简介：摘要目的探讨早发型重度子痫前期发病孕周对母婴预后的影响。方法选择2000年1月至2011年12月住院分娩的所有确诊为早发型重度子痫前期的239例病例，根据孕周分为3组Ⅰ组87例，发病孕周＜30周；Ⅱ组84例，30周≤发病孕周＜32周；Ⅲ组68例，32周≤发病孕周＜34周。对三组患者的一般资料、严重并发症发生情况及围产儿结局进行分析比较。结果Ⅰ、Ⅱ组的期待疗法时间明显长于Ⅲ组，差异有统计学意义（P＜0.05），Ⅰ、Ⅱ组间比较差异无统计学意义（P＞0.05）。孕妇并发症包括心功能不全、子痫、胎盘早剥、肾功能不全、HELLP综合征；3组之间比较差异无统计学意义（P＞0.05）。3组均未发生孕产妇死亡。3组间发生胎儿宫内窘迫比较差异无统计学意义（P＜0.05）；新生儿窒息发生率差异有统计学意义（P＜0.05），其中，Ⅲ组发生率明显低于Ⅰ、Ⅱ组（P＜0.05），但Ⅰ、Ⅱ组间差异无统计学意义（P＞0.05）；死胎及新生儿死亡发生率比较差异有统计学意义（P＜0.05），其中，Ⅲ组发生率明显低于Ⅰ、Ⅱ组（P＜0.05）。结论早发型重度子痫前期发病孕周对孕产妇严重并发症的影响不显著，发病孕周越早，其围产儿死亡率越高。

简介：

简介：摘要目的探讨消化科病房临床护理教学质量控制方法。方法将PDCA循环引入临床教学管理工作中，保证教学质量。结果提高护生的整体护理能力，患者对护生的满意度从92.5%上升到97.2%，护生理论考核优良率从85.9%上升到95.2%，护生对教学管理和教师的满意度从88%上升到96%，同时也提高了带教老师的积极性。结论在临床护理教学管理中应用PDCA循环，能提高护生的整体素质，保证临床护理教学的质量，促进教学相长。

简介：摘要目的探讨《护理基础学》实验教学中应用客观结构化临床考试（objectivestructuredclinicalexamination，OSCE）模式培养本科护生的可行性。方法随机抽取2008级四年制本科护生60人为观察组，60人为对照组，观察组采用OSCE模式，对照组采用传统教学法。结果观察组技能考试和理论成绩明显高于对照组，差异有统计学意义。观察组护生对采用OSCE方法的评价明显高于对照组对传统教学方法的评价，差异有统计学意义。结论OSCE模式能够提高学生的综合能力，与现代护理教育模式相适应，可作为一种新的教学模式运用于基础护理学教学中。

简介：摘要目的使带教老师的自身素质和带教水平显著提高，使护生对患者的服务意识增强，对护理工作意义的认识得到进一步的加深。方法对当前带教中存在的问题认真分析并提出对策给予改进。结果实习护生的动手能力、知识应用、交流技巧、适应能力均增强，积极性提高，利用休息时间参加全院及全科组织的业务学习、护理查房及操作示范、训练，工作认真严谨，护理质量缺陷明显减少，患者对实习护生满意度提高。结论实习带教中存在的问题对策制定合理、有效，保证了效果，提高了护生的教学质量。

简介：摘要目的提高实习护士抵御护理风险的能力。方法采取了情景化教学，其教学方式为首先进行教学材料准备，即确定风险种类、情景类别，风险案例分析，制定具体的预防措施；后采用四步教学法进行情景化教学，即风险案例情景的讲述，启发式教学完成风险案例发生的原因和风险案例应吸取教训的分析，最后由教员讲解具体的预防措施。结果课堂上情景交融，学生听课入神，教员与学生“互动，”管理措施由枯燥的条文变成生动的记忆。结论对实习护士采取了护理风险情景化教学，明显提高了其预防发生护理风险的能力，使实习护士这一高风险人群的适应当前医院护理风险不断增加、临床护理带教力量不足和薄弱的严峻形势。

简介：摘要目的通过对独立学院护理本科毕业生综合能力现状与市场需求情况进行调查分析，为制定改进护理本科生培养模式提供依据。方法采用整群抽样的方法抽取我院护理学专业毕业班学生作为调查对象，并随机抽取云南省的24家各级医院进行调查。结果独立学院护理本科生的人际交往能力、适应能力、计算机水平等能符合医院的标准，但专业基础知识、专业操作技能、外语水平方面部分学生按医院的标准还有一定的差距。结论经分析研究后我们在今后的教学过程中，需不断改进独立学院护理本科生的人才培养模式及教学方法，以适应当今医院对护理本科生综合能力的要求。

简介：摘要角色扮演法为解决涉外护生的英语口语技能提供了很有价值的思路。根据人类语言学习规律，借助多媒体创造有效的视听说英语环境，对克服母语影响，提高护生的口语能力起到很大的作用。

简介：摘要目的探讨生精片联合手术治疗精索静脉曲张（VC）所致不育的临床疗效。方法将VC不育症患者随机分成观察、对照两组，观察组为生精片联合手术治疗组，观察组为单纯手术组。结果两组治疗后在精子密度、精子活率、精子活力和正常形态精子数、睾酮、配偶受孕率方面都有显著改善,且观察组改善优于对照组。观察组患者卵泡刺激素、黄体生成素在治疗后较治疗前下降，治疗后配偶受孕机率、受孕时间较对照组提高。结论生精片联合手术治疗VC不育患者较单纯手术治疗在改善生殖内分泌激素失调，提高精子质量等方面效果更好，而且更易增加受孕率，缩短治疗后受孕时间。

简介：摘要目的观察生脉沙参葶苈汤治疗肺心病加重期的疗效。方法65例肺心病加重期患者随机分为治疗组33例和对照组32例。对照组予以西药常规治疗；治疗组在常规西药治疗的基础上给予生脉沙参葶苈汤加减治疗。结果治疗组喘闷总有效率90.9%明显大于对照组总有效率75%,浮肿总有效率87.9%明显大于对照组总有效率68.8%（p<0.05）。结论生脉沙参葶苈汤能有效缓解肺心病病情。

简介：摘要静脉血标本的质量与检验结果的准确性和真实性密切相关。要提高血液标本质量，必须牢固掌握静脉血标本采集的技术知识。作为中职学校的医学检验专业学生，需要面临和解决的问题是更快更熟练地掌握静脉采血这门技术。

简介：摘要目的探讨肿瘤科防护教育对减少实习护生职业伤害的影响。方法选取2009年6月～2010年4月进入我院肿瘤科实习的96名护生为研究对象，随机分为对照组48名和实验组48名，对照组按实习教学大纲进行一般的入院学习后进行临床实习。实验组除接受实习教学大纲的学习外，还需经过职业防护教育培训再安排至临床实习。利用问卷调查、定期和不定期检查相结合、跟踪观察和现场考核相结合的方式考察比较实习护生对化疗药物相关知识的掌握情况、对化疗药物自我防护行为情况以及对化疗药物自我防护行为情况。结果肿瘤科防护教育后实习护士对化疗药物相关知识的掌握情况、对化疗药物自我防护行为情况以及对化疗药物自我防护行为情况均得到提高(P<0.05)。结论防护教育能够显著提高肿瘤科护理人员对化疗药物防护知识知晓率和防护意识，改善防护措施执行行为，值得推广。

简介：【目的】探讨如何做好护理实习生临床带教工作,突出专科带教,以适应新时期护理教育的需要。【方法】将2010年6月-2010年12月在我科实习的护生60人实行传统的带教方式（对照组）,将2011年1月-2011年6月在我科实习的护生60人实行心内科＂511带教方法＂（5个制度,1个会议,1本专科实习手册）（实验组）,观察比较两组学生考核成绩、对教学满意度、综合能力。【结果】实验组考核成绩平均为（85.3±3.5）分,对照组为（75.5±3.3）分,实验组优于对照组（P〈0.01）;实验组学生对＂511带教模式＂教学满意度为95.00%,而对照组的学生对传统教学方法的满意度为68.33%,实验组明显优于对照组（P〈0.05）。【结论】建立健全护理带教体制,是提高护生综合能力的关键。

简介：摘要PBL是以问题为基础的教学模式，在医学检验研究生教学中应用PBL教学模式，通过提出问题、分组讨论、教师指导、实验准备、实验总结，及时地指出不足，提出改进，培养学生主动学习、分析和解决问题以及独立思考的能力，调动学生的学习主动性和积极性，有效提高检验医学的教学效果。

简介：摘要目的新生儿无陪人病房实习生带教方法及其应用效果。方法将6O名护理临床实习学生随机分为两组，实验组，60名；对照组，60名。对照组所采用的方法是传统带教法,实验组采用的方法是新生儿无陪人病房实习生带教方法。课程结束后评价教学效果。结果实验组的操作技能考核成绩明显优于对照组，与对照组相比较，具有显著性差异，有统计学意义(P<0.05)。对实习生进行问卷调查，对自己的能力进行评价，评价内容包括有提高个人素质、能够胜任新生儿无陪人病房工作，提高了临床实践能力，能够独立处理好新生儿急性病变。实验组对各项评价肯定的例数均超过对照组。结论采用我科制定的新生儿无陪人病房实习生带教法进行儿科护理带教有利于护生沟通能力、操作技能、临床能力的培养。

简介：摘要目的观察术前局部注射地塞米松预防下颌阻生齿拔除术后并发症的临床疗效。方法将纳入病例随机分为2组，治疗组65例，对照组52例。治疗组在下颌阻滞麻醉后，以局麻药2㏕加地塞米松5mg注射于下颌阻生齿颊侧及远中软组织内。对照组单纯行下颌神经阻滞麻醉。治疗组和对照组均按下颌阻生齿拔除术常规拔除，术后服抗生素2天，所有病例均于术后24小时、48小时、第5天三个时间点复诊，观察其术后并发症的严重程度和发生率。结果术后24小时和48小时治疗组严重疼痛、肿胀、张口受限发生率低于对照组，经X2检验，两组间有显著性差异（P＜0.05）,第5天两组间并发症发生率的差异无统计学意义。结论术前局部注射地塞米松可有效预防下颌阻生齿拔除术后严重疼痛、水肿、张口受限等并发症的发生。

简介：本专栏将依次对全国部分口腔医学院校博士生导师进行简要介绍，以利于广大口腔医学院校在读学生了解目前我国口腔界的高端人才。稿件以来稿时间先后顺序刊登，按姓氏拼音顺序排序。

简介：摘要临床医学硕士研究生的培养，是以临床实际工作能力培养为主。如何更好地规范化培养中医内科研究生，使其具有严谨的工作态度、良好的医患沟通能力和职业道德、过硬的业务技能，在医学模式不断转换的现阶段，显得尤为重要。

简介：

简介：摘要观察主动脉球囊反搏装置(IABP)在急性右室心梗中出现心源性休克应用IABP治疗的可行性及有效性方法将16例急性右室心梗患者出现心源性休克进行IABP治疗，比较前后的平均动脉压、中心静脉压、心率、尿量等变化。结果IABP循环支持治疗后较治疗前患者平均动脉压、尿量、心率明显提高而中心静脉压明显降低结论对急性右室心肌梗死并发心源性休克患者尽早进行IABP治疗具有明显的循环支持治疗效果,以便为进一步的冠脉再灌注治疗争取时间并能明显减少并发症、降低病死率。