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简介：外语学习中的阅读焦虑感是与一般的外语学习焦虑感既有联系又相区别的一种特殊的焦虑情绪.本文通过对30名欧美和60名日韩留学生的调查,分析了他们各自的汉语阅读焦虑感分布特点,并提出了相应的教学对策.

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简介：本文对目的语环境中的韩国留学生与中国中学生中文阅读学习策略进行了调查,结果表明：（1）阅读中文时,两国学生最常用的是推测策略和语境策略,最不常用的是母语策略和互动策略。在阅读观念上差异不显著,在管理策略和母语、预览和略读等阅读学习策略的使用上差异极其显著。韩国学生更多地使用语境和标记策略,中国学生更多地使用选材、母语、略读、预览和推测策略。（2）韩国学生的预览策略对其学习成绩具有预测力,而文本观念和互动策略对其学习成绩具有轻微的负预测力。对中国学生来说,推测策略对其学习成绩具有预测力。

简介：长期以来高等院校公共外语教学是以培养学生的阅读和翻译能力为主。但是,近年来随着“四化”建设的发展,国际交往的增强以及知识更新速度的加快,要求我们的大学毕业生及科技人员不仅能阅读与本专业有关的外文资料,而且要具备一定的外语听说能力。另外,听说也是研究生留学生考试内容的一部分。因此,在本科生期间迅速有效地提高学生的外语听说能力确实是一个急待解决的问题。

简介：课堂活动是培养学科核心素养的重要途径,教师应设计有效的学习活动,引导学生加深对主题意义的理解,帮助学生在活动中习得语言知识,运用语言技能,阐述文化内涵,提高分析问题、解决问题的能力,创造性地表达观点和态度。然而现实中有很多课堂活动设计多是基于语篇的学习理解活动,缺少应用实践、迁移创新的活动。这样的课堂看上去热闹,却无法真正激发学生的学习兴趣,不能引发学生的深入思考,更谈不上发展学生的核心素养。本文通过分析具体案例中的活动设计与实施,探讨如何通过主题和内容的挖掘,激发学生的深度兴趣,让学生的思维活跃起来,深度卷入课堂活动。

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简介：摘要在教学过程中恰到好处地利用投影、录像，多媒体课件等电教手段，进行直观教学，给学生以形、声、色的直感，增强艺术感染力。我在教学《海底世界》一课教学中，出示课题后，老师问“看见题目你想知道什么？”学生说“海底到底是怎样的？”老师说“我们一起来领略海底的风光。”然后播放《海底世界》的多媒体课件。学生们聚精会神地看着、听着。时而瞪着眼睛露出惊异的目光、时而会心地笑笑，时而学着动物发出嗡嗡、叽叽、喳喳等各种声音，使学生有身临其境的感觉。

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简介：阅读教学是大学英语教学中的一个重要方面。许多学者通过认真研究和探讨,在阅读本质、阅读方法和过程等方面的研究获得了重大成果(Grabe1988、1991,Goodman1988,Carrel&Eisterhold1983,Carrell

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简介：摘要众所周知文学鉴赏能力属于高考中必考的知识点之一，并且其分数逐年增长，可见文学鉴赏在语文教学内容中占有重要地位。提高学生文学鉴赏能力不仅可以丰富学生的精神世界，还可以形成学生对文学内容的独立观点，具有十分重要的现实意义。本文浅析了中学语文教学中培养学生文学鉴赏能力的价值及培养学生文学鉴赏能力的途径。

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简介：溧阳市西平小学是教育部依法治校示范学校,位于江苏省溧阳市溧城镇西园路5号,1998年由原西门街小学与和平街小学两所毗邻的百年老校合并而成。学校现有42个教学班,2008名学生,溧阳市级以上各类优秀教师占教师总数的61%。学校凭借深厚的文化底蕴和优良的办学传统,根据'创造一个幸福的儿童世界'的办学理念和'做可爱的溧阳人'的育人目标,逐步形成了'文明、团结、求实、奋进'的校风,'奉献、严谨、踏实、创新'的教风和'勤学、善思、刻苦、进取'的学风。

简介：摘要创业学习研究是在静态视角下——创业者特质论的创业研究广受质疑背景下催生出来的。20世纪末，Deakins等人首次提出创业学习的概念，并在此后十余年时间里取得一系列重要研究成果，目前创业学习已经成为创业研究领域一个最重要的前沿方向，并从过程和动态的视角重新对创业进行解读。Minniti认为创业的本质就是一个学习过程。本文首先分析了当代大学生创新创业的动因所在，并提出几点努力要点。