简介：【摘要】目的：观察乡镇医院护理管理中应用病人安全管理的价值。方法：选择近一年在我院接受治疗的128例患者为观察对象，治疗开始和治疗截止时间分别为2020年1月和2021年1月。参考随机分组原则把全体患者分为对照组与观察组，每组64例。其中，对照组仅接受医院常规管理，观察组接受病人安全管理，对比管理后两组患者不良事件总发生率。结果：对照组与观察组不良事件总发生率分别为20.31%（其中，医疗纠纷、护理差错和意外事件分别占比7.81%、3.13%、9.38%）、4.69%（其中，医疗纠纷、护理差错和意外事件分别占比3.13%、1.56%、0.00%），组间比较结果存在较大的差异，可以构成统计学意义。结论：乡镇医院护理管理中应用病人安全管理可显著降低不良事件发生率，可进一步推广。

简介：【摘要】目的：探究神经内科护理管理中安全管理所具有的应用价值。方法：200例患者（2019年10月至2021年11月收治）中，100例选自安全管理应用前（2019年10月至2020年10月）纳入对照组，100例选自安全管理应用后（2020年11月至2021年11月）纳入观察组，统计分析2组护理质量、效果以及满意度。结果：观察组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）；不良事件发生率低于对照组（P＜0.05），生活质量评分高于对照组（P＜0.05），安全知识掌握度高于对照组（P＜0.05）；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：神经内科护理管理中安全管理的科学运用，可有效提高护理质量，减少不良事件发生率，改善患者生活质量，提高患者安全知识掌握度与护理满意度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析护理安全管理在骨科护理管理中的应用效果。方法：选取2019年5月~2021年6月我院骨科收治的60例患者，将患者分为常规护理组（30例）和护理安全管理组（30例），常规护理组患者采用一般性护理干预，护理安全管理组采用护理安全管理模式，对两组护理质量评分（指标包括：风险评估、导管管理、风险应对、环境管理）、满意度率进行对比分析。结果：护理安全管理组风险评估、导管管理、风险应对、环境管理等护理质量评分明显高于对照组(P

简介：【摘要】 目的：探讨细节管理在小儿护理安全管理中的应用效果。 方法：选取202例患儿作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组给予常规护理，观察组实施细节管理护理模式，比较护理期间不良事件发生情况和家属满意度。 结果：观察组不良事件发生率低于对照组组，家属满意度高，数据有统计学意义（P＜0.05）。 结论：在小儿护理安全管理过程中，实施细节管理方案，能够有效降低不良事件发生率，提高护理质量，具有较高应用价值。

简介：摘要：目的：探讨安全管理在神经内科护理管理中的应用。方法现选取在2018年12月—2019年12月该院神经内科收治的患者80例，按照患者入院时间的先后顺序平均分成研究组和参照组，每组40例。参照组患者使用常规的护理模式进行干预，研究组患者使用安全护理模式进行干预。观察并分析两组患者的临床护理效果和不良事件发生率。结果研究组患者的临床护理总效果为95.0%（38/40），参照组患者的临床护理总效果为80.0%（32/40），研究组明显优于参照组，组间差异有统计学意义(χ2=4.114，P＜0.05)；研究组有1例跌倒、1例误吸误食，研究组患者的不良事件总发生率为5.0%（2/40），参照组有4例用药错误、6例跌倒、4例烫伤、6例误吸误食，参照组患者的不良事件总发生率为50.0%（20/40），研究组明显低于参照组，组间差异有统计学意义(χ2=20.313，P＜0.05)。结论安全预警护理模式在神经内科护理不良事件控制中的应用效果比较理想，改善了患者的有关症状，减少了患者不良事件发生率，提高了患者治疗的安全性。

简介：摘要：目的：分析小儿护理安全管理中采用细节管理的方案应用效果；方法：从我院儿科患者中选择100例为研究对象，根据护理管理方案分为细节管理观察组和常规管理对照组，每组患儿的数量相同，均为50例；结果：观察组发生纠纷1例，纠纷率2.0%；对照组发生纠纷9例，纠纷率18.0%，两组护理纠纷率对比P

简介：【摘要】目的：分析消毒供应室管理中护理安全管理的效果。方法：选取我院近3年（2019年1月-2022年2月）参与研究的护理工作人员35例名为研究对象，依照实施护理安全管理模式前后进行分组对照组研究，对比两组护理人员对物品供应质量及护理质量评分情况，以判定该护理模式的应用效果与价值。结果：干预后，护理人员对物品供应质量评分、护理质量评分较干预前明显提高，组间相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：对于护理安全管理在骨科护理管理中的临床应用进行研究分析。方法：本次研究纳入200例骨科患者，选取时间阶段在2021年1月至2022年1月，将其均分为100例研究组和100例对照组，分别接受护理安全管理和常规护 理管理，对两组患者的治疗护理效果进行观察比较。结果：相较于对照组，研究组患者的护理不安全事件发生率显著更低，护理满意度显著更高，组间对比差异显著（p

简介：摘要：目的：观察危机管理理论在呼吸内科护理安全管理中的应用效果。方法：选择该院呼吸内科收诊的240例患者作为对象，采取随机数表法按照1:1比例将其分成对照组和研究组，各组占120例，对照组采用常规护理安全管理模式，研究组采用危机管理理论管理模式，观察比较两组患者不良事件发生情况，并调查护理满意度。结果：①研究组不良事件发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；②研究组护理满意度高于对照组，组间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：预防性护理可有效降低呼吸科重症监护患者呼吸机相关性肺炎的发病率，提高患者的护理满意度，具有较高的推广价值。

简介：

简介：摘要目的探讨强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法选取患者400例，随机分为对照组与观察组各200例，后者行强化安全教育，对比相关指标。结果观察组依从率98.67%均高于对照组78.67%，不良事件合计58例次低于对照组133例次，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论强化安全教育有助于提高患方依从，避免护理不安全事件的发生，进而改善患者结局。

简介：摘要： 近些年来， 随着我国经济水平的不断提高，神经系统方面的疾病发生率越 来越高。以致于人们护理安全重视程度大幅度上升。导致护理安全管理逐渐发展为临床护理质量评分重要标准之一。这也对护理人员提出了更高的护理要求。为了探索与分析在对神经内科患者护理工作中给予患者强化安全教育，对护理效果的影响作用以及应用的价值，选取了在神经内科接受治疗的 120例患者进行分组研究。在研究前依据护理安全管理的不同方法，将现有患者分为两组，一组是研究组，一组是对照组。在研究过程中，对照组的患者要接受普通的安全护理。而研究组需要对患者进行安全教育强化，同时保证患者在接受常规安全护理。除此之外，还将依据安全管理进行护理管理的实施记录，对护理安全事件发生的概率进行统计，用概率进一步推断出研究组的满意程度。最终结果显示，在两组中护理安全事件发生的几率以及次数中，研究组发生的概率相对较低。同时，研究组的对护理安全的满意程度更高。在对神经科患者进行护理工作中，强化安全教育可以有效防止护理安全事件的发生，同时也可以提高神经科患者的满意程度，有显著的应用价值。

简介：摘要：手术室护理方面存在一定的安全隐患，主要原因体现在人员、技术、制度、环境等多个层面。为了提高手术的效果与手术室护理质量，就需要对手术室的安全隐患进行分析，通过手术室安全管理工作的开展，提升手术室护理水平。本文从手术室安全隐患原因以及安全管理角度出发，针对手术室安全隐患原因及安全管理的研究进展展开综述，总结当前发展现状。

简介：摘要探讨《手术安全核查表》在手术室安全管理中的应用效果，建立严格的手术安全核查制度，按照《手术安全核查表》标准流程进行手术。实施《手术安全核查表》的核查流程可为手术室的安全管理和优质服务提供重要的保证。

简介：摘要：目的 探讨安全隐患自查模式在供应室护理安全管理中的应用效果。方法 对我院2019年1月至5月各科室使用后的各类医疗器械使用常规的消毒灭菌方法进行处理，设为对照组；对我院2019年6月至10月各科室使用后的各类医疗器械使用安全隐患自查模式的消毒灭菌方法进行处理，设为观察组。从两组各自随机选出1000份医疗器械，观察两组医疗器械护理安全管理工作合格率情况和感染发生情况。结果 干预后，观察组护理安全管理工作各指标合格率均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：对医疗安全不良事件发生类型进行分析，并提出相关的医疗安全管理措施。方法：对2017年01月至2019年12月内精神科发生的

简介：【摘 要】目的：探讨强化安全教育对神经内科患者护理安全管理产生的影响。方法：收集2018年7月-2020年7月我院神经内科患者104例作为观察对象，依照硬币法分为两组，对照组与研究组同为52例。对照组进行常规护理安全管理，研究组护理安全管理中强化安全教育，评比两组风险事件发生情况的差异。结果：两个组进行风险事件发生率的比较，其中研究组低于对照组，组间存在明显的统计学意义，P＜0.05。结论：神经内科患者护理安全管理中实施安全教育可有效减少风险事件，提高安全管理水平，值得采纳和推广。

简介：摘要：目的 ：对神经内科患者护理安全管理中强化安全教育的应用效果进行研究。 方法 ：本次实验共计抽取 264 例 本院 2018 年 6 月 -2020 年 6 月期间就诊的神经内科患者，通过掷骰子的方法将所选患者分为甲组及乙组，两组患者人数相同，每组 132 例患者。护理人员在护理甲组患者时采取基础健康教育，在护理乙组患者时采取强化安全教育，对两组患者相关知识掌握情况、 不 安全事件出现几率、护理满意度进行记录和对比。 结果 ：相比甲组患者而言，乙组患者相关知识掌握评分较高，由此可得两组患者相关知识掌握评分之间有着一些区别，数据表现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比乙组患者而言，乙组患者 不 安全事件出现几率出现几率较低，由此可得两组患者 不 安全事件出现几率之间有着一些区别，数据存在统计学意义（ p ＜ 0.05 ）；相比甲组患者而言，乙组患者护理满意度较高，由此可得两组患者护理满意度之间有着一些区别，数据展现出统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 在 神经内科患者护理安全管理中强化安全教育有着较好的效果，其能够在一定程度上提高患者相关知识掌握评分，减少 不 安全事件的出现，促进患者护理满意度的提升。

简介：摘要目的分析和探讨老年智能障碍患者住院期间安全隐患及护理安全管理措施。方法用“随机分组法”，将60例老年智能障碍患者平均分成两组，分别为对照组和观察组，每组30例患者，对照组患者采用常规护理，观察组患者在对照组的基础上，采用安全护理，护理疗程结束之后，观察两组患者的事故发生率，以及患者家属的护理满意度。结果观察组患者的事故发生率为6.67%，对照组患者的事故发生率为30.00%，观察组明显低于对照组（P值＜0.05）；观察组患者家属的护理满意度为90.00%，对照组患者家属的护理满意度为63.33%，观察组明显高于对照组（P值＜0.05）。结论对老年智能障碍患者采用全面的安全护理，能够有效的降低患者的事故发生率，降低患者受伤比例，提高患者的住院安全性，并且提升患者家属的护理满意度，因此，非常适合在临床进行推广和使用。