学习的兴趣，以提高小学英语教学的课堂效率。课外英语作业是英语课堂教学的延伸，所以老师一定要重视对孩子们英语作业的布置，并且为孩子们设计多样性的课外作业，既能够让孩子们拓展课堂所学的英语知识，还能够让孩子们对英语产生浓厚的兴趣。本文就是结合小学生学习英语的特点，为孩子们设计多样性的英语课外作业提出了几点想法。

简介：摘要：初中数学教学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，其目标在于向学生传授知识的同时，促进学生思维能力、探究能力和综合素养的发展提升。然而，由于现阶段初中数学教学观念的落后、方法的单一和模式的封闭，导致数学教学效率低、质量差，从而对教学目标的达成和实现产生了消极影响和阻碍作用。对此，本文将结合教学实践经验，从合理使用信息技术、开展小组合作教学以及积极融入生活元素三个维度出发，分析实现初中数学高效性教学的具体策略。

简介：[摘要] 情境性运动是指在某一活动区域创设特定的活动情境，幼儿能根据情境内容，愉快地参与活动，在活动中促进幼儿体质及各方面能力的发展。根据小班幼儿的年龄特征，在创设运动环境时将其布置成一个个有趣的活动情境，将基本动作融入其中锻炼，以激发幼儿活动兴趣为目的，让幼儿在自然、自主、自信的环境和氛围中展开运动。

简介：摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，带动我国整体经济建设的快速发展。 幼儿教育对幼儿智力开发和良好习惯的养成具有重要意义，是幼儿的启蒙教育，对幼儿未来的成长发展具有深远影响。幼儿自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿发展自我的重要途径，有助于促进幼儿的个性化发展。

简介：摘要：中考是对学生初中阶段学习成果的检验性考试，也是使学生得以进入到适合自己的高中的重要途径，而数学则是中考的重要内容之一 。在中考数学复习的过程中，教师应当把握好教学的原则，提倡有 意义的教学指导，而不是一味地通过给学生大量布置习题去提高学生的考试成绩，导致复习效率低下， 学生对数学不感兴趣的问题。初中数学教师要认真分析教学中 存在的实际问题，帮助学生高效地展开初中阶段的数学复习活动，为学生的数学 中考提供坚实的后盾，提高学生对考试的信心。